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第八課??一寸光陰一寸金
教學(xué)目標(biāo)：?
1、知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的特性。?
2、能力目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間管理的技巧，并能應(yīng)用于日常生活中。?
3、情感目標(biāo)：幫助學(xué)生初步了解只有將時(shí)間規(guī)劃并運(yùn)用的好，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。?
教學(xué)重難點(diǎn)：幫助學(xué)生調(diào)整對(duì)于時(shí)間積極樂觀的心態(tài)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。?
課時(shí)安排：一課時(shí)??
教學(xué)過程：?
第一部分：
1.通過謎語(yǔ)是同學(xué)們了解時(shí)間的特性，并且引導(dǎo)出課題《一寸光陰一寸金》?
2.對(duì)課題進(jìn)行解析第一層意思是：短短的時(shí)光它的價(jià)值就像金子一樣珍貴。第二層意思是：在短短的時(shí)間內(nèi)能夠創(chuàng)造像金子一樣的財(cái)富價(jià)值。
2、?
3.不假思索的回答人的一生能夠活多少天？引出一般活80歲的人能夠活29200天、75歲的、70歲的、65歲的、60歲的。得出人能夠存活在這個(gè)世上的時(shí)間其實(shí)很短暫，而且還需要出去前20年的幼稚和后10年的老邁，以40年來(lái)算能只夠活15000多天。通過讓學(xué)生自己了解和計(jì)算得出生命短暫需要珍惜，精彩的活好每一天的結(jié)論。
第二部分：
1.讓同學(xué)們聽小李的故事，并產(chǎn)生思考。為什么小李每天都會(huì)又忙又盲？?
2.通過對(duì)小李故事的思考引出對(duì)時(shí)間的安排需要有彈性，同時(shí)要知道每天要按時(shí)完成每天的任務(wù)，不能把任務(wù)拖到明天，否則事情會(huì)越積越多，最終忙不過來(lái)。老無(wú)所得，萬(wàn)事蹉跎。?
3.欣賞《明日歌》。
3、
4.對(duì)《明日歌》欣賞引出：明日復(fù)明日，明日何其多。那么我們?cè)鯓尤ズ侠戆才盼覀兊臅r(shí)間呢？對(duì)于每天發(fā)生的事情，我們以怎樣的順序去完成它們？接下來(lái)一起進(jìn)入“時(shí)間管理小建議”。?
5.將發(fā)生的事情分為四個(gè)維度，重要、不重要、緊張、不緊張。然后根據(jù)不同的情況具體問題具體分析。?
6.大事情處理好后，還需要有很多小的細(xì)節(jié)問題怎么辦？那么久讓我們一來(lái)來(lái)看看課本第32也的“時(shí)間妙方”。同時(shí)對(duì)時(shí)間妙方進(jìn)行討論和理解。并總結(jié)處時(shí)間寶貴，在有限的時(shí)間里做出合理的安排，是管理時(shí)間的要訣，毫無(wú)規(guī)劃和拖延則是它的大敵。
7.通過對(duì)時(shí)間管理方法的學(xué)習(xí)，完成32頁(yè)的時(shí)間規(guī)劃表以及自我評(píng)估。
專心---專注---專業(yè)
六年級(jí)心理健康教育《-一寸光陰一寸金教案》(共2頁(yè))
