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1、19251925年年 本詞作于本詞作于1925年，當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正年，當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運(yùn)動(dòng)日益高爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運(yùn)動(dòng)日益高漲。毛澤東同志直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民漲。毛澤東同志直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，國(guó)共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)已經(jīng)運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，國(guó)共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)已經(jīng)確立，國(guó)民革命政府已在廣州正式成立，確立，國(guó)民革命政府已在廣州正式成立，國(guó)共合作創(chuàng)造了蓬勃發(fā)展的大好革命形國(guó)共合作創(chuàng)造了蓬勃發(fā)展的大好革命形勢(shì)。但是，革命應(yīng)該由哪個(gè)階級(jí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，勢(shì)。但是，革命應(yīng)該由哪個(gè)階級(jí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，成為黨內(nèi)外斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。這年深秋，毛
2、成為黨內(nèi)外斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，在長(zhǎng)澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，在長(zhǎng)沙停留，重游橘子洲，寫(xiě)下了這首詞沙停留，重游橘子洲，寫(xiě)下了這首詞 .教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 有關(guān)詩(shī)詞的常識(shí)有關(guān)詩(shī)詞的常識(shí) 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌中意象理解與運(yùn)用；學(xué)習(xí)詩(shī)詞的煉字方能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌中意象理解與運(yùn)用；學(xué)習(xí)詩(shī)詞的煉字方法法 情感目標(biāo)：理解毛澤東博大的胸懷和革命壯志；培養(yǎng)學(xué)生情感目標(biāo)：理解毛澤東博大的胸懷和革命壯志；培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的精神；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)積極樂(lè)觀的精神；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌美的感受體驗(yàn)對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)詩(shī)歌美的感受體驗(yàn)對(duì)
3、詩(shī)歌的熱愛(ài) 沁園春沁園春 長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙 獨(dú)立獨(dú)立/ /寒秋，湘江寒秋，湘江/ /北去，橘子北去，橘子/ /洲頭。洲頭。 看看/ /萬(wàn)山紅遍，層林萬(wàn)山紅遍，層林/ /盡染；漫江盡染；漫江/ /碧透，百舸碧透，百舸/ /爭(zhēng)流。爭(zhēng)流。 鷹擊鷹擊/ /長(zhǎng)空，魚(yú)翔長(zhǎng)空，魚(yú)翔/ /淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天/ /競(jìng)自由。競(jìng)自由。 悵悵/ /寥廓，問(wèn)寥廓，問(wèn)/ /蒼茫大地，誰(shuí)主蒼茫大地，誰(shuí)主/ /沉??？沉?。?攜來(lái)攜來(lái)/ /百侶曾游。憶百侶曾游。憶/ /往昔往昔/ /崢嶸歲月稠。崢嶸歲月稠。 恰恰/ /同學(xué)少年，風(fēng)華同學(xué)少年，風(fēng)華/ /正茂；書(shū)生正茂；書(shū)生/ /意氣，揮斥意氣，揮斥/ /方遒。方遒。 指點(diǎn)指點(diǎn)
4、/ /江山，激揚(yáng)江山，激揚(yáng)/ /文字，糞土文字，糞土/ /當(dāng)年當(dāng)年/ /萬(wàn)戶(hù)侯。萬(wàn)戶(hù)侯。 曾曾/ /記否，到記否，到/ /中流中流/ /擊水，浪遏擊水，浪遏/ /飛舟？飛舟？ 古典詩(shī)詞：詞興起于晚唐，發(fā)展于五代，盛行于兩宋。詞包括詞牌名和題目 詞牌名是詞的格律，規(guī)定每句的字?jǐn)?shù)、壓韻、平仄等，寫(xiě)作時(shí)必須嚴(yán)格遵守。如沁園春菩薩蠻憶江南等。詞往往分段，詞的分段叫“闋”或“片”。詞的題目是詞的寫(xiě)作內(nèi)容。 詞又名：詩(shī)余 長(zhǎng)短句 樂(lè)府 曲子詞 現(xiàn)代詩(shī)歌：現(xiàn)代詩(shī)歌誕生于五四運(yùn)動(dòng)前夕，受外來(lái)思潮的影響并具有自己的民族風(fēng)格。詩(shī)歌由意象組成。 意象是指寫(xiě)景詩(shī)中描寫(xiě)的景物、抒情詩(shī)中的抒情對(duì)象，是融合了作者主觀情思的
5、具體可感的藝術(shù)形象。背景補(bǔ)充 19111925年，毛澤東在長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)、生活、從事革命活動(dòng)長(zhǎng)達(dá)十三年，這期間發(fā)生了辛亥革命、第一次世界大戰(zhàn)、俄國(guó)十月革命、五四運(yùn)動(dòng)和共產(chǎn)黨成立等，他與何叔衡、蔡和森等人創(chuàng)立新民學(xué)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)沙學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，主編湘江評(píng)論，建立湖南共產(chǎn)主義小組。 這首詞作于1925年，當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運(yùn)動(dòng)日益高漲。毛澤東同志直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，國(guó)共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)已經(jīng)確立，國(guó)民革命政府已在廣州成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，在長(zhǎng)沙停留，重游橘子洲，寫(xiě)下了這首詞。） 意象的選擇 意象的表達(dá) 意象的組合意象的選
6、擇 萬(wàn)山 層林 漫江 百舸 雄鷹 游魚(yú) 致遠(yuǎn) 天凈沙、秋思 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 （意象：枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)、斷腸人） 杜甫登高 萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒懷。 （意象： 客 臺(tái) 霜鬢 濁酒懷） 劉禹錫秋詞二首 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。 （意象：晴空 一鶴 云 碧霄）意象的選擇 詩(shī)人的情感立意（博大胸懷，積極昂揚(yáng)的精神） 意象選擇之美-生機(jī)、活力 意象的表達(dá) 萬(wàn)山-紅遍 群山紅了：紅之廣闊 層林-盡染 層林染紅：紅得深透 漫江-碧透 江水滿(mǎn)了：江水溢滿(mǎn) 江水綠了：清澈之極充滿(mǎn)生機(jī)、昂揚(yáng)奮發(fā) 百舸-爭(zhēng)流 船只爭(zhēng)漂：千帆爭(zhēng)發(fā) 雄鷹擊 （飛）：矯健有力 游魚(yú)翔 （游）：輕快自由 萬(wàn)類(lèi)競(jìng) （都）：昂揚(yáng)奮進(jìn) 意象的表達(dá) 靜態(tài)-優(yōu)美 動(dòng)態(tài)-壯美 萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由（概括上文）：寒秋嚴(yán)霜下萬(wàn)物蓬勃旺盛的生命力意象的表達(dá) 意象的表達(dá)-詩(shī)人的精神氣質(zhì)（熱愛(ài)大自然，積極樂(lè)觀的革命主義精神） 意象表達(dá)之美用字準(zhǔn)確，意象鮮明，色彩亮麗，充滿(mǎn)生機(jī)，昂揚(yáng)奮發(fā)。 萬(wàn)類(lèi) 霜天競(jìng)自由 誰(shuí) 主沉浮？ 生機(jī)勃勃 百侶（革命青年） 以天下為己任 進(jìn)步性 戰(zhàn)斗性詩(shī)歌意象美 意象的選擇-一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) 意象的表達(dá)-言為心聲 意象的組合-層次之美
高中語(yǔ)文教師競(jìng)賽作品《沁園 長(zhǎng)沙》課件 蘇教版必修1
