第一單元位置與方向 例2

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1、 備 課 筆 記 課題 位置與方向例2 第 2 課時(shí) 備課時(shí)間 2月26日 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1、在了解東、西、南、北四個(gè)方向外，學(xué)習(xí)東南、東北、西南、西北這四個(gè)方向。 2、結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向，能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。注重交給學(xué)生辨認(rèn)方向的方法。 3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展空間觀點(diǎn)。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：能夠在現(xiàn)實(shí)情境和地圖上辨認(rèn)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向，會(huì)看簡(jiǎn)單路線圖。 難點(diǎn)：能根據(jù)一個(gè)方向辨認(rèn)其他七個(gè)方向，能描述行走路線。 教具準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 過

2、程 一、談話導(dǎo)入： 1、上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了理解方向，來說一說你的收獲。 2、師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向。（出示情境圖）你能看圖說出多功能廳的準(zhǔn)確位置嗎？遇到這樣的題該怎么做？是的，它既不在正東，也不在正北，那它在哪個(gè)方向呢？ 今天老師帶來了一個(gè)小幫手，協(xié)助我們學(xué)習(xí)更多與方向相關(guān)的知識(shí)。 二、 探究新知 （一）教學(xué)例4：理解東北、西北、東南、西南 1、介紹指南針的歷史和使用方法

3、，增強(qiáng)民族自豪感。 2、根據(jù)指南針現(xiàn)在的指示在東和北中間位置的叫東北方向。讓學(xué)生試說出東南、西南、西北這三個(gè)方向。（不會(huì)的再出示指南針圖例并講解。） 3、問：這次你能說出多功能廳的準(zhǔn)確位置嗎？（東北）你是怎么知道的？食堂在校園的什么位置？（西南） 4、找出校園東南方和西北方有什么建筑。找出教室內(nèi)的這四個(gè)方向。 5、在本子上試畫出“米”字方向圖。 6、說一說：完成做一做。 （二）教學(xué)例題5：描述位置 1、出示例5主題圖，學(xué)生觀察思考。 2、提示：這樣的問題先怎樣做。 3、小組討論：分別說出飛禽館的各個(gè)行走路線。 三、鞏固練習(xí) 1、做一做：指生說一說1路公共汽車從火車站到動(dòng)物園和從動(dòng)物園到火車站的行走路線。 2、坐在座位上，說一說你的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學(xué)？ 四、全課小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？ 板 書 設(shè) 計(jì) 位置與方向 北 西 東 南 教 學(xué) 反 思