高中語文教師競賽作品《沁園 長沙》課件 蘇教版必修1

19251925年年 本詞作于本詞作于1925年，當(dāng)時革命運動正年，當(dāng)時革命運動正蓬勃發(fā)展。五卅運動和省港大罷工相繼蓬勃發(fā)展。五卅運動和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運動日益高爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運動日益高漲。毛澤東同志直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民漲。毛澤東同志直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運動。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)運動。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州正式成立，確立，國民革命政府已在廣州正式成立，國共合作創(chuàng)造了蓬勃發(fā)展的大好革命形國共合作創(chuàng)造了蓬勃發(fā)展的大好革命形勢。但是，革命應(yīng)該由哪個階級來領(lǐng)導(dǎo)，勢。但是，革命應(yīng)該由哪個階級來領(lǐng)導(dǎo)，成為黨內(nèi)外斗爭的焦點。這年深秋，毛成為黨內(nèi)外斗爭的焦點。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運動講習(xí)所，在長澤東去廣州主持農(nóng)民運動講習(xí)所，在長沙停留，重游橘子洲，寫下了這首詞沙停留，重游橘子洲，寫下了這首詞 .教學(xué)目標教學(xué)目標 知識目標：知識目標： 有關(guān)詩詞的常識有關(guān)詩詞的常識 能力目標：學(xué)習(xí)詩歌中意象理解與運用；學(xué)習(xí)詩詞的煉字方能力目標：學(xué)習(xí)詩歌中意象理解與運用；學(xué)習(xí)詩詞的煉字方法法 情感目標：理解毛澤東博大的胸懷和革命壯志；培養(yǎng)學(xué)生情感目標：理解毛澤東博大的胸懷和革命壯志；培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的精神；培養(yǎng)學(xué)生對祖國山河的熱愛；培養(yǎng)學(xué)生對積極樂觀的精神；培養(yǎng)學(xué)生對祖國山河的熱愛；培養(yǎng)學(xué)生對詩歌美的感受體驗對詩歌的熱愛詩歌美的感受體驗對詩歌的熱愛 沁園春沁園春 長沙長沙 獨立獨立/ /寒秋，湘江寒秋，湘江/ /北去，橘子北去，橘子/ /洲頭。洲頭。 看看/ /萬山紅遍，層林萬山紅遍，層林/ /盡染；漫江盡染；漫江/ /碧透，百舸碧透，百舸/ /爭流。爭流。 鷹擊鷹擊/ /長空，魚翔長空，魚翔/ /淺底，萬類霜天淺底，萬類霜天/ /競自由。競自由。 悵悵/ /寥廓，問寥廓，問/ /蒼茫大地，誰主蒼茫大地，誰主/ /沉??？沉??？ 攜來攜來/ /百侶曾游。憶百侶曾游。憶/ /往昔往昔/ /崢嶸歲月稠。崢嶸歲月稠。 恰恰/ /同學(xué)少年，風(fēng)華同學(xué)少年，風(fēng)華/ /正茂；書生正茂；書生/ /意氣，揮斥意氣，揮斥/ /方遒。方遒。 指點指點/ /江山，激揚江山，激揚/ /文字，糞土文字，糞土/ /當(dāng)年當(dāng)年/ /萬戶侯。萬戶侯。 曾曾/ /記否，到記否，到/ /中流中流/ /擊水，浪遏擊水，浪遏/ /飛舟？飛舟？ 古典詩詞：詞興起于晚唐，發(fā)展于五代，盛行于兩宋。詞包括詞牌名和題目 詞牌名是詞的格律，規(guī)定每句的字數(shù)、壓韻、平仄等，寫作時必須嚴格遵守。如沁園春菩薩蠻憶江南等。詞往往分段，詞的分段叫“闋”或“片”。詞的題目是詞的寫作內(nèi)容。 詞又名：詩余 長短句 樂府 曲子詞 現(xiàn)代詩歌：現(xiàn)代詩歌誕生于五四運動前夕，受外來思潮的影響并具有自己的民族風(fēng)格。詩歌由意象組成。 意象是指寫景詩中描寫的景物、抒情詩中的抒情對象，是融合了作者主觀情思的具體可感的藝術(shù)形象。背景補充 19111925年，毛澤東在長沙學(xué)習(xí)、生活、從事革命活動長達十三年，這期間發(fā)生了辛亥革命、第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命、五四運動和共產(chǎn)黨成立等，他與何叔衡、蔡和森等人創(chuàng)立新民學(xué)會，領(lǐng)導(dǎo)長沙學(xué)生愛國運動，主編湘江評論，建立湖南共產(chǎn)主義小組。 這首詞作于1925年，當(dāng)時革命運動正蓬勃發(fā)展。五卅運動和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運動日益高漲。毛澤東同志直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運動。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運動講習(xí)所，在長沙停留，重游橘子洲，寫下了這首詞。） 意象的選擇 意象的表達 意象的組合意象的選擇 萬山 層林 漫江 百舸 雄鷹 游魚 致遠 天凈沙、秋思 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。 （意象：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽、斷腸人） 杜甫登高 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒懷。 （意象： 客 臺 霜鬢 濁酒懷） 劉禹錫秋詞二首 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 （意象：晴空 一鶴 云 碧霄）意象的選擇 詩人的情感立意（博大胸懷，積極昂揚的精神） 意象選擇之美-生機、活力 意象的表達 萬山-紅遍 群山紅了：紅之廣闊 層林-盡染 層林染紅：紅得深透 漫江-碧透 江水滿了：江水溢滿 江水綠了：清澈之極充滿生機、昂揚奮發(fā) 百舸-爭流 船只爭漂：千帆爭發(fā) 雄鷹擊 （飛）：矯健有力 游魚翔 （游）：輕快自由 萬類競 （都）：昂揚奮進 意象的表達 靜態(tài)-優(yōu)美 動態(tài)-壯美 萬類霜天競自由（概括上文）：寒秋嚴霜下萬物蓬勃旺盛的生命力意象的表達 意象的表達-詩人的精神氣質(zhì)（熱愛大自然，積極樂觀的革命主義精神） 意象表達之美用字準確，意象鮮明，色彩亮麗，充滿生機，昂揚奮發(fā)。 萬類 霜天競自由 誰 主沉??？ 生機勃勃 百侶（革命青年） 以天下為己任 進步性 戰(zhàn)斗性詩歌意象美 意象的選擇-一切景語皆情語 意象的表達-言為心聲 意象的組合-層次之美