山東省青島市城陽(yáng)區(qū)第七中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 開學(xué)第一課課件 新人教版

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1、是龐中華一筆好字；是龐中華一筆好字；是秦漢明月，是先秦諸子；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見證，是司馬遷；是歷史的見證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是為百姓的同情，是杜甫；是愛國(guó)的情懷，是岳飛；是愛國(guó)的情懷，是岳飛；是開闊的胸懷，是蘇軾；是開闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是田園的閑逸，是陶淵明；是對(duì)社會(huì)的解剖，是曹雪芹。是對(duì)社會(huì)的解剖，是曹雪芹。是下筆如有神；是滿肚子的名篇佳作，是下筆如有神；是滿肚子的名篇佳作，是燦爛的中華文化！是燦爛的中華文化！ 故事一故事一 有一次，東坡去拜訪佛印和尚。路過(guò)寺有一次，東坡去拜訪佛印和尚。路過(guò)寺

2、門時(shí)，忽見一驢拴在山坡上吃草，心中一喜，門時(shí)，忽見一驢拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作對(duì)戲弄一下佛印和尚。見到佛印后，東欲作對(duì)戲弄一下佛印和尚。見到佛印后，東坡有意戲謔道：坡有意戲謔道：“禿驢何在？禿驢何在？”佛印一聽，佛印一聽，知道東坡又在出損招作對(duì)罵他，略加思考，知道東坡又在出損招作對(duì)罵他，略加思考，手指窗外，道：手指窗外，道：“”。你知道他。你知道他回答的什么回答的什么?。堪?？” 答案是答案是“東坡吃草東坡吃草” 。 字字趣趣故事二 曾國(guó)藩帶領(lǐng)他的湘軍同太平軍打仗，總是打一仗，敗一曾國(guó)藩帶領(lǐng)他的湘軍同太平軍打仗，總是打一仗，敗一仗，傷亡很大，特別是鄱陽(yáng)湖一戰(zhàn)，自己的老命也險(xiǎn)些送掉。仗，傷亡

3、很大，特別是鄱陽(yáng)湖一戰(zhàn)，自己的老命也險(xiǎn)些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥責(zé)他的圣旨，并且要他把歷次的皇帝知道了，就下了一道斥責(zé)他的圣旨，并且要他把歷次的戰(zhàn)況據(jù)實(shí)奏報(bào)。曾國(guó)藩把歷次戰(zhàn)役的慘敗情況據(jù)實(shí)寫上，并戰(zhàn)況據(jù)實(shí)奏報(bào)。曾國(guó)藩把歷次戰(zhàn)役的慘敗情況據(jù)實(shí)寫上，并在奏章最后用在奏章最后用“臣屢戰(zhàn)屢敗，請(qǐng)求處分臣屢戰(zhàn)屢敗，請(qǐng)求處分”這樣一句話。奏章這樣一句話。奏章寫好后，他請(qǐng)一位幕友看看。那幕友看了奏章后說(shuō)：寫好后，他請(qǐng)一位幕友看看。那幕友看了奏章后說(shuō)：“中堂中堂大人，不能這樣寫，這樣寫皇上是要加罪的。大人，不能這樣寫，這樣寫皇上是要加罪的?！痹鴩?guó)藩就向曾國(guó)藩就向這位幕友請(qǐng)教該怎樣寫。幕友沉吟了一會(huì)，提起

4、筆來(lái)，把這位幕友請(qǐng)教該怎樣寫。幕友沉吟了一會(huì)，提起筆來(lái)，把“屢戰(zhàn)屢敗屢戰(zhàn)屢敗”這個(gè)句子改了一下。曾這個(gè)句子改了一下。曾國(guó)藩一看，不禁暗暗叫國(guó)藩一看，不禁暗暗叫絕。絕。 這一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝覺得曾國(guó)藩雖然這一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝覺得曾國(guó)藩雖然戰(zhàn)敗，但忠心可嘉，非但沒有拿他問(wèn)罪，反而贊揚(yáng)了他。戰(zhàn)敗，但忠心可嘉，非但沒有拿他問(wèn)罪，反而贊揚(yáng)了他。 你知道是怎樣改寫的你知道是怎樣改寫的嗎？嗎？答案：答案：將將“屢戰(zhàn)屢敗屢戰(zhàn)屢敗”改成改成“屢敗屢戰(zhàn)屢敗屢戰(zhàn)”。 篇篇趣趣 初中課外閱讀推薦書目（10部） 1、西游記吳承恩2、水滸施耐庵3、朝花夕拾魯 迅4、駱駝祥子老 舍5、繁星春

5、水冰 心6、魯濱孫漂 流記（英）笛福7、格列佛游記（英）斯威夫特8、名人傳（法）羅曼羅蘭9、童年（俄）高爾基10、鋼鐵是怎樣煉成的（俄）奧斯特洛夫斯基 二、初中必讀部分：(15種) 初一年級(jí)： 紅巖羅廣斌、楊益言著 已閱 安徒生童話全集(丹麥)安徒生著，葉君健譯 已閱（版本未知） 童年(俄)高爾基著，劉遼逸譯 格蘭特船長(zhǎng)的兒女(法國(guó))凡爾納著，范希衡譯 愛的教育(意大利)亞米契斯著,田雅青譯 初二年級(jí)： 青春之歌楊沫著 駱駝祥子老舍著 鋼鐵是怎樣煉成的(前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著，梅益譯 福爾摩斯探案集(英國(guó))柯南道爾著，丁鐘華等譯 已閱 居里夫人傳(法國(guó))埃里 居里著，友明徹譯 初三年級(jí)： 家

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