《欣賞設(shè)計》教案教學(xué)設(shè)計

《《欣賞設(shè)計》教案教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《欣賞設(shè)計》教案教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《欣賞設(shè)計》教案教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：教材第7～11頁。????????? 教學(xué)目標(biāo)：? 1．通過欣賞與設(shè)計圖案，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。 2．欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設(shè)計圖案。 3．學(xué)生感受圖形的美，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象水平和審美意識。???????? 重點(diǎn)難點(diǎn)：??? 1．能利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。 2．感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。???????? 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、課件。???????? 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 利用課件顯示課本第7頁四幅美麗的圖案，配音樂，讓學(xué)生欣賞。 二、學(xué)習(xí)新課 (一)圖

2、案欣賞： 1、伴著動聽的音樂，我們欣賞了這四幅美麗的圖案，你有什么感受？ 2、讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的感受。 (二)說一說：? 1、上面每幅圖的圖案是由哪個圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的？? 2．上面哪幅圖是對稱的？先讓學(xué)生邊觀察討論，再實行交流。 三、鞏固練習(xí) （一）反饋練習(xí)： 完成第8頁3題。 1、這個圖案我們應(yīng)該怎樣畫？ 2、仔細(xì)觀察這幾個圖案是由哪個圖形經(jīng)過什么變換得到的？???????? （二）拓展練習(xí)： 1、分別利用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個圖案。 2、 交流并欣賞。說一說好在哪里？ 四、全課總結(jié) 對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識廣泛地應(yīng)用于平面、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上，而且還涉及到其它領(lǐng)域，希望同學(xué)們平時注意觀察，都成為杰出的設(shè)計師。 五、布置作業(yè)： 教材第9頁第5題。??? 板書設(shè)計： ?????????????????????? 欣賞和設(shè)計 圖案1??????????????????? 圖案2 圖案3??????????????????? 圖案4 對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識有廣泛的應(yīng)用。