《管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)》課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書

《《管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)》課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)》課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《管理信息系統(tǒng)》課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與要求 《管理信息系統(tǒng)》是工業(yè)工程專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，必須通過大量的上機(jī)實(shí)驗(yàn)，才能深入理解和掌握管理信息系統(tǒng)的基本原理及概念，熟悉管理信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)的基本方法和步驟。本實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，用所學(xué)的基本知識(shí)和理論分析實(shí)際的案例和問題，加深對管理信息系統(tǒng)應(yīng)用的理解，提高觀察、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。本實(shí)驗(yàn)共開設(shè)4個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其中1個(gè)為操作性實(shí)驗(yàn)，3個(gè)為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。 1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求，完成相關(guān)的程序及文檔。 2、每個(gè)程序調(diào)試完成，

2、須由指導(dǎo)教師檢查。 二、實(shí)驗(yàn)開設(shè)對象 本實(shí)驗(yàn)開設(shè)對象為《管理信息系統(tǒng)》課程的學(xué)習(xí)者（工業(yè)工程專業(yè)本科學(xué)生），實(shí)驗(yàn)為必修內(nèi)容。 三、指導(dǎo)教師 由《管理信息系統(tǒng)》課程講授教師負(fù)責(zé)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師，實(shí)驗(yàn)室人員配合指導(dǎo)。指導(dǎo)教師應(yīng)在每次實(shí)驗(yàn)前講清實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)要求等，指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)。 四、實(shí)驗(yàn)方式和基本要求 1、實(shí)驗(yàn)方式 教師簡略講解上機(jī)實(shí)驗(yàn)操作過程，學(xué)生分組獨(dú)立完成。 2、基本要求 （1）實(shí)驗(yàn)中要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及注意事項(xiàng)，自覺遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度。 （2）做好上機(jī)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)（明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、任?wù)、操作的主要步驟）。 （3）運(yùn)用管理信息系統(tǒng)的知識(shí)

3、對一個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)和實(shí)施。 （4）實(shí)驗(yàn)所做的作業(yè)要存盤。 五、實(shí)驗(yàn)設(shè)備配置 至少每2人配置1臺(tái)電腦，安裝有Windows 2000/XP、SQL Server 2000，Visual C#.NET運(yùn)行環(huán)境，可訪問Internet。 六、考核方式 實(shí)驗(yàn)按五級分制，由指導(dǎo)教師根據(jù)每名學(xué)生的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備程度、實(shí)驗(yàn)完成情況和創(chuàng)新程度等評定。不能完成實(shí)驗(yàn)者，不能參加理論課考試。與課程共同考核，上機(jī)實(shí)驗(yàn)占總成績15%。 實(shí)驗(yàn)一 認(rèn)識(shí)管理信息系統(tǒng)及其開發(fā)工具 一、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 上機(jī)4學(xué)時(shí)。 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 1、初步認(rèn)識(shí)管理信息系統(tǒng)，建立對管理信息系統(tǒng)的感性認(rèn)識(shí)。 2、認(rèn)識(shí)管理信息系統(tǒng)給組

4、織和個(gè)人帶來的影響。 3、能夠正確運(yùn)用數(shù)據(jù)庫的基本理論和方法，熟悉常用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)和基本操作。 4、熟悉常用的系統(tǒng)開發(fā)工具，如Visual C#.NET、C語言、Visual FoxPro、Visual Basic等。 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟 1、通過網(wǎng)絡(luò)搜索和社會(huì)調(diào)查等手段，尋找信息系統(tǒng)。例如：學(xué)校教學(xué)管理部門使用的教務(wù)管理系統(tǒng)，學(xué)生使用的考試成績查詢系統(tǒng)、學(xué)生選課系統(tǒng)，圖書館使用的圖書管理系統(tǒng)，賓館使用的客房管理信息系統(tǒng)等。 ⑴詳細(xì)了解這些信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了哪些功能。 ⑵具體描述實(shí)現(xiàn)每個(gè)功能的操作步驟。 ⑶從系統(tǒng)建設(shè)的角度出發(fā)，了解系統(tǒng)的開發(fā)過程、開發(fā)環(huán)境、開發(fā)工具、系統(tǒng)建設(shè)中

5、所需的人員等問題。 ⑷從應(yīng)用的角度出發(fā)，了解這些信息系統(tǒng)給你的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來什么影響，分析這些系統(tǒng)是否還有不完善之處，應(yīng)該在哪些方面加以改進(jìn)。 2、安裝SQL Server 2000，練習(xí)建立、修改數(shù)據(jù)庫。 3、安裝教學(xué)演示軟件，并練習(xí)。 4、分組討論并確定小組管理信息系統(tǒng)的題目。①進(jìn)銷存管理系統(tǒng)；②人力資源管理系統(tǒng)；③圖書館管理系統(tǒng)；④酒店管理系統(tǒng)；⑤醫(yī)院管理系統(tǒng)；⑥教務(wù)管理系統(tǒng)；⑦生產(chǎn)管理系統(tǒng)（MRP）；⑧財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)。 ⑴設(shè)計(jì)要求：①3-4人一組，確定一名組長。 ②每組任選一個(gè)題目，編程工具任選，采用SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫。 ③文檔設(shè)計(jì)工具：Word等。

6、文檔的格式、內(nèi)容要規(guī)范，文字?jǐn)?shù)量不限。 ④提倡團(tuán)隊(duì)精神，積極參與，分工明確，獨(dú)立完成。 ⑵完成的文檔和程序代碼包括： A、系統(tǒng)分析：①系統(tǒng)可行性分析和詳細(xì)調(diào)查分析；②問題陳述與分析；③管理業(yè)務(wù)調(diào)查：模型要全面準(zhǔn)確，如E-R圖，DFD等；④業(yè)務(wù)流程分析；⑤數(shù)據(jù)流程分析；⑥數(shù)據(jù)字典；⑦對現(xiàn)行系統(tǒng)的評價(jià)；⑧新系統(tǒng)邏輯模型的提出。 B、系統(tǒng)設(shè)計(jì)：①系統(tǒng)目標(biāo)設(shè)計(jì)；②系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)；③代碼設(shè)計(jì)；④系統(tǒng)物理配置方案設(shè)計(jì)；⑤輸出設(shè)計(jì)；⑥存儲(chǔ)文件（數(shù)據(jù)庫）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；⑦界面設(shè)計(jì)；⑧各功能模塊設(shè)計(jì)。 C、系統(tǒng)實(shí)施：①物理系統(tǒng)的實(shí)施；②程序設(shè)計(jì)；③軟件開發(fā)工具；④程序和系統(tǒng)調(diào)試。 D、技術(shù)說明書和維護(hù)

7、說明書、使用說明書。 ⑶評分項(xiàng)目：①用戶需求是否全面準(zhǔn)確？②系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)是否合理規(guī)范？③文檔是否合理，順序是否有錯(cuò)？④各種圖的表達(dá)是否正確合理？⑤是否用相關(guān)開發(fā)工具實(shí)現(xiàn)相應(yīng)功能？⑥文字是否通順？ 四、管理信息系統(tǒng)舉例 以大連工業(yè)大學(xué)教學(xué)管理為背景： 目前，教務(wù)處主要負(fù)責(zé)全校的教學(xué)和日常的教務(wù)等管理工作，是學(xué)校教學(xué)的核心部門。該處主要包括：考試中心、教研科、教務(wù)科、學(xué)籍管理科等科室。根據(jù)其職能劃分教學(xué)管理主要分為：教學(xué)計(jì)劃管理、排課管理、考試管理、成績管理和學(xué)籍管理。如圖1所示。 圖1 教學(xué)管理職能區(qū)域圖 圖2為教學(xué)管理的基本流程： 專心---專注---專業(yè)

8、 各主要職能區(qū)域及管理活動(dòng)的具體活動(dòng)，如表1。 序號(hào) 職能區(qū)域 活動(dòng) 具體要求 1 教學(xué)計(jì)劃管理 教學(xué)計(jì)劃錄入 根據(jù)各專業(yè)討論制訂的教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，錄入存檔。 教學(xué)計(jì)劃修訂 對調(diào)整后的教學(xué)計(jì)劃做修改。 教師任務(wù)分配 根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教師情況分配教學(xué)任務(wù)。 教學(xué)計(jì)劃匯總 匯總教學(xué)計(jì)劃，包括教師的任課情況等。 教分核算統(tǒng)計(jì) 根據(jù)實(shí)際實(shí)施的執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，計(jì)算總教分和實(shí)際發(fā)生的教分?jǐn)?shù)。 2 排課管理 根據(jù)教學(xué)計(jì)劃排課。約束條件： ①同一門課可以由多個(gè)老師上； ②一個(gè)教師不能在同一時(shí)間內(nèi)教授兩門課或在兩個(gè)教室上課； ③同一時(shí)間內(nèi)，一個(gè)教室不能上兩門課； ④

9、同一個(gè)專業(yè)或班級不能在同一時(shí)間上兩門課。 3 考試管理 命題（通知）處理 能夠根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和排課執(zhí)行計(jì)劃，自動(dòng)生成所有考試科目的命題通知。 排考處理 1、根據(jù)課程表、考試科目、考試日期、教師、教室所容納的人數(shù)、參加考試的人數(shù)以及考生的考號(hào)范圍等實(shí)現(xiàn)自動(dòng)排出考場及教師監(jiān)考等報(bào)告。 2、自動(dòng)生成考試通知。 3、考試單（封卷用，包括考試科目、班級、教室、試卷份數(shù)、人數(shù)、考試時(shí)間等）的生成、打印。 4、監(jiān)考教師的安排可自動(dòng)或手動(dòng)完成。 考試作弊處理 記載考試作弊的原因、時(shí)間、當(dāng)事人以及成績處理情況。在成績單上標(biāo)記“作弊”字樣。 考試緩考處理 記載考試緩考的原因、時(shí)間、緩考科目

10、、當(dāng)事人等。在成績單上標(biāo)記“緩考”字樣。 考試總結(jié) 任課教師總結(jié)所承擔(dān)科目的考試總結(jié)，包括參加考試的人數(shù)、每個(gè)分?jǐn)?shù)段的百分比、不及格率，試卷中每個(gè)題的分?jǐn)?shù)比例等，并以直方圖和曲線圖的方式打印輸出。 考試分析處理 1、教務(wù)管理部門對考試類型、考試人次、考試科目、作弊人次的統(tǒng)計(jì)。 2、基礎(chǔ)課考試總結(jié)：分?jǐn)?shù)段、人數(shù)、班級專業(yè)、任課教師、學(xué)期、不及格率、優(yōu)良率等，并排名。 補(bǔ)考通知處理 根據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)，匯總每位學(xué)生的成績情況，并確定需要參加補(bǔ)考或重修的學(xué)生名單及需補(bǔ)考或重修的科目。 補(bǔ)考排考處理 同一時(shí)間段、同一個(gè)學(xué)生不能參加兩科考試，同一教室可安排多門科目考試。 4 成績管理

11、成績錄入處理 在教師批閱卷完畢后，由教師錄入該科目的學(xué)生考試成績，并打印提交成績單。具體格式要求見成績單樣本。 成績查詢 根據(jù)查詢的班級、學(xué)號(hào)和姓名以及科目進(jìn)行成績查詢。 成績報(bào)告單處理 1、按專業(yè)匯總學(xué)生成績的成績，成績應(yīng)反映轉(zhuǎn)專業(yè)前后學(xué)生的成績信息。 2、按學(xué)期、學(xué)年或四年匯總每個(gè)學(xué)生的成績，成績應(yīng)反映轉(zhuǎn)專業(yè)前后所修課程的成績。 成績變更處理 如果因成績遺漏或錄入錯(cuò)誤，教師可根據(jù)審批手續(xù)重新錄入成績。由管理部門的專門人員來查詢并提交，永久保存。 重修處理 同一門課可修多次，選取成績最高的作為該門可的成績，并更改以往所修的該門課成績。 成績統(tǒng)計(jì)分析 5 學(xué)籍管理

12、 ①補(bǔ)考科目達(dá)到5門的，沒有資格獲得學(xué)士學(xué)位。 ②積分點(diǎn)必須達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)；每門課必須達(dá)到平均。 ③計(jì)算機(jī)等級考試必須合格。 ④學(xué)生的編號(hào)分為入學(xué)編號(hào)和學(xué)籍編號(hào)，入學(xué)編號(hào)作為唯一不可變更的編號(hào)，用于財(cái)務(wù)等，而學(xué)籍編號(hào)即學(xué)號(hào)隨著升降級和轉(zhuǎn)專業(yè)而變更。 跳級處理 對符合跳級條件的，經(jīng)本人申請，學(xué)校審批做跳級處理并存檔。 轉(zhuǎn)專業(yè)處理 對符合轉(zhuǎn)專業(yè)條件的，經(jīng)本人申請，批準(zhǔn)后轉(zhuǎn)專業(yè)處理并存檔。 休復(fù)學(xué)處理 對符合休復(fù)學(xué)條件，并由本人申請，經(jīng)審批后可做休復(fù)學(xué)處理并存檔。 退學(xué)處理 對符合退學(xué)條件，經(jīng)學(xué)校討論決定后可做退學(xué)處理并存檔。 說明： ①全校每學(xué)期共有200多門

13、考試課，不包括考查課； ②參加考試課的學(xué)生有30000多人次； ③考試卷保存約2年； ④成績單保存4-5年。 每個(gè)模塊難度系數(shù)： Module Name 處理功能（Function） 難度系數(shù)（Difficulty） M1 教學(xué)計(jì)劃處理 C M2 排課處理 A M3 學(xué)生選課處理 C M4 學(xué)生成績處理 A M5 考試處理 A M6 學(xué)生學(xué)籍處理 B M7 教材信息處理 C M8 教室設(shè)施處理 C M9 教師信息處理 C M10 綜合統(tǒng)計(jì)處理 B M5考試管理主要包括校內(nèi)和校外考試兩大類。如圖3所示。

14、 實(shí)驗(yàn)二 管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析 一、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 上機(jī)8學(xué)時(shí)。 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 1、能夠正確運(yùn)用系統(tǒng)分析的過程與方法，結(jié)合一個(gè)課題，復(fù)習(xí)、鞏固管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析知識(shí)，提高系統(tǒng)分析的實(shí)踐能力。 2、熟悉業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)字典等的繪制。 3、樹立正確的系統(tǒng)分析思想，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高查詢資料和撰寫書面文件的能力。 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求 1、以小組為單位，根據(jù)選定的管理信息系統(tǒng)，開展實(shí)地調(diào)查或通過Internet查閱相關(guān)資料或結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行系統(tǒng)分析。 2、根據(jù)系統(tǒng)描述，分析系統(tǒng)需求，論證系統(tǒng)開發(fā)的可行性，闡述系統(tǒng)完成的主要功能和特點(diǎn)。 3、明確管理業(yè)

15、務(wù)調(diào)查過程和方法，包括所選系統(tǒng)的典型組織結(jié)構(gòu)、管理功能及業(yè)務(wù)流程。 4、明確數(shù)據(jù)流程的調(diào)查與分析過程，繪制數(shù)據(jù)流程圖，編制數(shù)據(jù)字典。 5、在上述工作基礎(chǔ)上，完成所選管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析，提出新系統(tǒng)的邏輯方案。 6、提出系統(tǒng)實(shí)施計(jì)劃，包括分配工作任務(wù)、進(jìn)度、資金。 7、獨(dú)立完成上述內(nèi)容，并提交書面系統(tǒng)分析報(bào)告。 四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的要求 1、以小組為單位，每組完成一份系統(tǒng)分析報(bào)告，將分析報(bào)告編輯成Word文檔上交。 2、系統(tǒng)分析報(bào)告的內(nèi)容包括： ⑴引言：說明系統(tǒng)的名稱、目標(biāo)、功能、背景、引用資料、本文所用的術(shù)語等。 ⑵系統(tǒng)概述： ①系統(tǒng)概述（簡要說明本系統(tǒng)在系統(tǒng)分析階段所進(jìn)行的各

16、項(xiàng)工作的主要內(nèi)容）。 ②現(xiàn)行系統(tǒng)的調(diào)查情況（列出系統(tǒng)的目標(biāo)、主要功能、組織結(jié)構(gòu)、用戶要求等，并簡要指明問題所在）。表達(dá)工具有組織結(jié)構(gòu)圖、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)字典、數(shù)據(jù)加工處理的描述等。 ⑶新系統(tǒng)的邏輯模型：通過對現(xiàn)行系統(tǒng)的分析，找出現(xiàn)行系統(tǒng)存在的主要問題，進(jìn)行必要的改動(dòng)，即可得到新系統(tǒng)的邏輯模型。新系統(tǒng)的邏輯模型也通過相應(yīng)的數(shù)據(jù)流程圖加以說明。數(shù)據(jù)字典等若有變動(dòng)也要相應(yīng)說明。 ⑷實(shí)施計(jì)劃： ①分配工作任務(wù)（對開發(fā)過程中完成的各項(xiàng)工作，按照系統(tǒng)功能劃分，指定專人分工負(fù)責(zé)）。 ②進(jìn)度（給出各項(xiàng)工作計(jì)劃的開始日期和結(jié)束日期，規(guī)定任務(wù)完成的先后順序，可用甘特圖表示進(jìn)度）。 ③資金（

17、逐項(xiàng)指出本項(xiàng)目所需要的勞務(wù)和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，包括開展各項(xiàng)工作所需要的人力及辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、資料費(fèi)等）。 實(shí)驗(yàn)三 管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì) 一、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 上機(jī)12學(xué)時(shí)。 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 1、能夠正確運(yùn)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過程與方法，結(jié)合所選的管理信息系統(tǒng)，復(fù)習(xí)、鞏固、管理信息系統(tǒng)中系統(tǒng)設(shè)計(jì)知識(shí)，提高系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力。 2、熟悉代碼設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、輸入輸出設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、安全保密設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，并編制相應(yīng)的文檔及程序編寫。 3、進(jìn)一步樹立正確的系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高查詢資料和撰寫書面文件的能力。 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求 1、根據(jù)所選管理信息系統(tǒng)分析內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

18、包括功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)、系統(tǒng)流程圖設(shè)計(jì)、代碼設(shè)計(jì)、輸出設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)、輸入設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、安全保密設(shè)計(jì)等。 2、獨(dú)立完成上述內(nèi)容，并提交書面系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告。 四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的要求 1、以小組為單位，每組完成一份系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告，將設(shè)計(jì)報(bào)告編輯成Word文檔上交。 2、系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容包括： ⑴引言。 ⑵系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)方案： ①功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)（用結(jié)構(gòu)圖表示系統(tǒng)模塊層次結(jié)構(gòu)，說明主要模塊的名稱功能）。 ②代碼設(shè)計(jì)（說明所用代碼的種類、功能、代碼表）。 ③輸出設(shè)計(jì)（說明輸出的項(xiàng)目、主要功能、輸出的接收者、輸出的數(shù)據(jù)類型與設(shè)備、介質(zhì)、數(shù)值范圍、精度要求等）。 ④輸入設(shè)計(jì)（說明輸

19、入的項(xiàng)目、主要功能、輸入要求、輸入的承擔(dān)者、輸入的校驗(yàn)方法）。 ⑤界面設(shè)計(jì)（說明界面的格式、控件的應(yīng)用和操作方法）。 ⑥數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)（說明數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)的目標(biāo)、主要功能要求、需求性能規(guī)定、運(yùn)行環(huán)境要求、邏輯設(shè)計(jì)方案、物理設(shè)計(jì)方案）。 ⑦網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)（說明系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、功能設(shè)計(jì)）。 ⑧安全保密設(shè)計(jì)。 實(shí)驗(yàn)四 管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)實(shí)施 一、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 上機(jī)8學(xué)時(shí)。 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 1、能夠正確運(yùn)用系統(tǒng)實(shí)施的過程與方法，結(jié)合所選的管理信息系統(tǒng)，復(fù)習(xí)、鞏固、管理信息系統(tǒng)中系統(tǒng)實(shí)施知識(shí)，提高系統(tǒng)實(shí)施能力。 2、熟悉物理系統(tǒng)的實(shí)施、程序設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，并編制相應(yīng)的文檔及程序編寫。 3、熟悉軟件開發(fā)工

20、具、程序和系統(tǒng)調(diào)試、系統(tǒng)切換、系統(tǒng)評價(jià)等環(huán)節(jié)，并編制相應(yīng)的文檔及程序編寫。 4、進(jìn)一步樹立正確的系統(tǒng)實(shí)施思想，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高查詢資料和撰寫書面文件的能力。 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求 1、根據(jù)所選管理信息系統(tǒng)實(shí)施內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)施。包括物理系統(tǒng)的實(shí)施、程序設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)工具、程序和系統(tǒng)調(diào)試、系統(tǒng)切換、系統(tǒng)評價(jià)等。 2、在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)上述內(nèi)容，完成一個(gè)實(shí)用、可運(yùn)行的管理信息系統(tǒng)。 3、獨(dú)立完成上述內(nèi)容，并提交書面系統(tǒng)實(shí)施報(bào)告。 四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的要求 1、以小組為單位，每組完成一份系統(tǒng)實(shí)施報(bào)告，將實(shí)施報(bào)告編輯成Word文檔上交。 2、系統(tǒng)實(shí)施報(bào)告的內(nèi)容包括： ⑴引言。 ⑵系統(tǒng)的實(shí)施方案：詳細(xì)說明各項(xiàng)工作（包括文檔編制、用戶培訓(xùn)等等）的預(yù)定開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，規(guī)定各項(xiàng)工作完成的先后次序及工作完成標(biāo)志。可以用甘特圖表示。 經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，逐項(xiàng)列出本開發(fā)項(xiàng)目實(shí)施需要的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（包括辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、機(jī)時(shí)費(fèi)、資料費(fèi)、設(shè)備租金等）。 ⑶系統(tǒng)實(shí)施報(bào)告： ①物理系統(tǒng)的實(shí)施：軟、硬件系統(tǒng)實(shí)施，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)施。 ②程序設(shè)計(jì)：程序框圖、源程序等。 ⑶系統(tǒng)實(shí)施報(bào)告： ③軟件開發(fā)工具的選用。 ④程序和系統(tǒng)調(diào)試：程序調(diào)試，分調(diào)，總調(diào)，特殊測試。 ⑤系統(tǒng)切換、運(yùn)行及維護(hù)。 ⑥系統(tǒng)評價(jià)。 ⑦系統(tǒng)使用說明書。