2020版高考大一輪復(fù)習(xí)第12講甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)
《2020版高考大一輪復(fù)習(xí)第12講甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020版高考大一輪復(fù)習(xí)第12講甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(建議用時(shí):45分鐘) 一、選擇題 1. (2019 ?皖南八校高三聯(lián)考)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前,日本與西方國(guó)家進(jìn)行了多次交涉,承諾保證它們?cè)?中國(guó)的利益,甚至向英國(guó)保證不在上海地區(qū)用兵。這反映出日本 ( ) A.希望西方國(guó)家配合作戰(zhàn) B.充分利用了列強(qiáng)間矛盾 C.大肆出賣中國(guó)國(guó)家利益 D.企圖從外交上孤立中國(guó) 解析:選D。從材料中日本對(duì)西方國(guó)家的承諾可知,此舉會(huì)使日本獲得西方國(guó)家的支持,避免西方國(guó) 家干涉日本侵華,會(huì)使中國(guó)失去國(guó)際支援,故 D項(xiàng)正確。 2. (2019 ?齊魯名校教科研協(xié)作體山東、湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高三調(diào)研 )“這次戰(zhàn)爭(zhēng)證明,歐洲海戰(zhàn)陸 戰(zhàn)的方法不僅白人能用,黃人也能用
2、;貴國(guó)非常之進(jìn)步,最使我驚醒,我們中國(guó)長(zhǎng)夜迷夢(mèng),會(huì)因?yàn)橘F國(guó)打 擊而破滅,然后大步進(jìn)入醒悟階段。”材料中的戰(zhàn)爭(zhēng)是指 ( ) A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) C.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) D.日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 解析:選B。在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中,西化程度更高的日本擊潰了 “中體西用”的清王朝,而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)又 促進(jìn)了中華民族的覺醒,故 B項(xiàng)正確。 3. (2019 ?山西省45校聯(lián)考)“戰(zhàn)爭(zhēng)重組了新的東亞國(guó)際關(guān)系……大清國(guó)原始制度被震撼,大中華漢 民族為中心的一代有識(shí)者,毅然投身角逐亂世的政治舞臺(tái)。”上述材料中的“戰(zhàn)爭(zhēng)”指 ( ) A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
3、 解析:選C。根據(jù)材料“戰(zhàn)爭(zhēng)重組了新的東亞國(guó)際關(guān)系……大清國(guó)原始制度被震撼,大中華漢民族為 中心的一代有識(shí)者,毅然投身角逐亂世的政治舞臺(tái)”可以判斷此戰(zhàn)爭(zhēng)為甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng),甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)改變 了亞洲傳統(tǒng)的國(guó)際關(guān)系,日本地位上升,中國(guó)地位急劇下降,故 C項(xiàng)正確。 4. (2019 ?保定高三摸底)1896年,朝鮮正式照會(huì)清政府,從此正式成立朝鮮帝國(guó),結(jié)束以前的朝貢 藩屬關(guān)系。這能反映出( ) A.清政府主動(dòng)放棄對(duì)朝鮮的控制 B.日本侵略計(jì)劃的失敗 C.朝鮮開始成為一個(gè)主權(quán)國(guó)家 D.中國(guó)實(shí)力在一定程度上的削弱 解析:選D。清政府在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗,簽訂《馬關(guān)條約》 ,被迫放棄對(duì)朝鮮的控制,故
4、 A項(xiàng)錯(cuò)誤;日 本實(shí)際上控制了朝鮮,其侵略計(jì)劃得逞,故 B項(xiàng)錯(cuò)誤;朝鮮結(jié)束與清政府的朝貢藩屬關(guān)系,但處在日本控 制下,并不是一個(gè)主權(quán)國(guó)家,故 C項(xiàng)錯(cuò)誤;甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)在日本的武力威脅下被迫放棄對(duì)朝鮮的控制, 體現(xiàn)出中國(guó)實(shí)力在一定程度上的削弱,故 D項(xiàng)正確。 5. (2019 ?湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考 )魯迅先生曾說:“可惜中國(guó)太難改變了……不是很大的鞭子打 在背上,中國(guó)自己是不肯動(dòng)彈的?!币韵隆氨拮印迸c“動(dòng)彈”的對(duì)應(yīng)關(guān)系中正確的是 ( ) A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一一洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一一太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)一一戊戌變法 D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)一一新文化運(yùn)動(dòng) 解析:選 Q
5、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人民的“動(dòng)彈”是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),故 A項(xiàng)錯(cuò)誤;第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó) 人民的“動(dòng)彈”是洋務(wù)運(yùn)動(dòng),故 B項(xiàng)錯(cuò)誤;甲午之戰(zhàn)后中國(guó)人民的“動(dòng)彈”是維新變法,故 C項(xiàng)正確;八 國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人民的“動(dòng)彈”是辛亥革命,故 D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6. (2019 ?安徽六校教育研究會(huì)高三聯(lián)考 )清政府下令不許地方紳士自行救災(zāi),救濟(jì)災(zāi)荒均以國(guó)家為 主導(dǎo),以免引發(fā)社會(huì)治安問題。到了光緒初年,來自江浙等東南沿海的地方紳士,開始跨越江南,進(jìn)入華 北地區(qū)去救災(zāi)。這說明( ) A.民間救災(zāi)開始居主導(dǎo)地位 B.晚清中央權(quán)威趨于衰弱 C.政府的救災(zāi)政策發(fā)生變化 D.民族資本主義初步發(fā)展 解析:選B
6、o據(jù)材料“到了光緒初年,來自江浙等東南沿海的地方紳士,開始跨越江南,進(jìn)入華北地 區(qū)去救災(zāi)”可知,到光緒初年,民間參與了救災(zāi),突破了 “不許地方紳士自行救災(zāi),救濟(jì)災(zāi)荒均以國(guó)家為 主導(dǎo)”的限制,說明晚清中央權(quán)威趨于衰弱,故 B項(xiàng)正確。 7. (2019 ?河南省中原名校質(zhì)檢 )著名歷史學(xué)家蔣廷赧認(rèn)為:“嚴(yán)格說來,拳匪運(yùn)動(dòng)可說是我國(guó)近代 史上第三個(gè)救國(guó)救民族的方案,不過這個(gè)方案是反對(duì)西洋化、近代化的……拳匪的慘敗是極自然的?!边@ 表明義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)( ) B.指導(dǎo)思想不科學(xué) A.革命任務(wù)不明確 C.革命目標(biāo)不清晰 D.具有空想性 A項(xiàng)錯(cuò)誤;義和 解析:選B。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)“扶清滅洋”的口號(hào)反映出
7、其反帝的革命任務(wù)是明確的,故 團(tuán)運(yùn)動(dòng)以宗教發(fā)動(dòng)群眾,指導(dǎo)思想不科學(xué),最終導(dǎo)致慘敗,故 B項(xiàng)正確;義和團(tuán)驅(qū)逐洋人的革命目標(biāo)是清 晰的,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)“扶清滅洋”的口號(hào)反映出民族矛盾情況嚴(yán)重的時(shí)代特征,其能夠廣泛調(diào) 動(dòng)群眾參加反帝斗爭(zhēng),并非空想,故 D項(xiàng)錯(cuò)誤。 8. (2019 ?北京朝陽區(qū)期中)陳旭麓說:“近代經(jīng)濟(jì)改組的過程,來自西方的輪船火車奪走了船夫、 纖夫、腳夫、水手、店員的飯碗。據(jù)估計(jì), 1900年前后,僅北京周邊的窮民之中, ’失車船店腳之利,而 受鐵路之害者’即在 4萬人以上?!睋?jù)此分析,義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) ( ) A.是半個(gè)多世紀(jì)以來反洋教斗爭(zhēng)激化的結(jié)果 B.蘊(yùn)含著以“
8、爭(zhēng)權(quán)利”為訴求的反抗意識(shí) C.在很大程度上削弱了清朝政府的統(tǒng)治能力 D.表現(xiàn)出中華民族不甘屈服的反抗精神 解析:選Bo材料反映義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的參加者大多是“失車船店腳之利,而受鐵路之害者”。材料沒有 反映出中外的文化沖突,與反洋教斗爭(zhēng)激化無關(guān),故 A項(xiàng)錯(cuò)誤;中國(guó)失去利權(quán),加劇底層民眾的貧困,義 和團(tuán)運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)含著以“爭(zhēng)權(quán)利”為訴求的反抗意識(shí),故 B項(xiàng)正確;材料沒有反映出義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)對(duì)清政府的影 響,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料反映出義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)因民眾的生存需求而起,與不甘屈服的反抗精神無關(guān),故 D項(xiàng)錯(cuò) 誤。 9. (2019 ?湖北省四地七校聯(lián)盟聯(lián)考 )趁中國(guó)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)之際,列強(qiáng)發(fā)起第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng);
9、以鎮(zhèn)壓 義和團(tuán)為名,八國(guó)聯(lián)軍武裝侵略中國(guó)。這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的不同點(diǎn)是 ( ) A.列強(qiáng)勾結(jié)發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng) B.瘋狂掠奪中國(guó)人民財(cái)產(chǎn) C.條約設(shè)定侮辱國(guó)民人權(quán) D.加深中國(guó)社會(huì)半殖民化 解析:選Co兩次戰(zhàn)爭(zhēng)都由多個(gè)列強(qiáng)發(fā)動(dòng),故 A項(xiàng)錯(cuò)誤;兩次戰(zhàn)爭(zhēng)后都簽訂不平等條約,攫取大量賠 款,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;《辛丑條約》規(guī)定永遠(yuǎn)禁止中國(guó)人成立或參加反帝性質(zhì)的組織,侮辱了國(guó)民人權(quán),而第 二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的《天津條約》 《北京條約》沒有類似規(guī)定,故 C項(xiàng)正確;兩次戰(zhàn)爭(zhēng)都加深了中國(guó)社 會(huì)半殖民化,故 D項(xiàng)錯(cuò)誤。 10. (2019 ?衡水金卷)1901年,美國(guó)專使柔克義將《辛丑條約》所列 12項(xiàng)要求分為四
10、大類別:懲罰 性、預(yù)防性、賠償性、改善性四類條款。下列內(nèi)容中屬于預(yù)防性條款的是 ( ) A.向侵華各國(guó)賠款白銀 4.5億兩 B.劃定北京東交民巷為“使館界” C.懲治附和與支持義和團(tuán)的官員 D.發(fā)生反帝斗爭(zhēng)的地區(qū)暫停科舉 解析:選Bo劃定北京東交民巷為“使館界”,不許中國(guó)人居住,目的是防止中國(guó)人民的反帝,帶有 預(yù)防性,故B項(xiàng)正確;中國(guó)向侵華各國(guó)賠款帶有賠償性,故 A項(xiàng)錯(cuò)誤;懲治附和與支持義和團(tuán)的官員帶有 懲罰性,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;發(fā)生反帝斗爭(zhēng)的地區(qū)暫??婆e帶有改善性,故 D項(xiàng)錯(cuò)誤。 11. (2019 ?全國(guó)I卷"超級(jí)全能生”聯(lián)考 )觀察右圖漫畫,它( ) A.揭開了列強(qiáng)侵略中
11、國(guó)的序幕 B.反映了英法爭(zhēng)奪中國(guó)的尖銳矛盾 C.刺激晚清朝廷掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng) D.促進(jìn)了以救亡為主題的民族覺醒 解析:選Do材料漫畫反映的是甲午戰(zhàn)后列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。 A項(xiàng)是鴉 片戰(zhàn)爭(zhēng),故 A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中不僅僅是英法爭(zhēng)奪中國(guó),故 B項(xiàng)錯(cuò)誤;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤;甲午戰(zhàn)后,隨著列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮, 中國(guó)人民興起了救亡圖存的愛國(guó)運(yùn)動(dòng), 民族意識(shí)覺醒, 故D項(xiàng)正確。 12. (2019 ?太原期末)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來,不平等條約多以割地、賠款、開埠通商為基本內(nèi)容,而《辛丑 條約》卻不再有割地、開埠等,雖有賠款,也并非列強(qiáng)的主要目的。這一變化 ( ) A.
12、反映了中國(guó)國(guó)際地位的提高 B.說明帝國(guó)主義侵華策略的轉(zhuǎn)變 C.說明中國(guó)已被列強(qiáng)瓜分完畢 D.沉重打擊了帝國(guó)主義在華勢(shì)力 解析:選B?!缎脸髼l約》簽訂后,中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì),故 A項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)所學(xué),義和 團(tuán)運(yùn)動(dòng)沉重打擊了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心,促使列強(qiáng)轉(zhuǎn)而扶植在華代理人,故 B項(xiàng)正確;“中國(guó)已被列強(qiáng)瓜 分完畢”與近代列強(qiáng)侵略事實(shí)不符,故 C項(xiàng)錯(cuò)誤;《辛丑條約》是列強(qiáng)侵華的進(jìn)一步深入,故 D項(xiàng)錯(cuò)誤。 二、非選擇題 13. (2019 ?湖北省百所重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)合考試 )閱讀材料,完成下列要求。 材料一 1879年,法國(guó)政局發(fā)生變化,共和派的剛必達(dá)、茹費(fèi)理內(nèi)閣接連執(zhí)政,鼓吹殖民
13、擴(kuò)張。法駐 越海防領(lǐng)事公開叫囂:“法國(guó)必須占領(lǐng)東京 (越南北部地區(qū))……一旦歐洲各國(guó)企圖瓜分中國(guó)時(shí),我們將是 一些最先在中國(guó)腹地的人?!薄渡陥?bào)》似乎感知到這一脈動(dòng),相繼拋出四篇評(píng)論,指出了安南 (越南)局勢(shì) 的危險(xiǎn):“今安南之于法人……設(shè)有不和,西南境上若廣西、若云南,遮迤三四千里,驟議防堵有此大力 量乎?”……1882年,李維業(yè)率(法)軍攻占河內(nèi)。 ——摘編自彭利芝《中法戰(zhàn)爭(zhēng)期間的〈申報(bào)〉輿論》 材料二 1883年至1885年爆發(fā)的中法戰(zhàn)爭(zhēng), 使清政府內(nèi)部出現(xiàn)兩種不同觀點(diǎn), 一派主張同法國(guó)作戰(zhàn), 認(rèn)為國(guó)家通過洋務(wù)運(yùn)動(dòng),自身經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力都比鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有所提高,不應(yīng)再屈辱求和;
14、另一派主張 同法國(guó)講和,認(rèn)為同資本主義列強(qiáng)相比,還十分落后,同法國(guó)作戰(zhàn)不可能取勝,不可力戰(zhàn)。鑒于上述兩種 觀點(diǎn),清政府左右不定,難于決策,于是決定進(jìn)行兩方面準(zhǔn)備, 一面派兵防御,一面尋求機(jī)會(huì)求和。 ——摘編自蘭森《中法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期清政府內(nèi)的和戰(zhàn)之爭(zhēng)》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析法國(guó)發(fā)動(dòng)侵略“安南”戰(zhàn)爭(zhēng)的原因。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)清政府對(duì)中法戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度。綜合上述材料,從影響戰(zhàn)爭(zhēng)勝 負(fù)的角度,說明中法戰(zhàn)爭(zhēng)給我們的啟示。 解析:(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),法國(guó)發(fā)動(dòng)侵略“安南”的戰(zhàn)爭(zhēng)原因應(yīng)該從法國(guó)政府的政策及 “安南”地理位置的重要性兩個(gè)方面分析。 (2)第一
15、小問態(tài)度,評(píng)價(jià)一個(gè)問題要從正反兩個(gè)方面分析,全 面評(píng)價(jià),根據(jù)材料二可以提出清政府的態(tài)度是“一面派兵防御,一面尋求機(jī)會(huì)求和”,這一策略一方面具 有靈活性,兩種情況兼顧,但是也反映了決心不堅(jiān)定,在對(duì)法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)缺乏主動(dòng)性,影響了戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果。第二 小問啟示,根據(jù)材料二信息從影響戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的根本原因、重要因素、思想認(rèn)識(shí)、外交等方面思考。 答案:(1)原因:法國(guó)共和派內(nèi)閣上臺(tái),積極推行殖民擴(kuò)張政策;搶占侵華的先機(jī);越南與中國(guó)西南 腹地相鄰,便于進(jìn)一步侵略中國(guó)。 (2)評(píng)價(jià):清政府采取“一面派兵防御,一面尋求機(jī)會(huì)求和”的策略,一定程度上表現(xiàn)了政策的靈活 性,但政策搖擺不定,影響對(duì)法戰(zhàn)爭(zhēng)的決心。 啟示:國(guó)家
16、實(shí)力是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的根本,要不斷增強(qiáng)國(guó)力;戰(zhàn)爭(zhēng)決心是影響戰(zhàn)爭(zhēng)的重要因素;必須統(tǒng)一內(nèi) 部的思想認(rèn)識(shí);注重外交的作用。 (其他答案言之成理亦可) 14. 閱讀材料,完成下列要求。 近代以來,在列強(qiáng)的壓力下,清政府被迫簽訂了一系列條約,形成了富含特色的條約制度。 《南京殺約》谷打場(chǎng)景 材料一湖北利川縣教堂買地一案, 法領(lǐng)事悻悻來見,詞氣暴橫。經(jīng)臣 援引指出,法國(guó)條約法文并無準(zhǔn)其買地之語,明白揭破,嚴(yán)詞駁斥,該 領(lǐng)事竟無詞以對(duì),氣焰立沮,默然而去。 張之洞 材料二彼族要求之事,無非上侵國(guó)家利權(quán),下壓商民生計(jì),皆可引“萬 國(guó)公法”直言斥之。 ——李鴻章 根據(jù)上述材料,提取一個(gè)有關(guān)條約制度的
17、主題,并加以簡(jiǎn)要分析。 解析:根據(jù)材料中的圖片及敘述可知,其主要陳述了條約制度被中國(guó)認(rèn)識(shí)并且利用來維護(hù)中國(guó)利益, 所以可以從條約制度影響的角度進(jìn)行闡述,可以突出條約制度對(duì)中國(guó)的積極影響,也可以辯證地來看待條 約制度。如條約制度改變和改造了中國(guó),這個(gè)論題則是辯證地來看待條約制度的影響。 答案:示例 主題:條約制度改變和改造了中國(guó)。 分析:條約制度是西方列強(qiáng)入侵的產(chǎn)物,一方面,西方利用和濫用條約破壞了中國(guó)的領(lǐng)土領(lǐng)海等國(guó)家 主權(quán),給中國(guó)人民帶來深重的災(zāi)難;另一方面,中國(guó)士大夫逐漸認(rèn)識(shí)到條約制度重要性,被迫遵守條約規(guī) 則,甚至利用其來維護(hù)國(guó)家利益;在對(duì)條約制度的理解和深化過程中,對(duì)西學(xué)認(rèn)識(shí)深化,進(jìn)而學(xué)習(xí)西方法 律,順應(yīng)世界潮流??傊?,條約制度改變和改造了中國(guó), 使中國(guó)在苦難與悲痛中被迫卷入世界現(xiàn)代化歷程。
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 植物的生殖與發(fā)育
- 檢查員基礎(chǔ)教育教材(動(dòng)力電池PACK)
- 電力公司防火安全講義講座詳解課件
- the wnt signaling pathway
- 元素周期律元素周期表專題復(fù)習(xí)市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件
- 寫出下列動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞1ask2clean3write4run5市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件
- 家裝設(shè)計(jì)圖紙規(guī)范
- 超市工作總結(jié)課件
- 甘肅省高等學(xué)校研究生導(dǎo)師科研項(xiàng)目
- 節(jié)約用水班隊(duì)課課件
- 約分(北師大版五年級(jí)的數(shù)學(xué)上冊(cè))hu課件
- 《My-week》介紹英語ppt素材課件
- 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)節(jié)約用水課件
- 化療藥物常見不良反應(yīng)及處理實(shí)用課件
- 浙教版初中科學(xué)復(fù)習(xí):凸透鏡成像復(fù)習(xí)課件