《【人教版】三年級(jí)上冊(cè)Unit 1 單元教案 9精修版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】三年級(jí)上冊(cè)Unit 1 單元教案 9精修版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版英語(yǔ)精品資料（精修版） 課題：Unit 1 Hello 第一課時(shí)【課型】新授課【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1能聽(tīng)懂Lets talk中的對(duì)話內(nèi)容。2能運(yùn)用Im.進(jìn)行自我介紹。能運(yùn)用Hello! Hi! 打招呼。 3、聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)有關(guān)文具的詞匯pencil pen,ruler,eraser,crayon。用I have a/an.Me too對(duì)話?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1重點(diǎn)：能用Hello! Hi! 打招呼，能用Im.進(jìn)行自我介紹。 2難點(diǎn)：Im, White, hi的發(fā)音。能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)pencil,pen,ruler,eraser,crayon。用I have a/an.Me too.進(jìn)行對(duì)話?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】一、
2、導(dǎo)入：Greeting with the students.操練Class begins.Stand up. Sit down, please.學(xué)生聽(tīng)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)流程學(xué)生活動(dòng)教師導(dǎo)學(xué)課前預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí)聽(tīng)錄音并跟讀，讀出下列句子和單詞，圈出你不會(huì)讀的句子或單詞。Hello，Im Miss White. Im Wu Yifan. Hi, Im Sarah.ruler pencil crayon eraser 通過(guò)反復(fù)認(rèn)真聽(tīng)錄音，查閱工具書(shū)或參考課后單詞表。創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課觀看視頻。 學(xué)說(shuō)：Hello! Hi! 互相打招呼：Hello! Hi! Lets watch the vi
3、deo. What are they talking about? 播放視頻，引出問(wèn)候語(yǔ)：Hello! Hi! 預(yù)習(xí)檢測(cè)釋疑點(diǎn)撥學(xué)生認(rèn)讀pencil、pen、ruler. Eraser. crayon。 開(kāi)火車(chē)讀認(rèn)讀單詞卡片用升降調(diào)讀個(gè)別學(xué)生領(lǐng)讀，其余學(xué)生跟讀。 教師出示鉛筆：Whats this? T: A pencil. 課件出示圖片，出示單詞卡片并將單詞卡片貼在黑板上。 同樣的方法教pen,ruler,eraser,crayon.小組交流合作互助看教師示范模仿發(fā)音聽(tīng)教師指令做動(dòng)作說(shuō)聽(tīng)同學(xué)指令說(shuō)同桌之間互發(fā)指令互相做動(dòng)作說(shuō)一說(shuō)學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)一起說(shuō)一說(shuō)做一做。聽(tīng)Lets chant的錄音。教師
4、示范動(dòng)作：I have a ruler,me too.手舉鉛筆、尺子、橡皮、蠟筆、鋼筆，左右搖擺說(shuō)發(fā)指令請(qǐng)學(xué)生說(shuō)跟著動(dòng)畫(huà)一起說(shuō)一說(shuō)做一做。 訓(xùn)練展示合作共贏根據(jù)節(jié)奏練習(xí)說(shuō)分小組說(shuō)同桌互相說(shuō)個(gè)別學(xué)生表演。課件出示Lets chant內(nèi)容，提供快慢節(jié)奏，教師示范分別用兩種快慢速度表演說(shuō)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、翻譯下列句子。1、Hello，Im Wu Yifan. 2、I have a ruler.二、（ ）1、用英語(yǔ)介紹自己應(yīng)該怎樣說(shuō)：A. Im Liu Xin. B. I have a pencil. （ ） 2、Tom向別人介紹自己時(shí)應(yīng)該說(shuō)： A. Hi! Im Tom B. Hello師巡視并指導(dǎo)學(xué)生
5、做題。學(xué)習(xí)反思盤(pán)點(diǎn)收獲課題：Unit 1 Hello 第二課時(shí)【課型】新授課【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1能聽(tīng)懂Lets talk中的對(duì)話內(nèi)容。 2能運(yùn)用Whats your name?詢問(wèn)對(duì)方姓名并用My name is.或Im . 回答。會(huì)用另一種表達(dá)道別的說(shuō)法：See you. 3認(rèn)識(shí)課文人物John。 【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1重點(diǎn)：能用Whats your name?詢問(wèn)對(duì)方姓名并用My name is . 回答。 2難點(diǎn)：name和your 的發(fā)音。 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入1、點(diǎn)擊課件播放flash動(dòng)畫(huà)歌曲“Hello!”。 生看flash跟唱歌曲，可以替換同學(xué)的名字來(lái)唱。2、教師讓學(xué)生用自制的卡通名片
6、卡互相進(jìn)行自我介紹。 教師讓學(xué)生上來(lái)進(jìn)行自我介紹。 學(xué)生之間互相用英文名字進(jìn)行自我介紹，用Hello! Hi. Im.與同學(xué)打招呼。二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程(英語(yǔ)表格)學(xué)習(xí)流程學(xué)生活動(dòng)教師導(dǎo)學(xué)課前預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀，圈出你不會(huì)讀的單詞或句子。注意下面兩個(gè)句子的正確讀音：Whats your name? My names John.通過(guò)反復(fù)認(rèn)真聽(tīng)錄音，查閱工具書(shū)或參考課后單詞表。創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課學(xué)生認(rèn)讀：Whats your name? My name is.開(kāi)火車(chē)讀個(gè)別學(xué)生領(lǐng)讀，其余學(xué)生跟讀。 教師指著自己的英文名字卡片說(shuō)：Hello!Im.然后用My names.反復(fù)說(shuō)自己的名字，由慢到正常。
7、接著教師對(duì)一名學(xué)生發(fā)問(wèn)：Whats your name?預(yù)習(xí)檢測(cè)釋疑點(diǎn)撥學(xué)生認(rèn)讀pencil、pen、ruler. Eraser. crayon。 開(kāi)火車(chē)讀認(rèn)讀單詞卡片用升降調(diào)讀個(gè)別學(xué)生領(lǐng)讀，其余學(xué)生跟讀。 教師出示鉛筆：Whats this? T: A pencil. 課件出示圖片，教師出示單詞卡片并將單詞卡片貼在黑板上。 并用同樣的方法教pen,ruler,eraser,crayon.小組交流合作互助學(xué)生互相交流小對(duì)話，進(jìn)行表演。S1: My name is.Whats your name? 將學(xué)過(guò)的語(yǔ)句組成小對(duì)話，看課件，先示范，然后讓學(xué)生互相交流。訓(xùn)練展示合作共贏運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)Lets
8、 talk內(nèi)容進(jìn)行改編對(duì)話，并進(jìn)行小組展示。對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、情景交際（ ）1、別人問(wèn)你的姓名時(shí)應(yīng)該說(shuō)：A. Whats your name ？ B. My names Tom.( ) 2、向別人介紹自己的名字時(shí)說(shuō)：AMy names Tom. B. Hello（ ）3、別人向你道別時(shí)應(yīng)該說(shuō)： A. See you. B. Hello師巡視并指導(dǎo)學(xué)生做題。學(xué)習(xí)反思盤(pán)點(diǎn)收獲課題：Unit 1 Hello 第三課時(shí)【課型】新授課【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)school, bag, book, pencil-case, sharpener等與學(xué)校學(xué)習(xí)用品有關(guān)的詞匯。 2能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)
9、單的指示語(yǔ)，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)penl, bag, book, pencil-box。2難點(diǎn)：bag的發(fā)音。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入教師與學(xué)生進(jìn)行交談，并滾動(dòng)復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的句型。T:Hello,Im.Whats your name? S1:.然后學(xué)生在小組內(nèi)互問(wèn)互答。二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程(英語(yǔ)表格)學(xué)習(xí)流程學(xué)生活動(dòng)教師導(dǎo)學(xué)課前預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀，然后試著讀出下列單詞，圈出你不會(huì)讀的單詞。bag pen pencil box book 通過(guò)反復(fù)認(rèn)真聽(tīng)錄音，查閱工具書(shū)或參考課后單詞表。創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課觀看Lets learn課件動(dòng)畫(huà)。 學(xué)生感知要學(xué)習(xí)內(nèi)容。 L
10、ets watch the video. What are we gong to learn? 播放課件動(dòng)畫(huà)。讓生學(xué)習(xí)。 預(yù)習(xí)檢測(cè)釋疑點(diǎn)撥學(xué)生認(rèn)讀Open your pencil-box.Show me your pen.Close your book.Carry your bag.學(xué)習(xí)理解和操練單詞pencil-box,pen,book,bag。教教詞匯的同時(shí)，發(fā)指令：Open your pencil-box, Show me your pen, Close your book, Carry your bag.學(xué)生聽(tīng)指令做動(dòng)作。小組交流合作互助小組內(nèi)兩人一組發(fā)指令做動(dòng)作并交換角色?？碙ets
11、 do部分的課件動(dòng)畫(huà)并聽(tīng)Let do錄音。學(xué)生跟讀三遍并做動(dòng)作。然后師 發(fā)指令請(qǐng)學(xué)生說(shuō)跟著動(dòng)畫(huà)一起說(shuō)一說(shuō)做一做。 訓(xùn)練展示合作共贏進(jìn)行小組展示，一人發(fā)指令其他組員做動(dòng)作，其余同學(xué)認(rèn)真看聽(tīng)做評(píng)價(jià)。教師及時(shí)糾錯(cuò)并獎(jiǎng)勵(lì)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)句型體驗(yàn)：小小翻譯家1. Hello! Im Wu Yifan2.Show me your pen3. Show me your eraser4. Carry your bag. 師巡視并指導(dǎo)學(xué)生做題。學(xué)習(xí)反思盤(pán)點(diǎn)收獲課題：Unit 1 Hello 第四課時(shí)【課型】新授課【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1能通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。 2能通過(guò)學(xué)習(xí)有節(jié)奏的歌謠來(lái)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的
12、詞匯。 3能理解Story time故事大意，認(rèn)讀Zip,Zoom兩個(gè)人物名字?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1重點(diǎn)：句型I have . Me too! 2難點(diǎn)：歌謠的學(xué)習(xí)。 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入Greeting with the students. 教師迅速用Hello! Hi! Im . Whats your name? 等本單元所學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行交流。 二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程(英語(yǔ)表格)學(xué)習(xí)流程學(xué)生活動(dòng)教師導(dǎo)學(xué)課前預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí)聽(tīng)讀練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀，圈出你不會(huì)讀的單詞或句子，注意下面幾個(gè)句子：Whos there?Are you Tutu?Lets play. 通過(guò)反復(fù)認(rèn)真聽(tīng)錄音，查閱工具書(shū)或參考
13、課后單詞表。創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課觀看Story time的故事動(dòng)畫(huà)。 根據(jù)動(dòng)畫(huà)猜測(cè)故事大意。 Lets watch the video. What are they talking about? 播放視頻，引出Story time.預(yù)習(xí)檢測(cè)釋疑點(diǎn)撥學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)，做聽(tīng)力練習(xí)，根據(jù)聽(tīng)到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或B。并重復(fù)聽(tīng)力句子。Lets check。根據(jù)聽(tīng)到的句子，讓學(xué)生圈出相應(yīng)的圖A或圖B。幫助學(xué)生聽(tīng)懂每個(gè)句子做出正確回答。小組交流合作互助學(xué)生看Story time課件跟讀，并在小組內(nèi)分角色朗讀并表演幫助學(xué)生會(huì)讀理解句意，指導(dǎo)學(xué)生在小組里分角色朗讀并表演對(duì)話。訓(xùn)練展示合作共贏學(xué)生用Hello! Hi! Im.和Zip及Zoom打招呼。 學(xué)生用Yes. / No.回答。 在全班內(nèi)進(jìn)行小組展示，表演故事學(xué)生表演。教師戴上Zip和Zoom的頭飾，讓學(xué)生熟悉人物。并作自我介紹，Im Zip. 練習(xí)時(shí)用Are you.?來(lái)問(wèn)學(xué)生 。鼓勵(lì)學(xué)生表演達(dá)標(biāo)檢測(cè)句型感知：小小翻譯家1. My name is Tom2. Show me your pencil-case 3. Show me your book4. I have a bag 師巡視并指導(dǎo)學(xué)生做題。學(xué)習(xí)反思盤(pán)點(diǎn)收獲
【人教版】三年級(jí)上冊(cè)Unit 1 單元教案 9精修版
