高考政治一輪復(fù)習(xí) 第六單元 為人民服務(wù)的政府 課時(shí)1 我國政府是人民的政府 核心考點(diǎn)一 我國政府的職能課件 新人教版必修2

《高考政治一輪復(fù)習(xí) 第六單元 為人民服務(wù)的政府 課時(shí)1 我國政府是人民的政府 核心考點(diǎn)一 我國政府的職能課件 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪復(fù)習(xí) 第六單元 為人民服務(wù)的政府 課時(shí)1 我國政府是人民的政府 核心考點(diǎn)一 我國政府的職能課件 新人教版必修2（27頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Contents Page目錄頁1.考點(diǎn)精講3.命題探究2.易錯(cuò)剖析4.視野拓展1.考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講一、我國政府的性質(zhì) 是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)執(zhí)行機(jī)關(guān)，是國家，是國家行政行政機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)。思考：政府性質(zhì)跟我國國家性質(zhì)有關(guān)嗎？他思考：政府性質(zhì)跟我國國家性質(zhì)有關(guān)嗎？他們之間有著怎樣的關(guān)系？們之間有著怎樣的關(guān)系？ 權(quán)力機(jī)關(guān)與行政機(jī)關(guān)二者存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力機(jī)關(guān)與行政機(jī)關(guān)二者存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系、監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講我國國家性質(zhì)我國國家性質(zhì)我國政府性質(zhì)我國政府性質(zhì)我國政府職能我國政府職能人民民主專政的社會人民民主專政的社會主義國家主義國家國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)

2、國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是國家行政機(jī)關(guān)關(guān)，是國家行政機(jī)關(guān)管理與服務(wù)（捍衛(wèi)管理與服務(wù)（捍衛(wèi)人民利益）人民利益）決決定定決決定定我國的國家性質(zhì)決定政府的性質(zhì)我國的國家性質(zhì)決定政府的性質(zhì)考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講政政府府的的基基本本職職能能保障人民民主和維護(hù)國家長治久安的職能（政治職能）保障人民民主和維護(hù)國家長治久安的職能（政治職能）組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能 （經(jīng)濟(jì)職能）（經(jīng)濟(jì)職能）組織社會主義文化建設(shè)的職能（文化職能）組織社會主義文化建設(shè)的職能（文化職能）加強(qiáng)社會建設(shè)的職能（社會職能）加強(qiáng)社會建設(shè)的職能（社會職能）二、政府的主要職能1、我國政府的基本職能推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的職能（生

3、態(tài)職能）推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的職能（生態(tài)職能）考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講（1 1）保障人民民主和維護(hù)國家長治久安的職能保障人民民主和維護(hù)國家長治久安的職能( (政治職能政治職能) )決定決定具具體體內(nèi)內(nèi)容容：考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 保衛(wèi)保衛(wèi)國家的獨(dú)立和主權(quán)國家的獨(dú)立和主權(quán), , 保護(hù)保護(hù)公民的生命安全及各種合法權(quán)益公民的生命安全及各種合法權(quán)益, , 保護(hù)保護(hù)國家、企業(yè)和個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯國家、企業(yè)和個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯, , 保障保障人民民主、協(xié)調(diào)人民內(nèi)部矛盾人民民主、協(xié)調(diào)人民內(nèi)部矛盾, , 打擊打擊違法犯罪活動違法犯罪活動, , 維護(hù)維護(hù)社會治安和社會秩序等職能。社會治安和社會秩序等職能。（2）組織社會主

4、義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能（經(jīng)濟(jì)職能） 宏觀調(diào)控：宏觀調(diào)控：側(cè)重運(yùn)用各種手段對經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)側(cè)重運(yùn)用各種手段對經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行進(jìn)行調(diào)節(jié)行進(jìn)行調(diào)節(jié), ,例如：包括經(jīng)濟(jì)增長目標(biāo)、人民生活水例如：包括經(jīng)濟(jì)增長目標(biāo)、人民生活水平提高目標(biāo)等；貨幣政策、財(cái)政政策、平提高目標(biāo)等；貨幣政策、財(cái)政政策、調(diào)控物價(jià)、實(shí)調(diào)控物價(jià)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整 市場監(jiān)管：市場監(jiān)管：整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序，維護(hù)整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序，維護(hù)市場競爭市場競爭（如食品安全、打擊哄抬物價(jià)、假冒偽劣（如食品安全、打擊哄抬物價(jià)、假冒偽劣等不法行為）等不法行為）考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，政府在在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，政府在經(jīng)濟(jì)

5、建設(shè)中負(fù)有重要職能，主要是：經(jīng)濟(jì)建設(shè)中負(fù)有重要職能，主要是：（3）組織社會主義文化建設(shè)的職能（文化職能） 一方面，政府宣傳馬克思主義科學(xué)理論和科學(xué)一方面，政府宣傳馬克思主義科學(xué)理論和科學(xué)文化知識，引導(dǎo)人民抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想文化知識，引導(dǎo)人民抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文的影響，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；化素質(zhì)；另一方面，政府組織和發(fā)展教育、科技、文化、另一方面，政府組織和發(fā)展教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等各項(xiàng)事業(yè)，努力提高國家文化軟衛(wèi)生、體育等各項(xiàng)事業(yè)，努力提高國家文化軟實(shí)力。實(shí)力。內(nèi)容內(nèi)容考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講加強(qiáng)公共設(shè)施建設(shè)加強(qiáng)公共設(shè)施建設(shè)計(jì)劃生

6、育計(jì)劃生育提高醫(yī)療保健水平提高醫(yī)療保健水平健全社會保障體系健全社會保障體系保證人民學(xué)有所教、勞有保證人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。養(yǎng)、住有所居。促進(jìn)就業(yè)促進(jìn)就業(yè)考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講（4）加強(qiáng)社會建設(shè)（5）政府推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)具體內(nèi)容：堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策 目的：為人民創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境 考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講1、政府的五種職能歸納為“管理與服務(wù)管理與服務(wù)”2、只有政府能履行國家職能國家權(quán)力機(jī)關(guān)國家權(quán)力機(jī)關(guān)（人民代表大會）、（人民代表大會）、黨的機(jī)關(guān)黨的機(jī)關(guān)（中共（中共中央、紀(jì)律檢查委員會）、政協(xié)、社會團(tuán)體（經(jīng)濟(jì)中央、紀(jì)律檢查委員會）、政協(xié)、社

7、會團(tuán)體（經(jīng)濟(jì)團(tuán)體、政治團(tuán)體、文化團(tuán)體、藝術(shù)團(tuán)體、宗教團(tuán)體團(tuán)體、政治團(tuán)體、文化團(tuán)體、藝術(shù)團(tuán)體、宗教團(tuán)體等）、等）、基層群眾自治組織基層群眾自治組織（居民委員會、村民委員（居民委員會、村民委員會）等都不能行使國家職能會）等都不能行使國家職能 3 3、五個(gè)職能間存在交叉、五個(gè)職能間存在交叉考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講發(fā)展教育、科學(xué)、衛(wèi)生、科技、體育事業(yè)發(fā)展教育、科學(xué)、衛(wèi)生、科技、體育事業(yè)科教文衛(wèi)活動的科教文衛(wèi)活動的開展屬于開展屬于文化職能文化職能 硬件設(shè)施的提供，硬件設(shè)施的提供，屬于屬于社會建設(shè)職能社會建設(shè)職能維護(hù)社會秩序維護(hù)社會秩序，既是政治職能，又是經(jīng)濟(jì)，既是政治職能，又是經(jīng)濟(jì)職能。職能。 文化職能與社會建

8、設(shè)職能有交叉。文化職能與社會建設(shè)職能有交叉?？键c(diǎn)精講考點(diǎn)精講 三、政府職能的有限性 1.在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，政府履行基本職能，有效發(fā)揮在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，政府履行基本職能，有效發(fā)揮作用并不意味著政府包辦一切。市場、社會能做的，政府不做；作用并不意味著政府包辦一切。市場、社會能做的，政府不做；市場、社會做不了的，政府來管，保證政府不缺位，不錯(cuò)位。市場、社會做不了的，政府來管，保證政府不缺位，不錯(cuò)位。 2.2.轉(zhuǎn)變政府職能是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、建設(shè)服務(wù)型政府的要求。轉(zhuǎn)變政府職能是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、建設(shè)服務(wù)型政府的要求。轉(zhuǎn)變政府職能不是弱化政府職能，政府職能該強(qiáng)化的強(qiáng)化，該轉(zhuǎn)變政府職能不是

9、弱化政府職能，政府職能該強(qiáng)化的強(qiáng)化，該弱化的弱化，該怎么做要一切從實(shí)際出發(fā)。弱化的弱化，該怎么做要一切從實(shí)際出發(fā)。 3.根本目的：根本目的：進(jìn)一步提高政府為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)、為人民服務(wù)進(jìn)一步提高政府為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平。的能力和水平?？键c(diǎn)精講考點(diǎn)精講四、 便民利民的政府1、我們感受到的政府的作用： 問：我們享受政府提供的服務(wù)問：我們享受政府提供的服務(wù), ,并受其管理并受其管理，那么應(yīng)如何正確處理與政府的關(guān)系，那么應(yīng)如何正確處理與政府的關(guān)系? ?管理管理人民的公共生活受到人民的公共生活受到政府的管理政府的管理服務(wù)服務(wù)人民又享受著政府提供人民又享受著政府提供的公共服務(wù)的公共服

10、務(wù)我們的政府是為人民服務(wù)的我們的政府是為人民服務(wù)的是便民利民的政府是便民利民的政府考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講也是我們的公民意識和政治素養(yǎng)的也是我們的公民意識和政治素養(yǎng)的表現(xiàn)表現(xiàn) 2、正確處理與政府的關(guān)系支持支持尋求尋求監(jiān)督監(jiān)督政府的性質(zhì)政府的性質(zhì)政府是人民的政府政府是人民的政府政府的工作政府的工作政府的幫助政府的幫助政府的行為政府的行為了解了解相信相信公民接受政府的管理、服務(wù)公民接受政府的管理、服務(wù),同時(shí)同時(shí)考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講2. 易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析一、對簡政放權(quán)轉(zhuǎn)變職能理解錯(cuò)誤 2014課標(biāo)全國卷社會工作服務(wù)是社會工作專業(yè)人才運(yùn)用專業(yè)方法為有需要的人群提供的各種專業(yè)服務(wù)。2012年11月，

11、民政部、財(cái)政部下發(fā)關(guān)于政府購買社會工作服務(wù)的指導(dǎo)意見。2013年中央財(cái)政支持購買社會組織參與的社會服務(wù)項(xiàng)目共470個(gè)。政府購買社會工作服務(wù)是提升社會組織地位，弱化政府管理職權(quán)的提升社會組織地位，弱化政府管理職權(quán)的體現(xiàn)體現(xiàn)提高社會公共服務(wù)能力和公共服務(wù)質(zhì)量的手段滿足人民群眾個(gè)性化、多樣化、專業(yè)化服務(wù)需求的舉措政府將提供社會公政府將提供社會公共服務(wù)的職能移交給社會組織的表現(xiàn)共服務(wù)的職能移交給社會組織的表現(xiàn)A. B. C. D.2.設(shè)陷方式：通常的設(shè)陷方式是把簡政放權(quán)轉(zhuǎn)變職能理解成為弱化政府職能或轉(zhuǎn)嫁政府工作 3.應(yīng)對策略：政府履行職能要做到：不越位，政府不能包辦一切，政府不要把那些不該管、管不了、

12、也管不好的事情都攬?jiān)谑掷?；不缺位，政府不能萬事包辦，同時(shí)也不能什么都不管，政府應(yīng)該把該管的事情真正管好；不錯(cuò)位，政府不能既當(dāng)規(guī)則的制訂者，又當(dāng)規(guī)則的執(zhí)行者 1.典例剖析：就本題而言，錯(cuò)在錯(cuò)在“弱化政府弱化政府管理職權(quán)管理職權(quán)”，政府購買社會公共服務(wù)沒有弱化，政府購買社會公共服務(wù)沒有弱化政府職能，恰好相反，是為了更好地履行政府政府職能，恰好相反，是為了更好地履行政府職能；錯(cuò)在職能；錯(cuò)在“移交移交”的說法，政府不是把職的說法，政府不是把職能移交而是更好履行職能，不是放手不管而是能移交而是更好履行職能，不是放手不管而是提高行政管理水平提高行政管理水平 易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析對應(yīng)訓(xùn)練：(2014浙江卷，32

13、)黨的十八屆三中全會以來，我國行政體制改革力度加大，政府減免多項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)，取消和下放大量行政審批事項(xiàng)。這表明政府()A職能轉(zhuǎn)變加快 B性質(zhì)發(fā)生顯著變化C對經(jīng)濟(jì)的調(diào)控作用在減弱 D服務(wù)對象在變化 解析：政府減免多項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)，取消和下放大量行政審批權(quán)，表明政府職能轉(zhuǎn)變加快，我國的政府是國家行政機(jī)關(guān)，是人民的政府，B、C、D三項(xiàng)的觀點(diǎn)均為錯(cuò)誤觀點(diǎn)。故答案為A項(xiàng)。易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析二、對行政權(quán)力的實(shí)施主體和職能認(rèn)識不清(2013安徽文綜T5)有專家提出,一個(gè)和諧、宜居的城市,應(yīng)該是“嬰兒車能在街頭任意出現(xiàn)”的城市。媒體將這概括為“嬰兒車指標(biāo)”。有同學(xué)據(jù)此推測,達(dá)到這一指標(biāo)需要城市基礎(chǔ)設(shè)施完善

14、、行人車輛各行其道、環(huán)境優(yōu)美等條件。創(chuàng)造這些條件,政府須切實(shí)()依法行政和公正司法依法行政和公正司法保障公民的民主決策權(quán)保障公民的民主決策權(quán)履行經(jīng)濟(jì)和文化職能履行社會公共服務(wù)職能A.B.C.D.2.設(shè)陷方式：通常的設(shè)陷方式一是故意混淆行政權(quán)力的實(shí)施主體，把村委會居委會、人大、黨、政協(xié)、司法機(jī)關(guān)等的工作視為政府職能；二是故意超出政府職能范圍，如政府要公正司法、依法執(zhí)政，政府包辦企業(yè)公民的工作等。 3.應(yīng)對策略：政府職能的主體是政府，人大、法院、檢察院、黨、各民主黨派、政協(xié)等都不能履行政府職能；政府的工作職權(quán)范圍僅限于行政工作，不能說司法或執(zhí)政。 1.典例剖析：就本題而言，政府不能司法，政府不能司

15、法，公正司法是指我國司法機(jī)關(guān)，錯(cuò)；公民公正司法是指我國司法機(jī)關(guān)，錯(cuò)；公民可以參與民主決策但沒有民主決策權(quán)，依可以參與民主決策但沒有民主決策權(quán)，依法決策的主體是政府而不是公民，錯(cuò)。法決策的主體是政府而不是公民，錯(cuò)。 易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析對應(yīng)訓(xùn)練：閱讀給領(lǐng)導(dǎo)的一封信，回答相關(guān)問題：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好，近來在我校附近發(fā)生多起師生被搶事件。希望此事能引起您的重視，責(zé)令相關(guān)部門履行好職能，加強(qiáng)對社會治安的管理，保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。祝：身體健康，工作順利！學(xué)生2016年10月19日 你認(rèn)為該信最有可能寫給下列的哪位領(lǐng)導(dǎo)()縣委書記，要求黨的部門履行維護(hù)社會秩序的職能縣長，要求相關(guān)部門履行好職能市公安局局

16、長，要求相關(guān)部門依法履職居委會主任，要求加強(qiáng)對社會治安的管理A B C D 解析：加強(qiáng)社會治安管理，履行好職能，這是對政府工作提出的要求，故該信可以寫給縣長，縣長要求相關(guān)部門履行好職能；該信還可以寫給直接負(fù)責(zé)社會治安的公安局局長，故說法正確；黨起領(lǐng)導(dǎo)作用，具體職能的履行歸政府，說法錯(cuò)誤；居委會是基層群眾性自治組織，負(fù)責(zé)本社區(qū)事務(wù)的管理，說法錯(cuò)誤；答案B正確。答案B3.命題探究命題探究命題探究命題探究【典例1】(2015四川卷，8)按照“科教興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)”的要求，農(nóng)業(yè)部于2014年7月正式啟動實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。2015年，中央財(cái)政安排11億元經(jīng)費(fèi)繼續(xù)推進(jìn)該項(xiàng)工作。上述

17、材料表明，我國政府()推進(jìn)簡政放權(quán)，促使農(nóng)業(yè)發(fā)展符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律堅(jiān)持科學(xué)決策，提高服務(wù)農(nóng)業(yè)的能力和水平組織文化建設(shè)，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供智力支持實(shí)施經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)，健全農(nóng)村基本公共服務(wù)體系A(chǔ) B C D1.定考點(diǎn)：政府職能2.抓關(guān)鍵：農(nóng)業(yè)部啟動實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程3.析選項(xiàng)：觀點(diǎn)正確且符合題意，題中政府投資進(jìn)行新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，說明政府堅(jiān)持科學(xué)決策，提高服務(wù)農(nóng)業(yè)的能力和水平，同時(shí)組織文化建設(shè)，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供智力支持，故入選。觀點(diǎn)與題意不符，題中事例強(qiáng)調(diào)新型職業(yè)農(nóng)民的培育，并沒有涉及政府的簡政放權(quán)，且新型農(nóng)民的培育并不屬于農(nóng)村基本公共服務(wù)的范疇，故排除。答案C命題點(diǎn)一：政府職能的履行命題探究命題探究

18、【訓(xùn)練1】新環(huán)保法首次將“保障公眾健康”寫入總則第一條，并明確規(guī)定，“保護(hù)優(yōu)先”的原則，還專列第五章“信息公開與民眾參與”，明確公民依法享有獲得環(huán)境信息和參與監(jiān)督環(huán)境保護(hù)的權(quán)利。新環(huán)保法出臺施行體現(xiàn)了()政府遵循依法治國的原則，健全和完善環(huán)保法律體系政府堅(jiān)持為人民服務(wù)，提高行政管理水平和工作效率政府不斷拓寬公民政治參與渠道政府履行推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的職能，為人民創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境A B C D 解析：健全和完善環(huán)保法律體系的主體應(yīng)是立法機(jī)關(guān)，不選；不符合題意。答案D命題探究命題探究【典例2】 (2015新課標(biāo)卷，18)2014年，我國廢除實(shí)施多年的企業(yè)年檢驗(yàn)照制度，公布企業(yè)信息公示暫行條例。

19、條例確立了包括企業(yè)年度報(bào)告公示和即時(shí)信息公示、政府部門的企業(yè)信息公示及信用約束機(jī)制在內(nèi)的企業(yè)信息公示制度。實(shí)施該條例意在()強(qiáng)化社會監(jiān)督，維護(hù)市場競爭秩序轉(zhuǎn)變政府行為方式，降低行政管理費(fèi)用促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，提高市場監(jiān)管效能規(guī)范企業(yè)市場行為，提高企業(yè)競爭力A B C D1.定考點(diǎn)：政府職能2.抓關(guān)鍵：明確公布條例的目的和意圖。3.析選項(xiàng)：我國公布并實(shí)施企業(yè)信息公開暫行條例有利于強(qiáng)化社會監(jiān)管，維護(hù)正常的競爭秩序，故符合題意；“我國廢棄實(shí)施多年的企業(yè)年檢驗(yàn)照制度，公布企業(yè)信息公示暫行條例”作用在于轉(zhuǎn)變政府職能，提高監(jiān)管效能，符合題意；實(shí)施該條例雖然可以轉(zhuǎn)變政府行為，有利于規(guī)范市場行為，但條例的目的并

20、不是降低管理費(fèi)用，也沒有提高企業(yè)競爭力的意思，故排除。 命題點(diǎn)二：簡政放權(quán)、轉(zhuǎn)變政府職能命題點(diǎn)二：簡政放權(quán)、轉(zhuǎn)變政府職能 命題探究命題探究【訓(xùn)練2】(2016新課標(biāo)卷，17)2015年3月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)的中國足球改革發(fā)展總體方案要求，按照政社分開的原則調(diào)整組建中國足球協(xié)會，改變中國足球協(xié)會與體育總局足球運(yùn)動管理中心兩塊牌子、一套人馬的組織構(gòu)架；中國足球協(xié)會與體育總局脫鉤，按照社團(tuán)法人機(jī)制運(yùn)行。這一改革是()強(qiáng)化足球協(xié)會職權(quán)，使其擺脫體育行政機(jī)關(guān)干預(yù)的體現(xiàn)明確足球協(xié)會地位，推動足球事業(yè)發(fā)展的重要舉措促進(jìn)足球協(xié)會提供專業(yè)化服務(wù)，提高足球運(yùn)動水平的重大決策政府把組織和發(fā)展體育事業(yè)的職能轉(zhuǎn)讓給社會組織的表現(xiàn)A B C D 解析：中國足球協(xié)會與體育總局脫鉤，按照社團(tuán)法人機(jī)制運(yùn)行，這是對其性質(zhì)的準(zhǔn)確定位，有利于發(fā)揮其專業(yè)化服務(wù)作用，促進(jìn)足球事業(yè)發(fā)展，答案為C；錯(cuò)在“強(qiáng)化職權(quán)”“擺脫”； 錯(cuò)在“轉(zhuǎn)讓”。答案C4.視野拓展視野拓展厲以寧談供給側(cè)改革：政府要知進(jìn)知退