《《香港和澳門的回歸》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《香港和澳門的回歸》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、香港和澳門的回歸導(dǎo)學(xué)案班級(jí) 小組 姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 掌握“二國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想。掌握香港和澳門的回歸祖國(guó) .2. 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶港澳問(wèn)題的由來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生整體把握歷史問(wèn)題的能力。3通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)香港、澳門與祖國(guó)大家庭的血緣關(guān)系所鑄就的愛(ài)國(guó) 情感；通過(guò)香港和澳門的回歸，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有在堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) 的前提下，中國(guó)才能真正地實(shí)現(xiàn)香港和澳門回歸；最終實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣的回歸。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：“一國(guó)兩制”構(gòu)想的含義。香港和澳門回歸的歷史意義。難點(diǎn)：“一國(guó)兩制”的構(gòu)想。課前復(fù)習(xí)：民族區(qū)域自治的意義：學(xué)習(xí)導(dǎo)航：一、認(rèn)真仔細(xì)的看書(shū)，看書(shū)過(guò)程中自己覺(jué)得重要的語(yǔ)句請(qǐng)勾畫(huà)出來(lái)。二、根據(jù)下面的提
2、示在書(shū)中P60-62找出相關(guān)的知識(shí)。并做好相關(guān)的 筆記。1. 香港問(wèn)題的由來(lái)。澳門問(wèn)題的由來(lái)。2. “一國(guó)兩制”構(gòu)想提出的愿因。3. “ 一國(guó)兩制”構(gòu)想是誰(shuí)提出的？“一國(guó)兩制”構(gòu)想的含義、意義。4. 香港回歸的時(shí)間，香港特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽。7.澳門回歸的時(shí)間，澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽。8香港和澳門回歸的歷史意義。三、現(xiàn)在讓我們來(lái)小結(jié)一下學(xué)習(xí)檢測(cè)（滿分100分）班級(jí) 小組 姓名一、單項(xiàng)選擇題（每題10分，共50分）1.“一國(guó)兩制”構(gòu)想首先被運(yùn)用于解決（） 問(wèn)題。A.臺(tái)灣B.香港C.澳門D.威海衛(wèi)2.20XX年是香港回歸10周年。有人說(shuō)：“收回香港，是 鄧小平的天才創(chuàng)造。”這 里的“天才創(chuàng)造
3、”是指（）A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) B.家庭聯(lián)產(chǎn)責(zé)任制C.“一國(guó)兩制”方針 D.經(jīng)濟(jì)特區(qū)3. 中國(guó)同英國(guó)簽訂了中英關(guān)于香港問(wèn)題的聯(lián)合聲明是在哪一年 （）A. 1982 年 B . 1984 年 C . 1987 年4. 香港和澳門特別行政區(qū)與深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)有什么不同（）A.主權(quán)歸屬不同 B.經(jīng)濟(jì)政策不同C.社會(huì)制度不同 D.外交方針不同5. 香港地區(qū)完全被占領(lǐng)及回歸祖國(guó)的時(shí)間和澳門地區(qū)完全被占領(lǐng)及回歸祖國(guó)的時(shí)間分別是（）A. 1842、1997 年；1898、1999 年、 B . 1840、1997 年；1987、1999 年 C. 1841、1997 年；1986、2000 年 D . 1843、1999 年；1985、2002 年二、材料解析題（50分）閱讀下列材料：“你可知 MACA，不是我真姓，我離開(kāi)你太久了，母親。但是他們掠去的 是我的肉體，你依然我要回來(lái)！“ 一一七子之歌？澳門 請(qǐng)回答：這首歌曲的名稱是什么？作者是誰(shuí)？ （10分）歌詞中的 MACA是指什么地方？ “母親”又是指誰(shuí)？ （10分）是誰(shuí)掠去了 MACA,她在外漂泊了多久才回到母親懷抱？她又在什么時(shí)候 根據(jù)什么回到“母親”的懷抱？ （15分）“母親”是按什么方針讓她回來(lái)的？這一方針是由誰(shuí)提出來(lái)的？ （10分）根據(jù)這一方針，“母親”的哪一孩子在什么時(shí)候也回到母親的懷抱？ （5分）
《香港和澳門的回歸》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用)
