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1、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 蘇軾蘇軾床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白李白海上生明月，天涯共此時(shí)。海上生明月，天涯共此時(shí)。 張九齡張九齡記承天寺夜記承天寺夜游游 蘇軾蘇軾 蘇軾蘇軾 字字“子瞻子瞻”，號(hào)，號(hào)“東坡居士東坡居士”，“ ”之之一。一。 著名的文著名的文學(xué)家。工詩(shī)擅詞，散學(xué)家。工詩(shī)擅詞，散文汪洋恣肆，另精通文汪洋恣肆，另精通書畫。有書畫。有“雄視百代雄視百代”的稱譽(yù)。的稱譽(yù)。唐宋八大家唐宋八大家北宋北宋回顧作者 元豐六年十月十二日夜，解衣元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。欲睡，
2、月色入戶，欣然起行。 念念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。但少閑人如吾兩人者耳。 重點(diǎn)字詞重點(diǎn)字詞欣然欣然念念戶戶遂遂寢寢空明空明蓋蓋但但耳耳高興的樣子高興的樣子。思考、想到。思考、想到。門。門。于是、就。于是、就。睡。睡。形容水的澄澈。形容水的澄澈。原來(lái)是。原來(lái)是。只是。只是。罷了。罷了。 1、念無(wú)與為樂(lè)者、念無(wú)與為樂(lè)者 想到?jīng)]有可以交談取樂(lè)的人。想到?jīng)]有可
3、以交談取樂(lè)的人。 2、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。竹柏影也。 月光照在院中，像積水一樣清澈透明，水月光照在院中，像積水一樣清澈透明，水里的水藻、荇菜交錯(cuò)縱橫，原來(lái)那是竹柏里的水藻、荇菜交錯(cuò)縱橫，原來(lái)那是竹柏的影子呀的影子呀 3、何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾、何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。兩人耳。 哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和松柏？哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人啊。只是缺少像我倆這樣的閑人啊。句子翻譯 賞析賞析：此句描寫：此句描寫運(yùn)用比喻的修辭運(yùn)用比喻的修辭，將澄澈的月光將澄澈的月光比成積水，用
4、交錯(cuò)相生的水草比喻竹柏的影子。比成積水，用交錯(cuò)相生的水草比喻竹柏的影子。虛實(shí)虛實(shí)相生，相映成趣。相生，相映成趣。“積水空明積水空明”寫出了月光的清澈透寫出了月光的清澈透明，明，“藻、荇交橫藻、荇交橫”寫出了竹柏倒影的清麗淡雅。寫出了竹柏倒影的清麗淡雅。作作者用高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出了一個(gè)者用高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出了一個(gè)空明澄澈空明澄澈、疏影、疏影搖曳、似真似幻搖曳、似真似幻的美妙境界的美妙境界。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。蓋竹柏影也。句子賞析賞月的欣喜賞月的欣喜 貶謫的落寞貶謫的落寞 自我排遣的達(dá)觀自我排遣的達(dá)觀作者思想感情文中結(jié)尾句流露出作者怎
5、樣的文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想情感？思想情感？“但少閑人如吾兩人者耳。但少閑人如吾兩人者耳。”中中“閑人閑人”的含義的含義有哪幾層？有哪幾層？一是指清閑的人，具有閑情雅致的人；一是指清閑的人，具有閑情雅致的人；二是指政治生活清閑的人，具有遠(yuǎn)大二是指政治生活清閑的人，具有遠(yuǎn)大抱負(fù)卻抑郁不得志的人。抱負(fù)卻抑郁不得志的人。 1.我國(guó)民間有我國(guó)民間有“一門三父子，都是大文豪一門三父子，都是大文豪”的說(shuō)的說(shuō)法，其中的法，其中的“三父子三父子”是本文的作者是本文的作者_(dá)，其弟其弟_、其父、其父_。 2. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義。解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義。 念念無(wú)與為樂(lè)者無(wú)與為樂(lè)者念：念：_ 遂遂
6、至承天寺至承天寺 遂：遂：_ 懷民亦未懷民亦未寢寢 寢：寢：_ 相與相與步于中庭步于中庭相與：相與：_專項(xiàng)練習(xí)專項(xiàng)練習(xí)蘇軾蘇軾蘇轍蘇轍蘇洵蘇洵考慮，想到考慮，想到就就睡覺(jué)睡覺(jué)共同，一起共同，一起 3、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。月光照在院中，像積水一樣清澈透明，水里的水藻、月光照在院中，像積水一樣清澈透明，水里的水藻、荇菜交錯(cuò)縱橫，原來(lái)那是竹柏的影子呀荇菜交錯(cuò)縱橫，原來(lái)那是竹柏的影子呀 4. 閱讀理解。閱讀理解。 作者在本文中描寫月下空明景色的句子是：作者在本文中描寫月下空明景色的句子是： 作者因景抒懷，表達(dá)復(fù)雜微妙感情的句子是：作者因景抒懷，表達(dá)復(fù)雜微妙感情的句子是： 5.說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳兩人耳”一句蘊(yùn)涵著作者哪些復(fù)雜微妙的感情。一句蘊(yùn)涵著作者哪些復(fù)雜微妙的感情。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，漫步的悠閑
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