【精校版】【人教版】七年級上冊英語：Unit 1 教案教案三

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1、人教版精品英語資料（精校版）人教版新目標(biāo)七年級英語上冊精品全套導(dǎo)學(xué)案教案第1課時(shí) Unit 1 My name s Gina （總第1課時(shí)）Section A 1a2c 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握詞匯name clock 等 2、學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識進(jìn)行打招呼. 3、能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進(jìn)行自由交際. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型. Nice to meet you . Whats your name ? My name is .【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一:

2、 熟悉掌握詞匯name ,clock 1、 認(rèn)真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認(rèn)識的物品的英語單詞. 2,、試著寫出含有的物品的英語單詞. 3、小組競賽,展示( 看誰總結(jié)的多, 寫的準(zhǔn)確) 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識進(jìn)行打招呼. 1、 教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己. A: Hello , I am Gina , Whats your name ? B: My name is Alan . 2、小組競賽, 兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己. 3,、分角色朗讀1A對話. 學(xué)習(xí)任務(wù)三: 能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進(jìn)行自由交際. 1,、聽錄音, 給1B 的對話編

3、號. 2、根據(jù)聽力對話進(jìn)行自由交際. 3、小組競賽, 展示對話交際。 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 小組討論我們所學(xué)的英語名字和漢語名字的區(qū)別, 如何用英語拼寫 你的名字? 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.） 1,、歸納你所學(xué)到的問候語. 2、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問姓名的小對話. 四、診斷評價(jià)（一） 單項(xiàng)選擇. 1. _your name ? My name is Gina . A. What B. Whats C. Who D. which 2. Good morning , M

4、iss Wang ! _! A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _Sally , What_ your name ? A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am 4. _name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you 5. _, Whats your name ? John Green . A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me （二） 寫出下列單詞的完全形式, 并寫出漢語意思. Im _ _ whats _ _ na

5、me s _ _（三）寫出下列單詞. 時(shí)鐘 _ 我的 _ 你的_ 名字_ 遇見_（四）嘗試翻譯下列句子. 1. 見到你很高興. _. 2.我叫王小雨. _. 3. 你叫什么名字? _ （五） 根據(jù)情景補(bǔ)全對話. A: Good afternoon ! B: _! A; I _Lucy . _your name ? B: My _ is Jim . Nice to _you ! A: _. 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）任務(wù)熟練掌握基本掌握沒掌握 第2課時(shí) Unit 1 My name s Gina.（總第2課時(shí)）Section A (1a2c)

6、 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個(gè)單詞. 2、學(xué)會(huì)詢問他人姓名及介紹他人姓名. 3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶υ挷⑦M(jìn)行自由交際. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型. 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練讀寫本課6個(gè)單詞. 1個(gè)人自瀆，記憶本課單詞 2小組互相檢查單詞讀寫情況 3根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示學(xué)習(xí)任務(wù)二: 運(yùn)用句型：Whats his / her name? His / Her name is . 進(jìn)行自由交際 1小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思 my nane ( ) your name ( ) hi

7、s name ( ) her name ( ) 2.個(gè)人理解下列對話，并且兩人合作練習(xí) ：Hello! Whats your name? ：My name is Gina. ：Nice to meet you. ：Nice to meet you,too. ：Whats her name? ：Her name is Jenny. 3.小組合作，練習(xí)自己的對話 4. 對抗組開展競賽，展示自己的對話學(xué)習(xí)任務(wù)三: 聽聽力完成2a,2b 1.個(gè)人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對方 2.聽聽力，給四幅圖畫編號 3. 小組為單位，熟讀2b中的名字。 4.聽聽力，完成2b 二、合作共建（教

8、師寄語：Many hands make light work. ）討論下面兩句話如何用英語表達(dá)他叫Bob.她叫Jenny. 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.） 根據(jù)提示，完成下列問答 _ _Whats _ name? _ is . _ _ 四、診斷評價(jià) 1、 寫出下列短語（）我的時(shí)鐘（）你的問題（）他的名字（）她的回答2、 根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。 （）_is your name ? （）Nice to m_you. （）His a _is good （）L_! His clock is beautiful(漂亮的).三、選擇1. _

9、, Whats his name? His name is John Green. A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK2. She is a girl(女孩)Whats _ name? A. her B. she C. shes D.his五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）第3課時(shí) Unit 1 My name s Gina （總第3課時(shí)）Section A 3a 4【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握本節(jié)課的六個(gè)詞匯。 2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異. 3、 學(xué)會(huì)詢問他人名和姓的句型.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：掌握詢問他人名和姓的

10、句型.【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯。 1、 個(gè)人自瀆，記憶本課單詞. 2、小組相互檢查單詞讀和寫的情況. 3,、據(jù)漢語寫出單詞,小組競賽并展示.學(xué)習(xí)任務(wù)二: 能運(yùn)用句型:Whats your first name ? My first name is. Whats your last name? My last name is.進(jìn)行交際. 1、試讀下列姓名,嘗試總結(jié)歸納. Gina Miller First name :_ Last name: _ 完成 3a .(讓對抗號在黑板上展示) 2、理解下列對話,兩人合作

11、練習(xí). A: Hello! Whats your name? B: My name is Jack Smith. A: Whats your first name ? B: My first name is. A: Whats your last name? B: My last name is. 3、小組合作,練習(xí)自己的對話. 4、 對抗小組開展競賽,展示自己的對話.(完成3b) 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 學(xué)會(huì)了詢問他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習(xí)。 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two th

12、ings at once.） 1、 總結(jié)你所知道的名和姓。 2、自己編寫一個(gè)詢問他人姓和名的小對話. 四、診斷評價(jià) （一） 用所給詞的適當(dāng)形式填空. 1. Nice to meet _(your). 2. _(she) name is Helen Black. 3. His family name _(be) Mr Green. 4. _(be) you Mr Green. 5. Hi, I _(be) Lily.（二） 據(jù)漢語完成句子 1. Brown 是他的姓氏. Brown is _name. 2. 她的名是什么? _name? 3. 你好,我是杰克. Hi, _Jack. 4. 我的鋼

13、筆是黑色的. _pen is _. 5. 他的名字是吉姆. _Jim.（三）根據(jù)上下文完成對話. A: Hello! B: _! A: Im Gina,_? B: My name is Linda Brown. A: Is Linda your last name? B: No.Linda is my _. And Brown is _. A: Nice to meet you. B: _. 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）第4課時(shí) Unit 1 My name s Gina （總第4課時(shí)）Section B 1a 2c 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)掌

14、握數(shù)字的寫法、讀法。 2、學(xué)會(huì)互相詢問電話號碼。 3、能聽懂聽力對話并能根據(jù)對話進(jìn)行自由交際。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：、熟悉掌握數(shù)字的拼讀。 、句型Whats your telephone number ? Its - 【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練掌握09十個(gè)數(shù)字。 1、 個(gè)人復(fù)習(xí)，記憶本課單詞. 2、聽錄音跟讀。、小組相互檢查單詞讀和寫的情況. 4、 小組展示.，看誰記得最準(zhǔn)。 、再聽一遍錄音，鞏固記憶。 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 能運(yùn)用句型:Whats your telephone number? Its. 進(jìn)行交際. 1、小組合作，理解并熟

15、讀下列短語寫出漢語意思。 phone number :_telephone number_ her phone number :_ his phone number: _ 2、試讀下列對話,兩人合作練習(xí). A: Hello! Whats your name? B: My name is Gina. A: Whats your telephone number, Gina? B: Its251-9237.3、聽錄音，完成b. 4、小組合作,做對話劃線部分的替換練習(xí) 5、 對抗小組開展競賽,展示自己的對話. 學(xué)習(xí)任務(wù)三. 熟練掌握幾個(gè)常見英文名字和數(shù)字的讀法。 、個(gè)人自讀記憶a中所出現(xiàn)的名字及電話

16、號碼。 、小組合作，組內(nèi)互讀互評。 、小組展示，對抗組糾錯(cuò)。、聽錄音，完成a 、2b。 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 、小組內(nèi)互相詢問他人的電話號碼，做c的小組活動(dòng)。、每人統(tǒng)計(jì)一個(gè)小電話本，完成2c 的表格。 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.） 1 歸納你所學(xué)過的基數(shù)詞。 2、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問電話號碼的小對話. 四、診斷評價(jià) （一）按順序?qū)懗鰯?shù)字的英文形式。. _ 1_ 2_3_4_5_6_7_8_9_ （二）用數(shù)字或英語表示下列電話號碼. 1、_ 2、 _ 3、 _ 4、f

17、our nine eight zero seven _ 5、one five six three one eight _（三）按由小到大的順序排列下列每組數(shù)字.、two 、 three 、 one _、five 、 seven 、 six _、nine 、 zero 、 one _（四）改寫下列句子。、My phone number is2819178. （對劃線部分進(jìn)行提問）_ your phone number ?2、Whats her telephone number ?（補(bǔ)全對話） _ 0215544.五、補(bǔ)全對話。 A: Hello! Whats your _? B: _ name

18、is Tom. A: whats your _number ? B: Its 021 7928. 六、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）任務(wù)熟練掌握基本掌握沒掌握第5課時(shí) Unit 1 Section B 3a4 （總第5課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、學(xué)會(huì)區(qū)分first name,last name. 2、利用first name,last name制作IDcard.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 學(xué)會(huì)制作IDcard.【學(xué)習(xí)過程】：（教師寄語：相信自己一定能行?。?一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：有志者事競成。） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 會(huì)認(rèn)讀第5頁3a部分的first name ,la

19、st name. 過程：（1）個(gè)人先讀左邊ID card，獲取信息一分鐘。 （2）教師領(lǐng)讀，糾正發(fā)音。 （3）某號展示，對抗號糾正，其他同學(xué)寫在學(xué)案上，同桌互查 1.Gina 2.Nick 3.Linda 4.Jim 5.Alan 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 會(huì)認(rèn)讀第5頁3b部分的ID card 過程 :（1）個(gè)人自讀右邊ID card信息，了解大意。 （2）某號展示，其他同學(xué)把答案寫在學(xué)案上。Last nameFirst nameTelephone number 1.Her first name is . 2.Her last name is . 3.Her telephone number is . （

20、3）小組展示 （4）根據(jù)自己的實(shí)際情況，兩人一組互問互答 學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)會(huì)制作第5頁3c部分的ID cardFirst Name Last NameTelephone Number 過程： (1）讀右邊卡片信息，了解大意。 （2）根據(jù)右邊卡片，自制ID card (3) 根據(jù)你所制作的卡片互問互答二、合作共建（教師寄語：實(shí)踐出真知 ）用以下句型詢問小組成員姓名和電話號碼，完成下列表格。(1)Whats your first name?(2)Whats your last name?(3)Whats your telephone number? 三、系 統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can d

21、o two things at once.）現(xiàn)在我們可以從哪幾個(gè)方面了解一個(gè)對我們來說不熟的人，分別用的短語有哪些？ 提示：（1)Whats your first name? (2)Whats your last name? (3)Whats your telephone number?說出還有哪些？（性別、年齡 ） 四、診斷評價(jià)（Nothing is difficult if you put your heart into it.)1.翻譯下列詞組 姓氏 身份證 電話號碼_ 我的名字 2.選擇填空（1） your last name? A.What B.Whats C.Whatre D.Wh

22、at has(2)Whats her _name?A.first B. two C. one D.three(3)His name is Nick Hand.His_name is Hand. A. first B. last C. one D. given五、課后反思：（教師寄語：只有不斷反思才能不斷進(jìn)步。）任務(wù)熟練掌握基本掌握沒掌握 第6課時(shí) Self - check （總第6課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)掌握本節(jié)課的40個(gè)單詞和6個(gè)短語 2、熟練運(yùn)用本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行交際 3、能寫出介紹自己或別人的文章【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 運(yùn)用本單元的知識進(jìn)行寫作練習(xí)【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Kn

23、owledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握本單元40個(gè)單詞和6個(gè)短語 1、自讀并記憶單詞5分鐘 2、兩人一組，相互提問 3、展示交流，小組競賽學(xué)習(xí)任務(wù)二: 根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行交際 1、自我總結(jié)本單元的重點(diǎn)句型 2、 兩人一組練習(xí)下面的對話 A. Whats your name ? B. My name is Jim Green. A. Whats your first name? B. My first name is Jim. A. Whats your last name ? B. My last name is Green. 3、替換練習(xí)進(jìn)行對話 4、交流展示學(xué)習(xí)任務(wù)三

24、: 寫作練習(xí) 1、首先完成第6頁上的練習(xí)，然后口頭介紹你的一位朋友 2、根據(jù)練習(xí)的口語，表述成文. 3、展示交流 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 小組討論，找出本單元的6個(gè)短語 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.） 總結(jié)本單元的主要知識點(diǎn) 四、診斷評價(jià) 1、寫出下列短語 姓氏 _ _ 名字_身份證 _ 電話號碼_ _ 我的名字_ 他的名字_ 她的名字_2、選擇 1） Good morning! _ A. Thank you. B. Hello. C. Fine. D. Good morn

25、ing. 2) _. Whats your name? My name is Jim. A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK 3) Whats her _ name? A. first B. two C. one D. three 4) His name is Tony Williams. His _ name is Williams. A. first B. last 5) My name _ Jim Green. A. is B. are C. am D. an2、根據(jù)漢語完成句子 1）Brown是他的姓氏 Brown is _ _ name. 2) 你的電話號碼是多少？

26、_ your _ _? 3) 她的名是什么？ _ _ _ name? 4) 我的鋼筆是黑色的 _ pen is _ 5) 我是Jack，見到你很高興 _ Jack, _ to _ you.3、作文（假設(shè)你是 Gina Brown,寫篇文章介紹自己) _ _ 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）任務(wù)熟練掌握基本掌握沒掌握Unit 1復(fù)習(xí)檢測題一、英漢互譯（10分） 名字_ 時(shí)鐘_ 回答_ 數(shù)字_ 家庭_他的名字_ 電話號碼_ ID card_ his last name _ your question_二、選擇（10分） （1）_. Whats you

27、r name? My name is Gina. A. Hi B.Oh C. Sorry D. OK (2) He is Harry Potter. His _ name is Harry. A. first B. one C. last D. family (3) -What color is it? -_ is red. A. It B. it C. This D. That (4) -I _ Mark. -_ you Jim? A. am , are B. am, Are C. is ,is D. is, Are (5) -My name is Linda Green. -My last

28、 name is _ A. Linda B. Green C.Linda Green D.Green Linda (6) Whats this in English? Its _ ID card. A. a B. an C. the D. in (7) He is a boy.Whats _ name? A.he B.his C.she D.her (8) My car number is 98765. It reads (讀)_ A. nine eight six,seven five B. nine eight seven,six five C. eight nine seven six

29、five D. nine-eight-seven,four-five (9) Good morning! _ A. Thank you B. Hello C. Good morning D. Fine (10) _ name is Mark and _ name is Gina. A. My, he B. His, her C. his, Her D. Her,his三、根據(jù)漢語完成英語（5分） 1.Brown 是他的姓氏 Brown is _ _ _. 2.他的電話號碼是什么?。?_ his phone number? 3.我是Tony，見到你很高興 Im Tony. _. 4.她的鋼筆是黑

30、色的 _ pen is black. 5.in Whats English this? (連詞成句)_ ?四、英漢交際（5分） 從B欄中找出與A欄中相搭配的句子 A B ( ) 1. Hello,Im Sally. A. His name is Tony. ( ) 2. Whats his name? B. Hi,Sally. Im Tom. ( ) 3. Whats her phone number? C. Fine,thanks. ( ) 4. How are you? D. Im Lily. Nice to meet you. ( ) 5. My name is David. E. He

31、r phone number is 348-3451.五、根據(jù)首字母及漢語意思完成單詞（5分） 1.This is my ID c_. 2.Hi. My f_ (家庭)name is Zhang. 3. Li Ming is a boy. Honghong is a g_(女孩). 4.N _ to meet you. 5.How old are you? Im s_(七). 六、閱讀（5分）（根據(jù)文中的信息給出正確答案） Im a Chinese(中國) girl. My name is Li Ying. Im twelve. Im in No. 5 Middle school(第五中學(xué)).

32、 Chen Hong is my friend. She is thirteen. Mr Wu is my Chinese teacher and Miss Zhao is my English teacher.( )1. Li Ying is a _ girl. A. Chinese B. English C. Japanese D. England( )2. Chen Hong is _. A. twelve B. thirteen C. eleven D. ten( )3.My Chinese teacher is _ A. Mr Chen B. Miss Zhao C. Mr Wu D. Mr Wang( )4.My English teacher is _ A. Miss Wu B. Miss Zhao C. Mr Wu D. Mr Wang( ) 5.Li Ying and Chen Hong are_ A. teachers B. friends C. boys D. English七、作文（寫一篇介紹自己的文章 10分）_ _