高考語文總復習 第二部分 古詩文閱讀 專題二 古代詩歌鑒賞 二 掌握7大題材運用要領解讀詩歌課件

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1、第二部分 古詩文閱讀教材鏈接：教材鏈接：芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸(王昌齡王昌齡)、雨霖鈴雨霖鈴(柳永柳永)、送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州(王勃王勃)題材特征題材特征內(nèi)容情感內(nèi)容情感常用技法常用技法內(nèi)內(nèi)涵涵古人常常因事古人常常因事不得不與家人、不得不與家人、情人或親朋好情人或親朋好友離別，送別友離別，送別之際，人們往之際，人們往往設酒餞別，往設酒餞別，折柳相送，吟折柳相送，吟詩贈別，表達詩贈別，表達依依不舍之情依依不舍之情內(nèi)內(nèi)容容送別詩涉及送別詩涉及的范圍極廣，的范圍極廣，有君臣官場有君臣官場贈別，有市贈別，有市井朋友相別，井朋友相別，有親人情人有親人情人離別離別(1)寓情于景，寓情于景，以

2、景襯情，情景以景襯情，情景交融。交融。(2)烘托：不直烘托：不直接寫人的離情別接寫人的離情別緒，而是通過寫緒，而是通過寫眼中物有傷離之眼中物有傷離之意來烘托人的傷意來烘托人的傷離之深。離之深。標標志志標題中往往標題中往往有有“送送”“別別”“贈贈”“”“酬酬”。 常見意象：常見意象：“柳柳”“酒酒”“月月”“”“水水”四大意象。四大意象。(“長亭長亭”“”“短短亭亭”“”“陽陽關關”“舟舟”“”“灞橋灞橋”等意象也在送等意象也在送別懷人詩中出別懷人詩中出現(xiàn)現(xiàn))情情感感依依惜別的不舍與依依惜別的不舍與傷感；傷感；離別后的思離別后的思念與牽掛；念與牽掛；對友人的安慰與勉對友人的安慰與勉勵；勵；借送

3、別友人表明自借送別友人表明自己的心志；己的心志；抒發(fā)對人生的感慨。抒發(fā)對人生的感慨。要注意，每首詩表達要注意，每首詩表達的情感往往不是單一的情感往往不是單一的，而是多種情感交的，而是多種情感交雜在一起的集合體，雜在一起的集合體，它豐富復雜卻不雜亂它豐富復雜卻不雜亂無章無章 (3)以樂景以樂景襯哀情襯哀情(也也叫樂景寫哀叫樂景寫哀或反襯或反襯)。(4)想象想象(也也叫虛擬或虛叫虛擬或虛實結合實結合)。送別詩常借送別詩常借助想象表達助想象表達自己對朋友自己對朋友的留戀和關的留戀和關切之情切之情教材鏈接：教材鏈接：登高登高(杜甫杜甫)、次北固山下次北固山下(王灣王灣)、秋思秋思(馬致遠馬致遠)題材特

4、征題材特征內(nèi)容情感內(nèi)容情感常用技法常用技法內(nèi)內(nèi)涵涵詩人因長期客居詩人因長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地等，或漂泊異地等，對所見所聞有所對所見所聞有所感，借此抒發(fā)對感，借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親人的無家鄉(xiāng)、親人的無盡思念和人生感盡思念和人生感嘆、漂泊愁苦嘆、漂泊愁苦內(nèi)內(nèi)容容借抒情主人公借抒情主人公旅途中的所見旅途中的所見所聞、所感所所聞、所感所嘆，表達思親嘆，表達思親懷鄉(xiāng)之情。主懷鄉(xiāng)之情。主題有潦倒失意、題有潦倒失意、漂泊哀傷、思漂泊哀傷、思念親人等念親人等(1)借景抒借景抒情情(或叫或叫“寓情于寓情于景景”)，情，情景交融。景交融。(2)樂景襯樂景襯哀情哀情(樂景樂景寫哀寫哀)。標標

5、志志詩題中多含有詩題中多含有“客舍客舍”“”“登登高高”“”“望望月月”“憶憶”“寄寄”“”“行行”“”“思思”等詞語以及元宵、等詞語以及元宵、中秋、重陽、除中秋、重陽、除夕等節(jié)日名。夕等節(jié)日名。常見意象：月常見意象：月亮、秋風、秋霜、亮、秋風、秋霜、杜鵑、猿啼、沙杜鵑、猿啼、沙鷗、孤雁、浮云、鷗、孤雁、浮云、梧桐葉落、西樓、梧桐葉落、西樓、高樓、危樓、危高樓、危樓、危欄等欄等情情感感天涯漂泊羈旅愁。天涯漂泊羈旅愁。敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難，敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難，抒發(fā)漂泊無定的孤苦。抒發(fā)漂泊無定的孤苦。望盡天涯懷人愁。望盡天涯懷人愁。感念親情之深，表達感念親情之深，表達對親人的思念。對親人的思念。羈旅

6、他鄉(xiāng)的幽怨之羈旅他鄉(xiāng)的幽怨之情?；虮磉_人生感嘆，情。或表達人生感嘆，流露年華易逝的苦悶；流露年華易逝的苦悶；或抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)、懷或抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報國無門的才不遇、報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨孤獨寂寞、幽怨憤慨之情之情 (3)側面落筆側面落筆(或叫或叫“曲曲筆筆”)。詩人。詩人在表現(xiàn)懷遠、在表現(xiàn)懷遠、思歸之情時，思歸之情時，不是直接抒發(fā)不是直接抒發(fā)思念之情，而思念之情，而是從對方著筆，是從對方著筆，想象對方思念想象對方思念自己之深，借自己之深，借以烘托詩人的以烘托詩人的苦恨離情?？嗪揠x情。(4)因夢寄情，因夢寄情，虛實結合虛實結合教材鏈接：教材鏈接：過故人莊過故人莊(孟浩然孟浩然)、山居

7、秋暝山居秋暝(王維王維)、歸園田居歸園田居(其三其三)(陶淵明陶淵明)題材特征題材特征內(nèi)容情感內(nèi)容情感常用技法常用技法內(nèi)內(nèi)涵涵山水田園山水田園詩是以描詩是以描寫美麗清寫美麗清新的自然新的自然景色、歌景色、歌詠閑適恬詠閑適恬淡的田園淡的田園生活為題生活為題材的詩歌材的詩歌內(nèi)內(nèi)容容山水田山水田園詩的園詩的基本內(nèi)基本內(nèi)容是自容是自然山川然山川與田園與田園風物風物(1)比喻、擬人、夸比喻、擬人、夸張、對比等修辭手張、對比等修辭手法的運用。法的運用。(2)寫景的表現(xiàn)手法寫景的表現(xiàn)手法有：有：白描與工筆；白描與工筆；觀察角度高、低、觀察角度高、低、俯、仰的變化與遠俯、仰的變化與遠近高低的順序；近高低的順序

8、；標標志志山水田園詩山水田園詩分為山水詩與分為山水詩與田園詩。山水田園詩。山水詩指描寫山水詩指描寫山水風景的詩。田風景的詩。田園詩指主要以園詩指主要以農(nóng)村自然景物、農(nóng)村自然景物、田園生活為吟田園生活為吟詠對象的詩。詠對象的詩。常見意象：常見意象：溪水、山石、溪水、山石、松林、野老、松林、野老、柴門、桑麻、柴門、桑麻、南畝、五柳、南畝、五柳、明月、漁歌等明月、漁歌等情情感感寄情山水，贊寄情山水，贊美山河，熱愛自美山河，熱愛自然。然。借凄風苦雨，借凄風苦雨，表達對自由的向表達對自由的向往及厭倦官場的往及厭倦官場的超脫之情。超脫之情。憎惡黑暗，寄憎惡黑暗，寄托恬淡靜雅的隱托恬淡靜雅的隱逸之樂。逸之樂

9、。以恬淡之心抒以恬淡之心抒寫山水清幽，表寫山水清幽，表達閑適淡泊、悠達閑適淡泊、悠然自得之情。然自得之情。對現(xiàn)實不滿和對現(xiàn)實不滿和懷才不遇的苦悶懷才不遇的苦悶光、影、色彩光、影、色彩的渲染，視覺、的渲染，視覺、聽覺、嗅覺、觸聽覺、嗅覺、觸覺的運用；覺的運用；虛虛實結合實結合(眼前之景眼前之景與想象之景與想象之景)；動靜結合動靜結合(以動襯以動襯靜、化動為靜與靜、化動為靜與化靜為動化靜為動)。(3)常用的抒情方常用的抒情方法：法：借景抒情，借景抒情，融情入景；融情入景；樂樂景寫哀情景寫哀情(反襯反襯)教材鏈接：教材鏈接：出塞出塞(王昌齡王昌齡)、白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京(岑參岑參)、

10、燕歌行燕歌行(高適高適)題材特征題材特征內(nèi)容情感內(nèi)容情感常用技法常用技法內(nèi)內(nèi)涵涵邊塞征戰(zhàn)詩邊塞征戰(zhàn)詩是以邊疆地是以邊疆地區(qū)軍民生活區(qū)軍民生活和自然風光和自然風光為題材的詩為題材的詩內(nèi)內(nèi)容容邊塞詩多表現(xiàn)從邊塞詩多表現(xiàn)從軍出塞，保家衛(wèi)軍出塞，保家衛(wèi)國，民族交往，國，民族交往，塞上風情；或抒塞上風情；或抒報國壯志，或發(fā)報國壯志，或發(fā)反戰(zhàn)呼聲，或記反戰(zhàn)呼聲，或記現(xiàn)實戰(zhàn)事現(xiàn)實戰(zhàn)事(1)修辭方修辭方面：主要有面：主要有夸張、對比、夸張、對比、互文、用典等?；ノ?、用典等。(2)人物形象的塑造方人物形象的塑造方面：常用側面烘托、面：常用側面烘托、動作肖像描寫、細節(jié)動作肖像描寫、細節(jié)描寫等手法。描寫等手法。標標

11、志志標題往往有標題往往有“行行”“”“軍軍”“”“征征人人”“”“塞塞”“”“戍戍”等與軍等與軍旅有關的字。旅有關的字。常見意象：常見意象：自然景物類自然景物類(黃沙、秋月、黃沙、秋月、大漠、孤城、雨雪、風沙大漠、孤城、雨雪、風沙等等)、地理區(qū)域類、地理區(qū)域類(塞外、塞外、雁門關、玉門關、黃河、雁門關、玉門關、黃河、陰山、樓蘭、薊北等陰山、樓蘭、薊北等)、戰(zhàn)事器具類戰(zhàn)事器具類(金鼓、旌旗、金鼓、旌旗、烽火、戰(zhàn)馬等烽火、戰(zhàn)馬等)、樂曲類、樂曲類(梅花落梅花落折楊柳折楊柳關山月關山月陽關三疊陽關三疊渭城曲渭城曲等等)、人物類、人物類(戍卒、將帥、胡人、單戍卒、將帥、胡人、單于等于等)情情感感保家衛(wèi)

12、國、建立保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情。功名的壯志豪情。奮勇殺敵、英勇奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概。無畏的英雄氣概。雄奇瑰麗、奇異雄奇瑰麗、奇異獨特的邊塞風光。獨特的邊塞風光。征人思鄉(xiāng)、閨婦征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁。盼歸的兩地情愁。凄苦哀怨的怨戰(zhàn)凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考。反戰(zhàn)思考。對和平安寧的邊對和平安寧的邊疆生活、和睦友好疆生活、和睦友好的民族往來的向往的民族往來的向往(3)意境的意境的營造方面：營造方面：常用景物常用景物烘托、虛烘托、虛實結合等實結合等手法手法教材鏈接：教材鏈接：念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古(蘇軾蘇軾)、永遇樂永遇樂京口北固亭懷京口北固亭懷古

13、古(辛棄疾辛棄疾)、山坡羊山坡羊潼關懷古潼關懷古(張養(yǎng)浩張養(yǎng)浩)題材特征題材特征內(nèi)容情感內(nèi)容情感常用技法常用技法內(nèi)內(nèi)涵涵以歷史事件、歷史以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡等人物、歷史陳跡等為題材。借詠嘆史為題材。借詠嘆史實、描寫古跡來抒實、描寫古跡來抒發(fā)詩人的興衰之感，發(fā)詩人的興衰之感，以寄托哀思、借古以寄托哀思、借古諷今諷今內(nèi)容內(nèi)容借懷古嘆借懷古嘆今嘆個人今嘆個人命運的坎命運的坎坷坷(1)借景抒情借景抒情(寓寓情于景情于景)。(2)對比手法，對比手法，描寫眼前衰敗、描寫眼前衰敗、荒涼的景象，荒涼的景象，與歷史上的繁與歷史上的繁華興盛形成鮮華興盛形成鮮明的對比。明的對比。標志標志標題中有標題中有“

14、詠史詠史”、“懷古懷古”、登某古跡登某古跡有懷、古有懷、古跡、古人跡、古人名等字眼名等字眼情情感感針對歷史人物或事針對歷史人物或事件，發(fā)表自己的觀點件，發(fā)表自己的觀點或看法?；蚩捶ā＞拺亚百t，表達敬緬懷前賢，表達敬仰或惋惜之情；類比仰或惋惜之情；類比古人，寄托傷感或哀古人，寄托傷感或哀思。思。借論古之得失，借論古之得失，托古諷今，憂國憂民托古諷今，憂國憂民(3)化用典故，化用典故，借典故寄托借典故寄托自己的感傷自己的感傷或對國事的或對國事的諷喻。諷喻。(4)襯托，詩襯托，詩人往往臨古人往往臨古跡而抒懷，跡而抒懷，以悲景襯悲以悲景襯悲情情教材鏈接：教材鏈接：詠柳詠柳(賀知章賀知章)、卜算子卜算子

15、詠梅詠梅(陸游陸游)、石灰吟石灰吟(于謙于謙)、望岳望岳(杜甫杜甫)題材特征題材特征內(nèi)容情感內(nèi)容情感常用技法常用技法內(nèi)涵內(nèi)涵借助吟詠借助吟詠自然或社自然或社會事物來會事物來表達詩人表達詩人的思想感的思想感情情內(nèi)容內(nèi)容單純詠物、單純詠物、托物言志托物言志(寓意寓意)、托物喻理、托物喻理、托物諷世托物諷世(1)從具從具體描寫的體描寫的方法看，方法看，主要是正主要是正面描寫面描寫(繪形繪繪形繪色色)與側與側面烘托。面烘托。標標志志從對象上來看，詠物從對象上來看，詠物詩的對象是單純的某個詩的對象是單純的某個物。著重對所詠之物的物。著重對所詠之物的特征、功能進行刻畫，特征、功能進行刻畫，或者著重對所詠之

16、物的或者著重對所詠之物的某一內(nèi)韻、精神進行吟某一內(nèi)韻、精神進行吟詠。詠。從題目上來看，或以從題目上來看，或以所詠之物為詩名，或以所詠之物為詩名，或以詠某物、題某物、某物詠某物、題某物、某物吟等為題目形式吟等為題目形式情情感感寄寓作者的理想抱寄寓作者的理想抱負，或實現(xiàn)個人理想，負，或實現(xiàn)個人理想，或報效國家?；驁笮摇＜脑⒏呱械墓?jié)操，寄寓高尚的節(jié)操，或表達懷才不遇與命或表達懷才不遇與命途多舛的傷感，或抒途多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。滅的哀愁。托物諷世，或憂國托物諷世，或憂國憂民，或感時傷世，憂民，或感時傷世，或憤世嫉俗，或針砭或憤世嫉俗，或針砭時弊，或冷嘲熱諷

17、時弊，或冷嘲熱諷 (2)從手法從手法看，主要是看，主要是比喻、比擬、比喻、比擬、象征和對比。象征和對比。(3)從抒情方從抒情方法看，主要法看，主要是托物言志是托物言志教材鏈接：教材鏈接：無題無題(李商隱李商隱)、涉江采芙蓉涉江采芙蓉(佚名佚名)、一剪梅一剪梅(李清照李清照)題材特征題材特征內(nèi)容情感內(nèi)容情感常用技法常用技法內(nèi)內(nèi)涵涵即事即事(景景)抒懷，抒懷，指的是詩人因一指的是詩人因一事或因眼中所見事或因眼中所見引起了心中的某引起了心中的某種感觸，于是描種感觸，于是描寫當時之事或景寫當時之事或景物來抒發(fā)自己的物來抒發(fā)自己的感慨感慨內(nèi)內(nèi)容容即事即事(景景)抒懷詩的抒懷詩的基本內(nèi)容是隨意基本內(nèi)容是隨

18、意出現(xiàn)在身邊之事、出現(xiàn)在身邊之事、身邊可見之景。身邊可見之景。包括思親、送友、包括思親、送友、懷鄉(xiāng)、贈人、表懷鄉(xiāng)、贈人、表達人生感悟、抒達人生感悟、抒寫閑情逸趣等寫閑情逸趣等(1)比喻、擬人等比喻、擬人等修辭手法的運用。修辭手法的運用。(2)敘事寫景的表敘事寫景的表現(xiàn)手法有：現(xiàn)手法有：虛虛實結合；實結合；襯托襯托(以動襯靜、以樂以動襯靜、以樂襯哀襯哀)；標標志志詩歌中包含敘詩歌中包含敘事或寫景內(nèi)容，事或寫景內(nèi)容，重點在作者由所重點在作者由所敘之事或所寫之敘之事或所寫之景而生發(fā)的感慨景而生發(fā)的感慨之情。即事抒懷之情。即事抒懷偏重于敘事，即偏重于敘事，即景抒懷偏重于寫景抒懷偏重于寫景，其重點在景，

19、其重點在“抒懷抒懷”。 標題往往有標題往往有“即事即事”“”“即即景景”“”“抒懷抒懷”等等詞詞情情感感寄情山水，表達寄情山水，表達出對和平寧靜生活出對和平寧靜生活的熱愛。的熱愛。表現(xiàn)了詩人向往表現(xiàn)了詩人向往悠閑舒適的隱居生悠閑舒適的隱居生活的情趣?；畹那槿ぁＪ銓懻紊系氖銓懻紊系氖б夂蛯κ朗碌母锌?。意和對世事的感慨。對現(xiàn)實憤慨、不對現(xiàn)實憤慨、不滿和壯志難酬及懷滿和壯志難酬及懷才不遇的惆悵之情才不遇的惆悵之情側面描寫側面描寫的運用；的運用；白描與細節(jié)白描與細節(jié)的手法。的手法。(3)常用的抒常用的抒情方法：情方法：直抒胸臆；直抒胸臆；展開想象，展開想象，寄托情感；寄托情感；借景抒情，借景抒情，委婉抒情委婉抒情