《新編全國通用高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第一部分 微專題強化練 專題7 解三角形含解析》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《新編全國通用高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第一部分 微專題強化練 專題7 解三角形含解析(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、【走向高考】(全國通用)20xx高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第一部分 微專題強化練 專題7 解三角形一、選擇題1(文)(20xx唐山市一模)在直角梯形ABCD中,ABCD,ABC90,AB2BC2CD,則cosDAC()A.B.C. D.答案B解析由已知條件可得圖形,如圖所示,設(shè)CDa,在ACD中,CD2AD2AC22ADACcosDAC,a2(a)2(a)22aacosDAC,cosDAC.方法點撥解三角形的常見類型:(1)已知兩角和一邊,如已知A,B和c,由ABC求C,由正弦定理求a,b.(2)已知兩邊和這兩邊的夾角,如已知a、b和C,應(yīng)先用余弦定理求c,再應(yīng)用正弦定理先求較短邊所對的角,然后利用A
2、BC求另一角(3)已知兩邊和其中一邊的對角,如已知a、b和A,應(yīng)先用正弦定理求B,由ABC求C,再由正弦定理或余弦定理求c,要注意解的討論(4)已知三邊a、b、c,可應(yīng)用余弦定理求A、B、C.(理)(20xx河南六市聯(lián)考)在銳角ABC中,角A、B、C所對的邊分別為a、b、c,若sinA,a2,SABC,則b的值為()A.B.C2D2答案A解析由已知得:cosA,SABCbcsinAbc,bc3,又由余弦定理得:a2b2c22bccosA,即b2c224,b2c26,bc2,解得bc,選A.2(20xx南昌市一模)在ABC中,角A,B,C所對的邊分別是a,b,c,c1,B45,cosA,則b等于
3、()A. B.C. D.答案C解析因為cosA,所以sinA,所以sinCsin(AB)sin(AB)sinAcosBcosAsinBcos45sin45.由正弦定理,得bsin45.3(文)若三角形ABC中,sin(AB)sin(AB)sin2C,則此三角形的形狀是()A等腰三角形B直角三角形C等邊三角形D等腰直角三角形答案B解析sin(AB)sin(AB)sin2C,sin(AB)sinC0,sin(AB)sin(AB),cosAsinB0,sinB0,cosA0,A為直角(理)(20xx合肥第一次質(zhì)檢)在ABC中,已知2acosBc,sinAsinB(2cosC)sin2,則ABC為()
4、A等邊三角形B等腰直角三角形C銳角非等邊三角形D鈍角三角形答案B解析依題意得2sinAcosBsinCsin(AB),2sinAcosBsin(AB)sin(AB)0,因此BA,C2A,于是有sin2A(2cos2A)cos2A,即sin2A(32sin2A)1sin2A,解得sin2A,因此sinA,又BA必為銳角,因此BA,ABC是等腰直角三角形,故選B.易錯分析本題易犯的主要錯誤是不能對所給恒等式進行有效化簡、變形,由于公式應(yīng)用錯誤或者化簡過程的盲目性導(dǎo)致化簡過程無效,這是很多考生在此類問題中常犯的錯誤事實上,含有邊和角的恒等式,一般方法是實施邊和角的統(tǒng)一,如果邊化角后無法運算,則可以嘗
5、試角化邊反之,如果角化邊較繁,則可以嘗試邊化角,平時訓(xùn)練時就要注意歸納小結(jié)方法點撥判斷三角形形狀時,一般先利用所給條件將條件式變形,結(jié)合正余弦定理找出邊之間的關(guān)系或角之間的關(guān)系由于特殊的三角形主要從正三角形、等腰三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形方面命題,故分析條件時,應(yīng)著重從上述三角形滿足的條件與已知條件的溝通上著手4(文)在ABC中,角A、B、C的對邊分別為a、b、c,若(a2c2b2)tanBac,則角B的值為()A. B.C.或 D.或答案D解析由(a2c2b2)tanBac得,tanB,再由余弦定理cosB得,2cosBtanB,即sinB,角B的值為或,故應(yīng)選D.(理)在A
6、BC中,已知bcosCccosB3acosB,其中a、b、c分別為角A、B、C的對邊,則cosB的值為()A.BC.D答案A解析由正弦定理得sinBcosCsinCcosB3sinAcosB,sin(BC)3sinAcosB,sinA3sinAcosB,sinA0,cosB.方法點撥給出邊角關(guān)系的一個恒等式時,一般從恒等式入手化邊為角或化角為邊,再結(jié)合三角公式進行恒等變形,注意不要輕易對等式兩邊約去同一個因式5(文)(20xx遼寧葫蘆島市一模)在ABC中,內(nèi)角A,B,C所對的邊分別是a,b,c.若c2(ab)26,C,則ABC的面積是()A3 B.C.D3答案C解析由余弦定理得:c2a2b22
7、abcosCa2b2ab(ab)26,ab6,SABCabsinC6.(理)在ABC中,ABC,AB,BC3,則sinBAC()A. B.C. D.答案C解析本題考查了余弦定理、正弦定理由余弦定理得AC2AB2BC22ABBCcos29235,AC,由正弦定理,sinA.6在銳角ABC中,設(shè)xsinAsinB,ycosAcosB,則x、y的大小關(guān)系為()AxyBxyDxy答案C解析yxcosAcosBsinAsinBcos(AB)cos(C)cosC,ABC為銳角三角形,cosC0,yx0,yx.7(20xx昆明市質(zhì)檢)設(shè)ABC的內(nèi)角A,B,C所對的邊分別是a,b,c,若AB邊上的高為,且a2
8、b22ab,則C()A. B.C. D.答案B解析由已知得:SABCabsinCc,sinC,又由余弦定理得:cosCsinC,即sinCcosC,sin,sin1,C,C.8(文)(20xx鄭州市質(zhì)檢)在ABC中,角A,B,C所對的邊分別是a,b,c,已知sin(BA)sin(BA)3sin2A,且c,C,則ABC的面積是()A. B.C. D.或答案D解析由已知得:2sinBcosA3sin2A6sinAcosA,若cosA0,則A,則B,b,SABCbc;若A,則sinB3sinA,由正弦定理得:b3a,又由余弦定理得:c2a2b22abcosC,即7a29a23a27a2,a1,b3,
9、SABCabsinC13,選D.(理)(20xx衡水中學(xué)三調(diào))已知ABC的內(nèi)角A、B、C對的邊分別為a、b、c,sinAsinB2sinC,b3,當(dāng)內(nèi)角C最大時,ABC的面積等于()A. B.C. D.答案A解析根據(jù)正弦定理及sinAsinB2sinC得ab2c,c,cosC2,當(dāng)且僅當(dāng),即a時,等號成立,此時sinC,SABCabsinC3.二、填空題9已知ABC的一個內(nèi)角為120,并且三邊長構(gòu)成公差為4的等差數(shù)列,則ABC的面積為_答案15解析設(shè)三角形的三邊長分別為a4,a,a4,最大角為,由余弦定理得(a4)2a2(a4)22a(a4)cos120,則a10,所以三邊長為6,10,14.
10、ABC的面積為S610sin12015.方法點撥有關(guān)數(shù)列與三角函數(shù)知識交匯的題目,利用正余弦定理將數(shù)列關(guān)系式或數(shù)列問題轉(zhuǎn)化為三角函數(shù)問題,用三角函數(shù)知識解決10(文)(20xx福建理,12)在ABC中,A60,AC4,BC2,則ABC的面積等于_答案2解析本題考查正弦定理及三角形的面積公式,由正弦定理得,sinB1,B90,AB2,S222.(理)(20xx天津理,12)在ABC中,內(nèi)角A、B、C所對的邊分別是a、b、c,已知bca,2sinB3sinC,則cosA的值為_答案解析2sinB3sinC,2b3c,又bca,ba,ca,cosA.11(20xx南京二模)在ABC中,已知AB2,B
11、C3,ABC60,BDAC,D為垂足,則的值為_答案解析利用余弦定理求出AC的長度,再利用面積公式求出BD,最后利用數(shù)量積的定義求解在ABC中,由余弦定理可得AC2492237,所以AC,由ABC的面積公式可得23BD,解得BD.所以()|2.方法點撥解答三角函數(shù)與平面向量交匯的題目,先運用向量的有關(guān)知識(平行、垂直、數(shù)量積的坐標(biāo)表示等)脫去向量外衣再運用三角函數(shù)知識解決或先利用三角函數(shù)或解三角形的有關(guān)知識求出需要的量(邊的長度、角的大小)再進行向量運算三、解答題12(文)(20xx新課標(biāo)文,17)已知a,b,c分別為ABC內(nèi)角A,B,C的對邊,sin2B2sin Asin C.(1)若ab,
12、求cos B;(2)設(shè)B90,且a,求ABC的面積分析(1)本小題可先利用正弦定理,根據(jù)題設(shè)得出三角形的三條邊長之間的關(guān)系,再利用余弦定理求出cos B;(2)本小題中已知角B為直角,利用勾股定理列出方程,再結(jié)合()中a、c的關(guān)系式求出邊長c,即可求出ABC的面積解析(1)由題設(shè)及正弦定理可得b22ac.又ab,可得b2c,a2c.由余弦定理可得cos B.(2)由(1)知b22ac.因為B90,由勾股定理得a2c2b2.故a2c22ac,得ca.所以ABC的面積為SABCac1.(理)(20xx山西太原市一模)已知a,b,c分別是ABC的角A,B,C所對的邊,且c2,C.(1)若ABC的面積
13、等于,求a,b;(2)若sinCsin(BA)2sin2A,求A的值解析(1)c2,C,由余弦定理得4a2b22abcosa2b2ab,ABC的面積等于,absinC,ab4,聯(lián)立解得a2,b2;(2)sinCsin(BA)2sin2A,sin(BA)sin(BA)4sinAcosA,sinBcosA2sinAcosA,當(dāng)cosA0時,則A,當(dāng)cosA0時,sinB2sinA,由正弦定理得b2a,聯(lián)立解得a,b,b2a2c2,C,A,綜上所述,A或A.13(文)(20xx天津文,16)在ABC中,內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c.已知ABC的面積為3,bc2,cos A.(1)求a和si
14、n C的值;(2)求cos的值分析考查1.正弦定理、余弦定理及面積公式;2三角變換(1)由面積公式可得bc的值,結(jié)合bc2,可解得b,c.再由余弦定理求得a.最后由正弦定理求sin C的值;(2)直接展開求值解析(1)在ABC中,由cos A,得sin A,由SABCbcsin A3,得bc24,又由bc2,解得b6,c4.由a2b2c22bccos A,可得a8.由,得sin C.(2)coscos 2Acos sin 2Asin (2cos2A1)2sin Acos A.(理)(20xx安徽理,16)設(shè)ABC的內(nèi)角A、B、C所對邊的長分別是a、b、c且b3,c1,A2B.(1)求a的值;(
15、2)求sin(A)的值解析(1)因為A2B,所以sinAsin2B2sinBcosB,由正、余弦定理得a2b,因為b3,c1,所以a212,a2.(2)由余弦定理得cosA,由于0A,所以sinA,故sin(A)sinAcoscosAsin().14(文)(20xx陜西理,16)ABC的內(nèi)角A、B、C所對的邊分別為a,b,c.(1)若a、b、c成等差數(shù)列,證明:sinAsinC2sin(AC);(2)若a、b、c成等比數(shù)列,求cosB的最小值. 解析(1)a,b,c成等差數(shù)列,ac2b,由正弦定理得sinAsinC2sinB.sinBsin(AC)sin(AC),sinAsinC2sin(AC
16、)(2)a,b,c成等比數(shù)列,b2ac,由余弦定理得cosB,當(dāng)且僅當(dāng)ac時,等號成立cosB的最小值為.(理)在ABC中,角A,B,C的對邊分別為a、b、c,已知sinAsinBsinBsinCcos2B1.(1)求證:a,b,c成等差數(shù)列;(2)若C,求的值解析(1)由已知得sinAsinBsinBsinC2sin2B,因為sinB0,所以sinAsinC2sinB.由正弦定理,有ac2b,即a,b,c成等差數(shù)列(2)由C,c2ba及余弦定理得(2ba)2a2b2ab,即有5ab3b20,所以.15(文)在ABC中,已知a2tanBb2tanA,試判斷ABC的形狀分析條件式a2tanBb2
17、tanA是邊a、b與角A、B的關(guān)系,可用正弦定理化邊為角,將“切化弦”,然后,通過三角變形探究A與B之間的關(guān)系判斷形狀;也可以應(yīng)用正弦定理和余弦定理化角為邊,再通過代數(shù)變形探尋邊之間的關(guān)系后判斷形狀解析解法1:由正弦定理得a2RsinA,b2RsinB.(2RsinA)2(2RsinB)2,sinAcosAsinBcosB.sin2Asin2B,2A2B或2A2B,即AB或AB.ABC為等腰或直角三角形. 解法2:a2tanBb2tanA,.由正弦定理得.由余弦定理得cosB,cosA.,整理得(a2b2)(c2a2b2)0.ab或a2b2c2,ABC為等腰或直角三角形(理)在ABC中,角A、
18、B、C所對的邊分別為a、b、c,C且.(1)判斷ABC的形狀;(2)若|2,求的取值范圍解析(1)由得,.由正弦定理得sinBsin2C.所以B2C或B2C.若B2C,由C知2C.即B,與三角形內(nèi)角和為矛盾,故B2C舍去B2C.A(BC)(2CC)C.故ABC為等腰三角形(2)由(1)知ac,|2,|24,a2c22accosB4,cosB,accosB2a2,cosBcos(2C)cos2C,由C知2C,1cos2C,cosB1,1,1a2,2a21,的取值范圍是(,1)方法點撥“變”是解決三角問題的主題,變角、變名、變表達形式、變換次數(shù)等比比皆是,強化變換意識,抓住萬變不離其宗即公式不變,方法不變,要通過分析、歸類把握其規(guī)律.