《香港和澳門的回歸》導學案(學生用)

香港和澳門的回歸導學案班級 小組 姓名學習目標：1. 掌握“二國兩制”的偉大構(gòu)想。掌握香港和澳門的回歸祖國 .2. 通過引導學生回憶港澳問題的由來，培養(yǎng)學生整體把握歷史問題的能力。3通過對本課的學習，深刻體會香港、澳門與祖國大家庭的血緣關(guān)系所鑄就的愛國 情感；通過香港和澳門的回歸，使學生進一步認識到只有在堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導 的前提下，中國才能真正地實現(xiàn)香港和澳門回歸；最終實現(xiàn)臺灣的回歸。學習重難點：重點：“一國兩制”構(gòu)想的含義。香港和澳門回歸的歷史意義。難點：“一國兩制”的構(gòu)想。課前復(fù)習：民族區(qū)域自治的意義：學習導航：一、認真仔細的看書，看書過程中自己覺得重要的語句請勾畫出來。二、根據(jù)下面的提示在書中P60-62找出相關(guān)的知識。并做好相關(guān)的 筆記。1. 香港問題的由來。澳門問題的由來。2. “一國兩制”構(gòu)想提出的愿因。3. “ 一國兩制”構(gòu)想是誰提出的？“一國兩制”構(gòu)想的含義、意義。4. 香港回歸的時間，香港特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽。7.澳門回歸的時間，澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽。8香港和澳門回歸的歷史意義。三、現(xiàn)在讓我們來小結(jié)一下學習檢測（滿分100分）班級 小組 姓名一、單項選擇題（每題10分，共50分）1.“一國兩制”構(gòu)想首先被運用于解決（） 問題。A.臺灣B.香港C.澳門D.威海衛(wèi)2.20XX年是香港回歸10周年。有人說：“收回香港，是 鄧小平的天才創(chuàng)造?！边@ 里的“天才創(chuàng)造”是指（）A.市場經(jīng)濟 B.家庭聯(lián)產(chǎn)責任制C.“一國兩制”方針 D.經(jīng)濟特區(qū)3. 中國同英國簽訂了中英關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明是在哪一年 （）A. 1982 年 B . 1984 年 C . 1987 年4. 香港和澳門特別行政區(qū)與深圳等經(jīng)濟特區(qū)有什么不同（）A.主權(quán)歸屬不同 B.經(jīng)濟政策不同C.社會制度不同 D.外交方針不同5. 香港地區(qū)完全被占領(lǐng)及回歸祖國的時間和澳門地區(qū)完全被占領(lǐng)及回歸祖國的時間分別是（）A. 1842、1997 年；1898、1999 年、 B . 1840、1997 年；1987、1999 年 C. 1841、1997 年；1986、2000 年 D . 1843、1999 年；1985、2002 年二、材料解析題（50分）閱讀下列材料：“你可知 MACA'，不是我真姓，我離開你太久了，母親。但是他們掠去的 是我的肉體，你依然我要回來！“ 一一七子之歌？澳門 請回答：這首歌曲的名稱是什么？作者是誰？ （10分）歌詞中的 MACA'是指什么地方？ “母親”又是指誰？ （10分）是誰掠去了 MACA',她在外漂泊了多久才回到母親懷抱？她又在什么時候 根據(jù)什么回到“母親”的懷抱？ （15分）“母親”是按什么方針讓她回來的？這一方針是由誰提出來的？ （10分）根據(jù)這一方針，“母親”的哪一孩子在什么時候也回到母親的懷抱？ （5分）