《九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 第1課 以人為本 科學(xué)發(fā)展課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 第1課 以人為本 科學(xué)發(fā)展課件 粵教版（67頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、3.1 3.1 以人為本以人為本 科學(xué)發(fā)科學(xué)發(fā)展展第一課時(shí)第一課時(shí)1、我國(guó)當(dāng)前最基本的國(guó)情是什么？、我國(guó)當(dāng)前最基本的國(guó)情是什么？、社會(huì)主義初級(jí)階段、社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)生產(chǎn)力不發(fā)達(dá) 所以我國(guó)當(dāng)前的中心（首要）工作是什么？所以我國(guó)當(dāng)前的中心（首要）工作是什么？經(jīng)濟(jì)建設(shè)（發(fā)展生產(chǎn)力）經(jīng)濟(jì)建設(shè)（發(fā)展生產(chǎn)力） 而發(fā)展經(jīng)濟(jì)則需要而發(fā)展經(jīng)濟(jì)則需要人才、資源、環(huán)境人才、資源、環(huán)境等因素。等因素。但當(dāng)前中國(guó)但當(dāng)前中國(guó)人才缺乏、資源有限、環(huán)境破壞等人才缺乏、資源有限、環(huán)境破壞等提出科學(xué)發(fā)展觀(guān)： 以人為本，全面、協(xié)以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展 觀(guān)觀(guān)人口、資源、環(huán)境等困擾了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)
2、展。人口、資源、環(huán)境等困擾了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。指引我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)沿著指引我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)沿著更加合理、更加科學(xué)的方向發(fā)展更加合理、更加科學(xué)的方向發(fā)展目的目的在這一背景下，黨和國(guó)家在這一背景下，黨和國(guó)家立足社會(huì)主義初級(jí)階段的立足社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情基本國(guó)情 總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)發(fā)展經(jīng)驗(yàn) 適應(yīng)適應(yīng)新的發(fā)展要求3、科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵、科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵第一要義第一要義核心核心基本要求基本要求根本方法根本方法科學(xué)發(fā)展觀(guān)科學(xué)發(fā)展觀(guān)發(fā)展發(fā)展以人為本以人為本全面協(xié)調(diào)可持續(xù)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)統(tǒng)籌兼顧統(tǒng)籌兼顧 堅(jiān)持以人為本這是新一屆堅(jiān)持以人為本這是新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體的一大執(zhí)政特
3、色。想領(lǐng)導(dǎo)集體的一大執(zhí)政特色。想一想：新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的一想：新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的哪些做法鮮明地體現(xiàn)了以人為哪些做法鮮明地體現(xiàn)了以人為本的執(zhí)政特色？本的執(zhí)政特色？堅(jiān)持以人為本堅(jiān)持以人為本以人為本的含義是：以人為本的含義是：就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿(mǎn)足人民了群發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿(mǎn)足人民了群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，切實(shí)眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。全面發(fā)展的含義是
4、：全面發(fā)展的含義是：就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)全面進(jìn)步。濟(jì)發(fā)展的社會(huì)全面進(jìn)步。物質(zhì)文明物質(zhì)文明精神文明精神文明社會(huì)文明社會(huì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的含義是：協(xié)調(diào)發(fā)展的含義是：就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、對(duì)外開(kāi)放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑想?yún)f(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑想?yún)f(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、經(jīng)濟(jì)
5、、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面想?yún)f(xié)調(diào)。各個(gè)方面想?yún)f(xié)調(diào)?？沙掷m(xù)發(fā)展的含義是：可持續(xù)發(fā)展的含義是：就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境想?yún)f(xié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境想?yún)f(xié)調(diào)；堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、調(diào)；堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展。代接一代地永續(xù)發(fā)展。統(tǒng)籌兼顧的統(tǒng)籌兼顧的含義含義：（五個(gè)統(tǒng)籌）（五個(gè)統(tǒng)籌） 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放?；I
6、國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放。4、如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)？、如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)？一是堅(jiān)持一是堅(jiān)持“發(fā)展才是硬道理發(fā)展才是硬道理”戰(zhàn)略戰(zhàn)略思想，牢抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)不放松，一心思想，牢抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)不放松，一心一意謀發(fā)展。一意謀發(fā)展。二是轉(zhuǎn)變發(fā)展觀(guān)念，把尊重人作二是轉(zhuǎn)變發(fā)展觀(guān)念，把尊重人作為發(fā)展的根本準(zhǔn)則，把為了人作為為發(fā)展的根本準(zhǔn)則，把為了人作為發(fā)展的根本目的。發(fā)展的根本目的。B大自然給我們?nèi)祟?lèi)以豐富的大自然給我們?nèi)祟?lèi)以豐富的( )( )和優(yōu)美的和優(yōu)美的( )( ) 資源資源環(huán)境環(huán)境 答：答： 2020世紀(jì)及之前的世紀(jì)及之前的100100年里年里, ,占世界人口占世界人口15%15%的發(fā)達(dá)國(guó)家相繼完的發(fā)達(dá)國(guó)家相
7、繼完成了工業(yè)化成了工業(yè)化, ,但同時(shí)也耗費(fèi)了世界但同時(shí)也耗費(fèi)了世界60%60%的能源和的能源和50%50%的礦產(chǎn)資源。的礦產(chǎn)資源。 請(qǐng)看以下材料，看完后你有什么感想？請(qǐng)看以下材料，看完后你有什么感想？污水河污水河南美洲南美洲: 森林大森林大規(guī)模遭砍伐規(guī)模遭砍伐,野野生生物受到威脅生生物受到威脅加利福尼亞加利福尼亞: 全球煙霧問(wèn)題最全球煙霧問(wèn)題最嚴(yán)重的地區(qū)之一嚴(yán)重的地區(qū)之一中國(guó)中國(guó): 工業(yè)的發(fā)展工業(yè)的發(fā)展加重了環(huán)境污染加重了環(huán)境污染非洲非洲: 森林的森林的砍伐和草原的砍伐和草原的過(guò)度放牧造成過(guò)度放牧造成了嚴(yán)重的環(huán)境了嚴(yán)重的環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題;撒哈拉沙漠每撒哈拉沙漠每年都在南侵年都在南侵北海
8、和地中海北海和地中海: 受到工業(yè)和生受到工業(yè)和生活廢物的嚴(yán)重活廢物的嚴(yán)重污染污染歐洲歐洲:由于河道改造由于河道改造和污染的影響和污染的影響,歐洲的歐洲的濕地正遭受著破壞濕地正遭受著破壞地球病了地球病了! 哥本哈根與低碳生活哥本哈根與低碳生活 隨著哥本哈根氣候變化大會(huì)的召開(kāi)，如何降低碳排放成為人們關(guān)隨著哥本哈根氣候變化大會(huì)的召開(kāi)，如何降低碳排放成為人們關(guān)注的話(huà)題。哥本哈根吸引了人們前所未有的目光，因?yàn)樗P(guān)系到注的話(huà)題。哥本哈根吸引了人們前所未有的目光，因?yàn)樗P(guān)系到我們每一個(gè)生活在地球上的人。人類(lèi)工業(yè)及日?；顒?dòng)用能增加，我們每一個(gè)生活在地球上的人。人類(lèi)工業(yè)及日?；顒?dòng)用能增加，使固化在地面上或地底下
9、的煤炭、石油等資源被大量開(kāi)發(fā)，排放使固化在地面上或地底下的煤炭、石油等資源被大量開(kāi)發(fā)，排放出大量碳物質(zhì)，而森林又被大面積破壞，導(dǎo)致自然循環(huán)失衡。改出大量碳物質(zhì)，而森林又被大面積破壞，導(dǎo)致自然循環(huán)失衡。改變這種狀況，需要每一個(gè)人踐行變這種狀況，需要每一個(gè)人踐行“低碳生活低碳生活”來(lái)減少碳排放。專(zhuān)來(lái)減少碳排放。專(zhuān)家認(rèn)為，家認(rèn)為，“低碳生活低碳生活”并不會(huì)對(duì)我們的生活帶來(lái)不利影響，只是并不會(huì)對(duì)我們的生活帶來(lái)不利影響，只是在保證我們生活水平不斷提高的基礎(chǔ)上，不斷提高能源的利用效在保證我們生活水平不斷提高的基礎(chǔ)上，不斷提高能源的利用效率，走出一條高效低碳的道路。率，走出一條高效低碳的道路。 思考：上述材
10、料給我們什么啟示？思考：上述材料給我們什么啟示？2、走科學(xué)發(fā)展道路的背景：如何解決日益嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境與工業(yè)化加快、經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的矛盾？3、在這些矛盾面前，我們有三種選擇，分別、在這些矛盾面前，我們有三種選擇，分別是哪三種選擇？是哪三種選擇？答：答：第一種選擇第一種選擇：繼續(xù)走大量消耗資源能：繼續(xù)走大量消耗資源能源的傳統(tǒng)工業(yè)化道路。源的傳統(tǒng)工業(yè)化道路。第二種選擇第二種選擇：以資源能源和環(huán)境的制約為：以資源能源和環(huán)境的制約為由，限制、放緩甚至迫使發(fā)展中國(guó)家放棄實(shí)現(xiàn)由，限制、放緩甚至迫使發(fā)展中國(guó)家放棄實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化。工業(yè)化和現(xiàn)代化。第三種選擇第三種選擇：投入少、產(chǎn)出多、科技含量：投入少、
11、產(chǎn)出多、科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染小、人力資源得到高、資源消耗低、環(huán)境污染小、人力資源得到充分發(fā)揮的新型發(fā)展道路。充分發(fā)揮的新型發(fā)展道路。 3、對(duì)三種選擇進(jìn)行比較分析，人類(lèi)要走哪條道路？對(duì)三種選擇進(jìn)行比較分析，人類(lèi)要走哪條道路？第一種選擇第一種選擇：繼續(xù)走大量消耗資源能源的傳統(tǒng)：繼續(xù)走大量消耗資源能源的傳統(tǒng)工業(yè)化道路工業(yè)化道路。分析：這是地球資源和環(huán)境難以承受的道路，分析：這是地球資源和環(huán)境難以承受的道路，因而是走不通的。因而是走不通的。第二種選擇第二種選擇：以資源能源和環(huán)境的制約為由，：以資源能源和環(huán)境的制約為由，限制、放緩甚至迫使發(fā)展中國(guó)放棄現(xiàn)實(shí)工業(yè)化和限制、放緩甚至迫使發(fā)展中國(guó)放棄
12、現(xiàn)實(shí)工業(yè)化和現(xiàn)代化?，F(xiàn)代化。分析：這是不公正的，因而也是不可取的。分析：這是不公正的，因而也是不可取的。答：走出一條投入少、產(chǎn)出多、科技含答：走出一條投入少、產(chǎn)出多、科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染小、人力量高、資源消耗低、環(huán)境污染小、人力資源得到充分發(fā)揮的新型發(fā)展道路。資源得到充分發(fā)揮的新型發(fā)展道路。 中國(guó)選擇的科學(xué)發(fā)展道路，也是唯一中國(guó)選擇的科學(xué)發(fā)展道路，也是唯一正確可行的選擇。正確可行的選擇。答：答：6、為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)提出合理化、為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)提出合理化建議（國(guó)家和個(gè)人分別應(yīng)怎么做？）。（建議（國(guó)家和個(gè)人分別應(yīng)怎么做？）。（1）國(guó)家國(guó)家:堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面建設(shè)
13、小堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)共同富裕；康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)共同富裕；進(jìn)一步堅(jiān)持改革開(kāi)放；進(jìn)一步堅(jiān)持改革開(kāi)放；實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理好經(jīng)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系；濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系；積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，維護(hù)社會(huì)積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，維護(hù)社會(huì)公平正義公平正義(2)(2)我們青少年應(yīng)怎樣做我們青少年應(yīng)怎樣做? ?積極學(xué)習(xí)和宣傳黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政積極學(xué)習(xí)和宣傳黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策，積極參加社會(huì)實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，策，積極參加社會(huì)實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提升自身素質(zhì)，掌握適應(yīng)社會(huì)足以現(xiàn)代化建設(shè)全面提升
14、自身素質(zhì)，掌握適應(yīng)社會(huì)足以現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)硬本領(lǐng)；的過(guò)硬本領(lǐng)； 牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極宣傳科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極宣傳科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提高人口、資源和環(huán)境憂(yōu)患意識(shí)，增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展高人口、資源和環(huán)境憂(yōu)患意識(shí)，增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺(jué)性；道路的自覺(jué)性； 樹(shù)立公平合作意識(shí)，維護(hù)社會(huì)公平正義，增強(qiáng)責(zé)樹(shù)立公平合作意識(shí)，維護(hù)社會(huì)公平正義，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。任意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。在生活中從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，如不浪費(fèi)水電、不使用一次性用品等。1.近年來(lái)近年來(lái),開(kāi)平市委、開(kāi)平市委、 市政府為把城市市政府為把城市建設(shè)成為清新秀麗、充滿(mǎn)靈氣和活力的建設(shè)
15、成為清新秀麗、充滿(mǎn)靈氣和活力的嶺南名城嶺南名城,充分開(kāi)發(fā)旅游資源充分開(kāi)發(fā)旅游資源,吸引外資吸引外資,大力實(shí)施以大力實(shí)施以“顯山顯山,露水露水,透綠透綠,現(xiàn)藍(lán)現(xiàn)藍(lán)” 為目標(biāo)的城市發(fā)展戰(zhàn)略為目標(biāo)的城市發(fā)展戰(zhàn)略.這一戰(zhàn)略這一戰(zhàn)略( )A.體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求B解決了社會(huì)的主要矛盾解決了社會(huì)的主要矛盾C.符合了可持續(xù)發(fā)展的要求符合了可持續(xù)發(fā)展的要求ACB一、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)一、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān) 1、科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)容和提出依、科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)容和提出依據(jù)據(jù) 2、科學(xué)發(fā)展觀(guān)的作用和必要性、科學(xué)發(fā)展觀(guān)的作用和必要性二、走科學(xué)發(fā)展道路二、走科學(xué)發(fā)展道路第二課時(shí)第二課時(shí)科科 技
16、技 改改 變變 生生 活活祖孫三代話(huà)通訊 生產(chǎn)力生產(chǎn)力= =（勞動(dòng)者（勞動(dòng)者+ +生產(chǎn)工具生產(chǎn)工具+ +勞動(dòng)對(duì)象）勞動(dòng)對(duì)象）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 生產(chǎn)力生產(chǎn)力= =科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)+ +勞動(dòng)者勞動(dòng)者+ +生產(chǎn)工具生產(chǎn)工具+ +勞動(dòng)對(duì)象。勞動(dòng)對(duì)象。 生產(chǎn)力生產(chǎn)力= =科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)( (勞動(dòng)者勞動(dòng)者+ +生產(chǎn)工具生產(chǎn)工具+ +勞動(dòng)對(duì)象）。勞動(dòng)對(duì)象）。信息時(shí)代信息時(shí)代蒸汽機(jī)時(shí)代蒸汽機(jī)時(shí)代電氣化時(shí)代電氣化時(shí)代思考：以上資料反映了什么問(wèn)題？思考：以上資料反映了什么問(wèn)題？現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的已經(jīng)成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的。 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透到社會(huì)生產(chǎn)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)
17、廣泛滲透到社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素各個(gè)環(huán)節(jié)，成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素。1.1.科學(xué)技術(shù)的重大作用與狀況?？茖W(xué)技術(shù)的重大作用與狀況。三、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略三、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的狀況（我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的狀況（ 2009年8月28日，由深圳華大基因研究院與西南大學(xué)合作的研究成果“4040個(gè)基因組的重測(cè)序揭示了蠶的馴化事件及馴化個(gè)基因組的重測(cè)序揭示了蠶的馴化事件及馴化相關(guān)基因相關(guān)基因”在國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)刊物科學(xué)上發(fā)表，這是中國(guó)科學(xué)家2003年成功繪制了家蠶基因組框架圖，成為繼人類(lèi)基因組計(jì)劃“中國(guó)卷”、水稻基因組計(jì)劃后在基因組研究領(lǐng)域基因組研究領(lǐng)域獲得的又一重大
18、成果。 今年9月28日，在滬杭高鐵運(yùn)行試驗(yàn)中，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“”新一代高速列車(chē)動(dòng)車(chē)組， 新華網(wǎng)華盛頓電國(guó)際TOP500組織11月14日在網(wǎng)站上公布了最新全球超級(jí)計(jì)算機(jī)500強(qiáng)排行榜，經(jīng)過(guò)技術(shù)升級(jí)之后，我國(guó)首臺(tái)千萬(wàn)億次超級(jí)計(jì)算機(jī)性能實(shí)現(xiàn)飛躍，以的峰值性能和的實(shí)測(cè)性能。 今年11月1日0時(shí)26分，中國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭，將第六顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星成功送入太空，這是中國(guó)今年連續(xù)發(fā)射的第4顆北斗導(dǎo)航系統(tǒng)組網(wǎng)衛(wèi)星。中國(guó)加速組網(wǎng) ?！啊鄙顫撈?，最深潛器，最大下潛深度達(dá)到大下潛深度達(dá)到70207020 。 美國(guó)美國(guó)F-22F-22戰(zhàn)斗機(jī)（猛禽）戰(zhàn)斗機(jī)（猛禽） 世界重型戰(zhàn)斗機(jī)的霸主世界重
19、型戰(zhàn)斗機(jī)的霸主 中國(guó)殲十戰(zhàn)斗機(jī)中國(guó)殲十戰(zhàn)斗機(jī) 第一種裝備部隊(duì)的第一種裝備部隊(duì)的 國(guó)產(chǎn)第三代戰(zhàn)機(jī)國(guó)產(chǎn)第三代戰(zhàn)機(jī) 我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間差我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間差 在在大規(guī)模集成電路工業(yè)領(lǐng)域大規(guī)模集成電路工業(yè)領(lǐng)域，我們與美、英、，我們與美、英、法等國(guó)相差法等國(guó)相差1212年以上年以上； 在在飛機(jī)制造領(lǐng)域飛機(jī)制造領(lǐng)域，我們與美、英、法等國(guó)相，我們與美、英、法等國(guó)相差近差近1515年年； 在在冶金技術(shù)裝備領(lǐng)域冶金技術(shù)裝備領(lǐng)域，我們與美、日等國(guó)相差，我們與美、日等國(guó)相差至少至少10101515年；年； 在在汽車(chē)工業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域汽車(chē)工業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域，我們與美、日、，我們與美、日、德相差德相差至少至少1010年
20、以上年以上；我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間差我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間差 計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)控制和管理必不可計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)控制和管理必不可少的重要工具。其核心技術(shù)是少的重要工具。其核心技術(shù)是芯片制造技術(shù)芯片制造技術(shù)，但我們剛剛起步，與美、日兩國(guó)相差但我們剛剛起步，與美、日兩國(guó)相差至少至少1010年年； 機(jī)器是機(jī)器是“工業(yè)母機(jī)工業(yè)母機(jī)”。然而在。然而在精密機(jī)床及大精密機(jī)床及大型加工中心制造技術(shù)型加工中心制造技術(shù)，我們與日、德相差，我們與日、德相差約約1515年年?？茖W(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，發(fā)達(dá)國(guó)家已由本，發(fā)達(dá)國(guó)家已由本世紀(jì)初的世紀(jì)初的2020左右增加到左右增加到6060以上，
21、其中美國(guó)等國(guó)家以上，其中美國(guó)等國(guó)家已經(jīng)超過(guò)已經(jīng)超過(guò)8080，但，但我國(guó)僅為我國(guó)僅為3030左右左右，不僅大大低于，不僅大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，而且比發(fā)展中國(guó)家發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，而且比發(fā)展中國(guó)家4040的平均水平的平均水平還要低。另外，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量雖然不小，但產(chǎn)品技還要低。另外，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量雖然不小，但產(chǎn)品技術(shù)含量低，術(shù)含量低，單位產(chǎn)出的能源、原材料消耗單位產(chǎn)出的能源、原材料消耗是發(fā)達(dá)國(guó)家是發(fā)達(dá)國(guó)家的的4 4至至6 6倍；半數(shù)以上企業(yè)不能進(jìn)行有效的技術(shù)開(kāi)發(fā)；倍；半數(shù)以上企業(yè)不能進(jìn)行有效的技術(shù)開(kāi)發(fā)；科技與經(jīng)濟(jì)脫節(jié)，每年取得的科技成果只有科技與經(jīng)濟(jì)脫節(jié)，每年取得的科技成果只有6 6至至8 8能轉(zhuǎn)化
22、為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，而發(fā)達(dá)國(guó)家的轉(zhuǎn)化率已經(jīng)超過(guò)能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，而發(fā)達(dá)國(guó)家的轉(zhuǎn)化率已經(jīng)超過(guò)5050 而在而在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域，美國(guó)、歐盟和日本的發(fā)明，美國(guó)、歐盟和日本的發(fā)明人幾乎占了世界上高價(jià)值專(zhuān)利的近人幾乎占了世界上高價(jià)值專(zhuān)利的近90%90%。 啟示差距不??！差距不??！居安思危！居安思危！百年大計(jì)，教育為本百年大計(jì)，教育為本 科技科技教育教育人才人才 到到20082008年，我國(guó)普及九年義務(wù)年，我國(guó)普及九年義務(wù)教育的地區(qū)人口覆蓋率超過(guò)教育的地區(qū)人口覆蓋率超過(guò)8 8，青壯年文盲率控制在青壯年文盲率控制在2 2左右；高等左右；高等教育毛入學(xué)率達(dá)到教育毛入學(xué)率達(dá)到36%36%，進(jìn)入國(guó)際公，進(jìn)入
23、國(guó)際公認(rèn)的大眾化發(fā)展階段。認(rèn)的大眾化發(fā)展階段。喜喜三國(guó)每萬(wàn)人中的大學(xué)生人數(shù)比較三國(guó)每萬(wàn)人中的大學(xué)生人數(shù)比較 我國(guó)歲以我國(guó)歲以上公民人均受教育上公民人均受教育年限為年限為7.857.85年，年，2525歲以上人口人均受歲以上人口人均受教育年限為教育年限為7.427.42年，年，兩項(xiàng)平均仍不到初兩項(xiàng)平均仍不到初中二年級(jí)水平，與中二年級(jí)水平，與美國(guó)美國(guó)100100年前水平年前水平相當(dāng)。相當(dāng)。憂(yōu)憂(yōu) 2. 2.教育的作用與狀況教育的作用與狀況: : 教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，同時(shí)也是一個(gè)國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是開(kāi)同時(shí)也是一個(gè)國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是開(kāi)拓、
24、帶動(dòng)、創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力的重要?jiǎng)恿?。教育拓、帶?dòng)、創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力的重要?jiǎng)恿Α＝逃敲褡逭衽d的基石。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中是民族振興的基石。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性作用。具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性作用。人口人口一個(gè)“關(guān)鍵”、兩個(gè)要求iPod （iTouch）是美國(guó)蘋(píng)果電腦公司生產(chǎn)的是美國(guó)蘋(píng)果電腦公司生產(chǎn)的一款影音播放器，它能播放歌曲、電影，類(lèi)似于一款影音播放器，它能播放歌曲、電影，類(lèi)似于隨身聽(tīng)。隨身聽(tīng)。 除了除了MP3播放，播放，iPod還可以作為高速移還可以作為高速移動(dòng)硬盤(pán)使用，可以顯示聯(lián)系人、日歷和任務(wù)，以動(dòng)硬盤(pán)使用，可以顯示聯(lián)系人、日歷和任務(wù)，以及閱讀純文本電子書(shū)和聆聽(tīng)
25、及閱讀純文本電子書(shū)和聆聽(tīng)Audible的有聲電子書(shū)的有聲電子書(shū)以及播客（以及播客（Podcasts）。）。零售價(jià)零售價(jià)300300美元美元成本成本110110美元美元利潤(rùn)利潤(rùn)190190美元美元菲律賓菲律賓不超過(guò)不超過(guò)1010美元美元生產(chǎn)制造零件生產(chǎn)制造零件中國(guó)臺(tái)灣中國(guó)臺(tái)灣不超過(guò)不超過(guò)1010美元美元生產(chǎn)制造零件生產(chǎn)制造零件中國(guó)大陸中國(guó)大陸3 3美元美元組裝組裝蘋(píng)果公司蘋(píng)果公司160160多美元多美元提供概念和設(shè)計(jì)提供概念和設(shè)計(jì) 嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，iPod并不是蘋(píng)果公司的并不是蘋(píng)果公司的“產(chǎn)品產(chǎn)品”，因?yàn)閺念^，因?yàn)閺念^到尾，蘋(píng)果公司連到尾，蘋(píng)果公司連iPod的一個(gè)螺絲也沒(méi)生產(chǎn)。它只提供了的一個(gè)螺絲也沒(méi)生產(chǎn)。它只提供了iPod的概念和設(shè)計(jì)，的概念和設(shè)計(jì)，只只“創(chuàng)創(chuàng)”不不“造造”。但是，就是這一但是，就是這一“創(chuàng)創(chuàng)”讓蘋(píng)果公司賺取了大部分利潤(rùn)，而那些真正讓蘋(píng)果公司賺取了大部分利潤(rùn)，而那些真正“造造”iPod的國(guó)的國(guó)家和地區(qū)，如我國(guó)大陸及臺(tái)灣省、菲律賓，只得到了微不足家和地區(qū)，如我國(guó)大陸及臺(tái)灣省、菲律賓，只得到了微不足道的零頭。道的零頭。
九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 第1課 以人為本 科學(xué)發(fā)展課件 粵教版
