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1、
三年級下：13、《和時間賽跑》教學設計
一、學習目標：
1、會認6個生字，會寫13個生字。準確讀寫“憂傷、哀痛、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點詞句的意思。
4、搜集、積累相關珍惜時間的名言警句，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。
二、學習重點、難點：
重點：理解含義深刻的語句。課文啟示人們：雖然“光陰似箭，日月如梭”，“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”，但是“假如你一直和時間賽跑，你就能夠成功”。使學生從學習中獲得這個啟示，引導學生對這個問題有所感悟。
難
2、點：感受珍惜時間的意義。
三、教具準備：ppt課件
第一課時
一、謎語引入
猜謎語后讓同學們說出：對時間，有什么看法后引出課題。
二、初讀課文，整體感知
1、請同學們用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀準，把句子讀通順。能夠把你喜歡的內(nèi)容多讀幾遍。
2、自學生字，讀準字音，想辦法記住字形。
3、同桌互相認讀、正音。
4、檢查生字詞自學情況，指名讀。多種形式認讀。
5、小組交流自學生字、巧記字形的方法。
三、再讀課文，了解大意。
默讀課文：想課文寫了“我”和時間賽跑的哪幾件事？
四、學習課文的1和2兩個自然段，了解小作者痛哭、憂傷的原因。
五、質疑
六、識記字形，指導書
3、寫
第二課時
課前三分鐘：說珍惜時間的句言警句。
一、復習詞語
分別出示兩組詞語并認讀：
憂傷 哀痛 安慰 日月如梭 狂奔 假若
憂傷 哀痛 著急 悲傷 高興 快樂
下面這組詞都是描寫作者心情的，也是作者對時間的感悟，請同學們快速地瀏覽課文，思考：作者最想告訴我們的是什么？請大家找出文中的中心句。（出示：假若你一直和時間賽跑，你就能夠成功。）板書：（一直 成功）
二、小組合作，品讀感悟
1、課文中哪些句子最能表現(xiàn)出“我”和時間賽跑的體會，請同學們邊讀課文邊找出相關的句子畫下來，并適當?shù)刈鲆恍┡ⅰ?
2、小組合作學習
3、匯報并指導學生有感情地朗讀
理解含義深刻的句子。
4、如：“所有時間里的事物，都永遠不會回來了?！薄耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰?！薄肮怅幩萍赵氯缢蟆薄半m然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了?！薄凹偃裟阋恢焙蜁r間賽跑，你就能夠成功。”等。
三、延伸拓展，并學習最后兩段。
1、齊讀最后兩段，并感悟“假若你一直和時間賽跑，你就能夠成功”
2、欣賞名言警句。
四、寫字指導：賽和梭
下面我們接著來學習上節(jié)課還剩下的兩個生字。出示生字：讓學生觀察后實行有針對性的指導。如，音、形、義，結構等等。
通過與形近字的比較實行學習，如“賽”與寒、塞等比較，“梭”與俊、棱、峻等比較，并組詞造句。
五、作業(yè)小超市
1、把這篇課文讀給家人聽，讓大家一起來珍惜時間。
2、如果喜歡散文，請你繼續(xù)讀讀《林清玄散文集》。
3、搜集、積累有關珍惜時間的名言警句，可以選擇一個做為自己的座右銘。
六、板書設計：
和時間賽跑
一直 成功
珍惜時間
和時間賽跑教學設計 劉長龍
