三年級(jí)科學(xué)下

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1、第一單元重點(diǎn)擇要： 1.我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從（種子）開始它們的新生命的。但也有些植物用（根）.（莖）.（葉）繁殖后代。例如，甘薯、草莓用莖繁殖；蘆薈、秋海棠、用葉繁殖；月季、大麗菊用根繁殖。 2.不同植物的種子，它們的（形狀）.（大?。?（顏色）各不相同。但它們都有（胚根）和（胚芽）。 3.“一年之計(jì)在于春”，（春天） 是播種的好季節(jié)。 4. 種子萌發(fā)先（長根），再長（莖）和（葉），植物的根向（下）生長，根的生長速度（快）。 2、 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明植物的根吸水。 1. 選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中。 2. 將植物的根浸泡在試管里的水中。 3. 在水上面滴些植

2、物油，使試管里的水不會(huì)被蒸發(fā)到空氣中，并在水上面做上記號(hào)。 4. 觀察試管里的水量有什么變化。 5. 我發(fā)現(xiàn)試管里的水漸漸變少。 6. 實(shí)驗(yàn)證明植物的根吸水。 3. 植物的根有什么作用？ 答：植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)，滿足植物生長的需要，還能將植物固定在土壤中。 四.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 證明植物的莖有運(yùn)輸水分的作用。 方法與步驟： 1. 取一段新鮮的芹菜，一個(gè)裝有紅色水的燒杯。 2. 將芹菜放入燒杯中。 3. 觀察芹菜的變化。 4. 過幾天發(fā)現(xiàn)芹菜變紅，切開芹菜莖的橫截面，看見有紅水。 5.實(shí)驗(yàn)證明，植物的莖有運(yùn)輸水分的作用。

3、 五、植物的莖有什么作用？ 答：植物的莖具有支撐植物和運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下向下將根吸收的水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分；從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。 第一單元:植物的生長變化 1. 我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們的新生命的，但有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代。 2. 鳳仙花種子萌發(fā)時(shí)，最先出土的第一對(duì)“葉子”是子葉。第一對(duì)“葉子”和以后長出的葉子是不同的。 3. 種子萌發(fā)的條件是：水分、溫度和空氣。植物生長發(fā)育需要：陽光、土壤、適宜水分、溫度和空氣等 4. 植物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì)，還能將植

4、物固定在土壤中。 5. 植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。光合作用是植物綠葉依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出養(yǎng)料，并釋放氧氣。 6. 植物的莖具有支撐植物體及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。植物莖在不同生長階段外部形態(tài)不同，不同時(shí)期的莖生長速度也不同。生長初期莖的生長速度較快，中期生長速度最快，后期較慢，最后幾乎停滯。 7. 種子萌發(fā)先長根，再長莖、葉，根總是向下生長的;植物的花要經(jīng)歷(花開花謝)的過程?；ㄖx后（結(jié)果），果實(shí)是由花發(fā)育來的?；òㄝ嗥?、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。 8. 植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分組成的。 9.鳳仙花的葉緣有小鋸齒，

5、果實(shí)呈紡錘形，有白色茸毛，成熟時(shí)果皮能裂開，顏色由綠色變成黃褐色。種子是球形的，呈褐色。 第二單元:動(dòng)物的生命周期 1. 蠶的生命是從（蠶卵）開始的。蠶卵是有（生命）的。蠶卵是（扁圓）形的，像（芝麻）那么大。蠶卵的顏色變化：淡黃色--玫瑰紅色—紫黑色?？煲趸鲂Q寶寶的蠶卵顏色是紫黑色的。 2. 蠶的一生經(jīng)歷了：出生-----生長發(fā)育----繁殖-----死亡四個(gè)階段。 3.蠶的一生要經(jīng)歷：卵---幼蟲---蛹----成蟲四種形態(tài)。 4.蠶寶寶的外形特征：形態(tài)是圓筒形的 身體分為頭、胸、腹三部分。 5

6、.蠶蛾全身披著白色鱗毛，身體分為頭、胸、腹三部分. 6. 昆蟲的特征是:身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。 7.有些動(dòng)物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化叫做變態(tài)。 8.蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子、、蝴蝶、、蜻蜓、青蛙.都屬于變態(tài)。 9.人、馬 、牛、羊、貓不是變態(tài)。 10.動(dòng)物都有生命周期，都要經(jīng)歷：出生---生長發(fā)育----繁殖-----死亡四個(gè)階段。 11.不同動(dòng)物在生長過程中的形態(tài)、變化、繁殖方式各不相同，壽命的長短也不相同。 第三單元 溫度和溫度計(jì) 1. 物體的冷熱程度叫溫度，它的單位通常用

7、攝氏度（℃）表示。要比較準(zhǔn)確地知道物體點(diǎn)的冷熱程度，可以借助于溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量。常用液體溫度計(jì)是利用玻璃管內(nèi)的液柱隨溫度變化而上升和下降來測(cè)量溫度的。 2. 根據(jù)不同的測(cè)量范圍和使用需要，人們?cè)O(shè)計(jì)制作了不同的溫度計(jì)。測(cè)量物體溫度時(shí)要根據(jù)不同測(cè)量對(duì)象，選擇合適的溫度計(jì)。 3. 體溫計(jì)的刻度一般在35℃--42℃之間，每一攝氏度細(xì)分成10個(gè)小格，所以溫度計(jì)上的每一刻度表示0.1℃.人的正常體溫平均在36℃--37℃之間，超過這個(gè)溫度就是發(fā)熱。 4. 測(cè)量水溫的方法：（1）手拿溫度計(jì)的上端。（2）將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。（3）視線與溫度計(jì)液面持平。(4)在液體

8、不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。（5）讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測(cè)的水。 5. 對(duì)一個(gè)物體來說，物體失去熱量，溫度下降;物體獲得熱量，溫度上升。通過測(cè)量一個(gè)物體的溫度變化可以知道這個(gè)物體失去熱量還是獲得熱量。 6. 水在自然界有液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種存在狀態(tài)，水的狀態(tài)變化與熱量有關(guān)。當(dāng)環(huán)境溫度低于0攝氏度，水的溫度下降到0攝氏度時(shí)，開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。水在結(jié)冰過程中，要向周圍放出熱量。當(dāng)環(huán)境溫度高于0攝氏度，冰的溫度升至0攝氏度時(shí)開始融化;冰在融化過程中，冰水混合在一起，溫度會(huì)長時(shí)間保持在0攝氏度，直至完全融化成水。冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要

9、因素。水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水。 7. 為何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因?yàn)椴ＡП車諝庵械乃魵?，遇冷的杯壁，凝結(jié)成看得見得小水滴。 8. 水的三種狀態(tài)（液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)）之間可以互相轉(zhuǎn)化，這使水在自然界中產(chǎn)生了循環(huán)運(yùn)動(dòng)。水變成水蒸氣的過程叫蒸發(fā)，由于水蒸氣的微粒太小，我們無法看見。（加熱能加快水的蒸發(fā)）。水蒸氣變成水的過程叫凝結(jié)。冰的溫度上升變成水的過程叫融化。水在自然界有各種形態(tài)一云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣……即水在自然界同時(shí)以存在。 9. 水在自然界不斷經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化，促使水的三態(tài)變化的原因是溫度的變化。 第四單元 磁鐵 1. 磁鐵能吸

10、引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。磁鐵有各種各樣的形狀。如：條形.圓形.蹄形.環(huán)形。 2 .磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。 3.磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極。 4 .磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示;指北的磁極叫北極，用“N”表示。 5.磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。兩個(gè)磁極的作用是相互的。 6.兩塊磁鐵吸合在一起，磁力會(huì)增大； 7.指南針是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)，制成的指示方向的儀器。一般的指南針都由磁針和方位盤等組成。 8.用指南針定方向的方法： （1）把指南針盒放平，讓磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng)。 （2）待磁針停止擺動(dòng)后，轉(zhuǎn)動(dòng)指南針盒，使方位盤上標(biāo)明的南（S

11、），北（N）方向與磁針指的南、北方向一致。 （3）對(duì)照方位盤確定出各個(gè)方向。 9.指南針方位盤上字母的含義是： N—北；S—南；W—西；E—東； NE—東北；SE—東南； SW—西南； NW—西北。 10 磁鐵的用途和它的性質(zhì)是相聯(lián)系的。鋼針經(jīng)過磁鐵摩擦后可以變成磁針。 三年級(jí)上冊(cè)第三單元 1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。 2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。 3、知道身邊的物品是用什么（材料）做成的。 4、用適當(dāng)?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表

12、面有紋路，不太重，能削得動(dòng)，鋸了以后有鋸末，能浮在水上……） 5、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。 6、金屬的特性：（堅(jiān)硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、（吸水性差）等。 7、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。 8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質(zhì)輕）、（重復(fù)利用性）等。 9、不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌摹? 10、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較堅(jiān)硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力

13、）等。 11、磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。 12、磚是用（黏土）燒制而成的。 13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。 14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。 15、我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對(duì)（環(huán)境）的破壞 第四單元水和空氣 1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。 2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒

14、有（味道）、（透明）、會(huì)（流動(dòng)）的液體。 3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。 4、水是重要的物質(zhì)，它存在于（植物）、（動(dòng)物）、（人體）、（土壤）中。 5、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。 6、水是生命的源泉。（植物）、（動(dòng)物）和（人類）都離不開水。 7、水的用途很多。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。 8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會(huì)（流動(dòng)）、沒有固定的（形狀）。 9、液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到（黏度）的影響。 10、液體具有一定的體積

15、，液體的體積是可以（測(cè)量）的。 11、量筒是一個(gè)有刻度的玻璃筒，專門用來（測(cè)量液體）的多少，也就是測(cè)量液體的體積。 12、液體體積的單位是（毫升）。 13、使用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，需要注意以下兩點(diǎn)：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。 14、空氣是存在于我們周圍的一種（物質(zhì)），可以被我們（感知）。 15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。 16、空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會(huì)（流動(dòng)）的氣體。 17、空氣占據(jù)（空間）。 18、空氣可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（

16、彈性）。 19、空氣有（重量）。 20、風(fēng)是（空氣）流動(dòng)形成的。 小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料 第一單元:植物的生長變化 1. 我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們的新生命的，但有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代。 2. 鳳仙花種子萌發(fā)時(shí)，最先出土的第一對(duì)“葉子”是子葉。第一對(duì)“葉子”和以后長出的葉子是不同的。 3. 種子萌發(fā)的條件是：水分、溫度和空氣。植物生長發(fā)育需要：陽光、土壤、適宜水分、溫度和空氣等. 4. 植物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì)，還能將植物固定在土壤中。 5. 植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。光合作用是植物綠葉依靠陽光提

17、供的能量，利用二氧化碳和水，制造出養(yǎng)料，并釋放氧氣。 6. 植物的莖具有支撐植物體及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。植物莖在不同生長階段外部形態(tài)不同，不同時(shí)期的莖生長速度也不同。生長初期莖的生長速度較快，中期生長速度最快，后期較慢，最后幾乎停滯。 四.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：植物的莖有運(yùn)輸水分的作用。 方法與步驟： 1.取一段新鮮的芹菜，一個(gè)裝有紅色水的燒杯。 2.將芹菜放入燒杯中。 3.觀察芹菜的變化。 4.過幾天發(fā)現(xiàn)芹菜變紅，切開芹菜莖的橫截面，看見有紅水。 5.實(shí)驗(yàn)證明，植物的莖有運(yùn)輸水分的作用。 五、植物的莖有什么作用？ 答：植物的莖具有支撐植物和運(yùn)

18、輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下向下將根吸收的水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分；從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。 三下第一單元《植物的生長變化》 1、不同植物的種子，它們的（形狀、大小、顏色）等外部特征各不相同。種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)，在適宜的條件下可以萌發(fā)、長成一棵植物。 2、選種要挑選（飽滿的）、沒有受過（損傷的）種子。 3、我們給鳳仙花澆水時(shí)，一般可以往鳳仙花周圍的（土壤）上澆水。 4、綠色植物中的葉綠體能夠利用光把（二氧化碳）和（水）轉(zhuǎn)化成（養(yǎng)料），并釋放出（氧氣）。 5、植物的（莖）具有（支撐植物及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料）的作用

19、。植物的莖能（從下向上）將根吸收的水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分；（從上向下）將綠葉制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。 6.??鳳仙花種子萌發(fā)時(shí)，最先出土的第一對(duì)“葉子”是（子葉）。第一對(duì)“葉子”和以后長出的葉子（真葉）是不同的。 7.?? 種子萌發(fā)的條件是：（水分、溫度和空氣）。 8.莖花包括（萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊）等部分。果實(shí)是由花的一部分發(fā)育而成的。果實(shí)中有（種子）。 9、一粒種子在適宜的條件下能夠萌發(fā)、長成一棵植物，這棵植物又結(jié)出許多種子，植物的種子就是這樣不斷繁衍的；綠色開花植物生長一般要經(jīng)歷一定的生命周期：種子---發(fā)芽----幼苗----生長---開花----結(jié)果----死亡。 10、植物的器官有：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等器官。 11、植物生長發(fā)育需要（陽光、土壤、適宜的水分和溫度）。 12、任何植物的莖上都有（“節(jié)”），它是莖最本質(zhì)的特征。 13、 鳳仙花等植物的莖垂直地面向上生長，這樣的莖叫（直立莖）； 牽?；ǖ那o纏繞在其他物體上向上生長，這樣的莖叫（纏繞莖）； 葡萄的莖攀緣在其他物體上生長，叫（攀緣莖）； 紅薯的莖平臥地面蔓延生長，叫（匍匐）。