《廣東省深圳市福田區(qū)云頂學(xué)校八年級歷史下冊 第17課 科學(xué)技術(shù)的成就（一）課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省深圳市福田區(qū)云頂學(xué)校八年級歷史下冊 第17課 科學(xué)技術(shù)的成就（一）課件 新人教版（36頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六、七單元第六、七單元科技教育文化與社會生活 【單元概述【單元概述】 本單元反映了新中國成立后在科技、本單元反映了新中國成立后在科技、教育和文化方面的突出成就。教育和文化方面的突出成就?！皟蓮椧粌蓮椧恍切恰薄ⅰ岸i型雜交水稻秈型雜交水稻”、“863計(jì)劃計(jì)劃”凝聚著老一輩科學(xué)家的辛勤和汗水，凝聚著老一輩科學(xué)家的辛勤和汗水，科科教興國教興國給人以希望，給人以希望，申奧成功申奧成功讓國人振讓國人振奮，這一切都展現(xiàn)了騰飛的中國在奮，這一切都展現(xiàn)了騰飛的中國在21世世紀(jì)的美好前景。紀(jì)的美好前景?！菊n標(biāo)要求【課標(biāo)要求】知道知道“兩彈一星兩彈一星”的成功研制、的成功研制、“秈型雜交秈型雜交水稻水稻”的培育推
2、廣等標(biāo)志性成果。的培育推廣等標(biāo)志性成果。現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機(jī)、但是，一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能制造。制造。項(xiàng)目項(xiàng)目 時間時間 成就成就 意義意義軍事軍事科技科技19641964年年 第一顆第一顆_爆炸成功爆炸成功加強(qiáng)了加強(qiáng)了_,_,打破了打破了_,_,對對_具有重要意義。具有重要意義。19661966年年 _核武器試驗(yàn)成功核武器試驗(yàn)成功 我國有了我國有了_。航天航天科技科技1970197
3、0年年 第一顆第一顆_發(fā)射成功發(fā)射成功 我國成為我國成為_。19991999年年 第一艘第一艘_發(fā)射成功發(fā)射成功 中國在航天技術(shù)和運(yùn)中國在航天技術(shù)和運(yùn)載火箭技術(shù)方面都達(dá)載火箭技術(shù)方面都達(dá)到世界先進(jìn)水平。到世界先進(jìn)水平。20032003年年 第一艘第一艘_發(fā)射成功發(fā)射成功農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)科技科技19731973年年 _首次育成首次育成_他培育的雜交水稻被他培育的雜交水稻被稱為稱為_。他被譽(yù)為。他被譽(yù)為_。自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)最初最初現(xiàn)在現(xiàn)在原子彈、導(dǎo)彈、人造地球衛(wèi)星。原子彈、導(dǎo)彈、人造地球衛(wèi)星。何謂何謂“兩彈一星兩彈一星”？ 19451945年年8 8月月6 6日，美國為迫日，美國為迫使日本迅速投降，在日本
4、廣使日本迅速投降，在日本廣島投擲了人類歷史上第一顆島投擲了人類歷史上第一顆原子彈。原子彈。8 8月月9 9日，美國又在日，美國又在日本長崎投下第二顆原子彈。日本長崎投下第二顆原子彈。原子彈迅速結(jié)束了第二次世原子彈迅速結(jié)束了第二次世界大戰(zhàn)，同時面對核恐怖，界大戰(zhàn)，同時面對核恐怖，人們陷入了深深的思考人們陷入了深深的思考。代號為代號為“小男孩小男孩”代號為代號為“胖子胖子” 1945年，美國在廣島投下的原子彈，加快年，美國在廣島投下的原子彈，加快了世界大戰(zhàn)結(jié)束的步伐，也拉開了核競賽的了世界大戰(zhàn)結(jié)束的步伐，也拉開了核競賽的序幕；新生的人民共和國從戰(zhàn)爭廢墟上剛剛序幕；新生的人民共和國從戰(zhàn)爭廢墟上剛剛站
5、立起來，戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊，麥克阿瑟站立起來，戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊，麥克阿瑟甚至揚(yáng)言要在中朝邊境建立甚至揚(yáng)言要在中朝邊境建立“核輻射核輻射帶帶”中國需要和平，但和平需要盾牌。中國需要和平，但和平需要盾牌。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)迫使新中國的領(lǐng)導(dǎo)人不得不嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)迫使新中國的領(lǐng)導(dǎo)人不得不考慮研制自己的原子彈?？紤]研制自己的原子彈。 原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武器，我國是愛好和平的國家，器，我國是愛好和平的國家，為什么也要研制原子彈？為什么也要研制原子彈？ 我們今天要比昨天更強(qiáng)大，我我們今天要比昨天更強(qiáng)大，我們不但要有更多的飛機(jī)和大炮，還們不但要有更多的飛機(jī)和大炮，還要有原子彈。在今天這個世界
6、上，要有原子彈。在今天這個世界上，我們要不受別人的欺負(fù)，就不能沒我們要不受別人的欺負(fù)，就不能沒有這個東西。有這個東西。 毛澤東毛澤東 中國發(fā)展核武器完全是為了自衛(wèi)。中國發(fā)展核武器完全是為了自衛(wèi)。 周恩來周恩來 年年10月月16日下午日下午3時，第時，第一顆原子彈爆炸一顆原子彈爆炸成功。成功。 1964 年年6月，中國第一枚月，中國第一枚氫彈爆炸成功。氫彈爆炸成功。 1967 1966年年10月月27日，我日，我國發(fā)射導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)成國發(fā)射導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)成功功 .中國兩彈元勛中國兩彈元勛“鄧稼先鄧稼先” 鄧稼先他們是一代人完成了別鄧稼先他們是一代人完成了別國五代科學(xué)家的任務(wù)，一口氣國五代科學(xué)家的
7、任務(wù)，一口氣從原子彈干到中子彈，到氫彈，從原子彈干到中子彈，到氫彈，到電腦模擬的核極限的。鄧稼到電腦模擬的核極限的。鄧稼先知道很快就要先知道很快就要“世界性禁核世界性禁核”的。如果中國不能搶在這個時的。如果中國不能搶在這個時間內(nèi)完成核極限實(shí)驗(yàn)，那么就間內(nèi)完成核極限實(shí)驗(yàn)，那么就會會“被禁被禁”，而不能成為，而不能成為“大大國國”。所以，鄧稼先一直在搶。所以，鄧稼先一直在搶這時間，他忘了自己生命的時這時間，他忘了自己生命的時間，忘了其他一切的時間，惟間，忘了其他一切的時間，惟要中國脫離挨打受欺時間。要中國脫離挨打受欺時間。 美國海軍部次長甚至說：美國海軍部次長甚至說：“無論到哪里無論到哪里,他都值
8、五個師他都值五個師,我寧可把他槍斃，也不讓他我寧可把他槍斃，也不讓他離開美國離開美國!”后經(jīng)周恩來總理后經(jīng)周恩來總理親自出面，中國政府多方呼親自出面，中國政府多方呼吁，美國政府只好妥協(xié)。吁，美國政府只好妥協(xié)。1955年，錢學(xué)森終于回到祖年，錢學(xué)森終于回到祖國。之后，他投身于我國的國。之后，他投身于我國的航天事業(yè)，在發(fā)展國防科學(xué)航天事業(yè)，在發(fā)展國防科學(xué)技術(shù)方面做了大量工作，對技術(shù)方面做了大量工作，對我國導(dǎo)彈核武器的研究建立我國導(dǎo)彈核武器的研究建立了功勛。了功勛。中國導(dǎo)彈之父中國導(dǎo)彈之父“錢學(xué)森錢學(xué)森”長征一號長征一號(CZ-1)運(yùn)載火箭是運(yùn)載火箭是一枚三級液體一枚三級液體運(yùn)載火箭，是運(yùn)載火箭，是
9、中國第一枚運(yùn)中國第一枚運(yùn)載火箭，全長載火箭，全長29.86米，直米，直徑徑2.25米；運(yùn)米；運(yùn)載能力載能力300千千克克 “神舟一號神舟一號”飛船于飛船于1999年年11月月20日在日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由新型長征運(yùn)載火箭酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由新型長征運(yùn)載火箭發(fā)射升空，次日在內(nèi)蒙古自治區(qū)中部地發(fā)射升空，次日在內(nèi)蒙古自治區(qū)中部地區(qū)成功著陸。區(qū)成功著陸。 “神舟神舟”五號載人五號載人飛船發(fā)射升空飛船發(fā)射升空2003年年10月月16日，日，“神舟神舟”五號在內(nèi)蒙古主五號在內(nèi)蒙古主著陸場成功著陸。返回艙完好無損。航天英著陸場成功著陸。返回艙完好無損。航天英雄雄楊利偉楊利偉自主出艙。自主出艙。 2005年，年
10、，“神舟神舟六號六號”返回艙在返回艙在內(nèi)蒙古草原成功內(nèi)蒙古草原成功著陸，航天員著陸，航天員費(fèi)費(fèi)俊龍、聶海勝俊龍、聶海勝平平安返安返回回 。2008年年9月月28日日 “神舟神舟”七號飛船七號飛船返回艙成功著陸。返回艙成功著陸。翟志剛、劉伯明、翟志剛、劉伯明、景海鵬景海鵬三名航天員三名航天員成功出艙。中國成功出艙。中國“神舟神舟”七號載人七號載人航天飛行任務(wù)圓滿航天飛行任務(wù)圓滿成功。成功。 兩彈一星的研制成功，對我國有何意義？兩彈一星的研制成功，對我國有何意義？在國際上有何影響？在國際上有何影響？ “兩彈一星兩彈一星”，搶占了科技制高點(diǎn)，增強(qiáng)了我國，搶占了科技制高點(diǎn)，增強(qiáng)了我國科技實(shí)力和國防實(shí)力
11、，奠定了我國在國際舞臺上的重科技實(shí)力和國防實(shí)力，奠定了我國在國際舞臺上的重要地位。要地位。正如鄧小平同志所指出的，正如鄧小平同志所指出的，“如果六十年代如果六十年代以來，中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國以來，中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。一個國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志?！?合作探究合作探究 中國工程院院士中國工程院院士,著名雜交水稻專家著名雜交水稻專家,國家科學(xué)技術(shù)獎獲得者國
12、家科學(xué)技術(shù)獎獲得者,中國第一個國家中國第一個國家特等發(fā)明獎獲得者。在國際上特等發(fā)明獎獲得者。在國際上11次捧回次捧回大獎。獲得的大獎。獲得的“世界糧食獎世界糧食獎”更是農(nóng)業(yè)更是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域國際上的最高榮譽(yù)。領(lǐng)域國際上的最高榮譽(yù)。 中國雜交水稻之父中國雜交水稻之父2001年袁隆平獲得國家科學(xué)技術(shù)獎年袁隆平獲得國家科學(xué)技術(shù)獎 建國后我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因？建國后我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因？ 人民政府重視科技工作。人民政府重視科技工作。 廣大科技工作者的努力。廣大科技工作者的努力。 鄧小平提出鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，推動了科技和經(jīng)，推動了科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。濟(jì)的發(fā)展。合作探究合
13、作探究1、我們現(xiàn)在通常說的、我們現(xiàn)在通常說的“兩彈一星兩彈一星”指的是（指的是（ ） A.原子彈、氫彈、人造地球衛(wèi)星原子彈、氫彈、人造地球衛(wèi)星 B.原子彈、氫彈、實(shí)用通信衛(wèi)星原子彈、氫彈、實(shí)用通信衛(wèi)星 C.原子彈、導(dǎo)彈、人造地球衛(wèi)星原子彈、導(dǎo)彈、人造地球衛(wèi)星 D.導(dǎo)彈、氫彈、返回式衛(wèi)星導(dǎo)彈、氫彈、返回式衛(wèi)星2、2003年年10月月15日，實(shí)現(xiàn)我國載人飛船航天夢想的飛船是日，實(shí)現(xiàn)我國載人飛船航天夢想的飛船是（ ） A.神舟一號神舟一號 B.神舟二號神舟二號 C.神舟四號神舟四號 D.神舟五號神舟五號鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)CD3、在我國研制、在我國研制“兩彈一星兩彈一星”過程中，最先取得成功的是（過程中
14、，最先取得成功的是（ ） A.氫彈氫彈 B.人造地球衛(wèi)星人造地球衛(wèi)星 C.導(dǎo)彈導(dǎo)彈 D.原子彈原子彈4、我國對使用核武器作出的承諾是（、我國對使用核武器作出的承諾是（ ） A.在任何時候、在任何情況下都不會使用核武器在任何時候、在任何情況下都不會使用核武器 B.沒有受到明顯威脅時，不會對無核國家使用核武器沒有受到明顯威脅時，不會對無核國家使用核武器 C.在任何時候、任何情況下都不會首先使用核武器，不會對無核在任何時候、任何情況下都不會首先使用核武器，不會對無核國家使用核武器國家使用核武器 D.無論何種情況，只要中國受到戰(zhàn)爭威脅，都會考慮使用核武器無論何種情況，只要中國受到戰(zhàn)爭威脅，都會考慮使用
15、核武器DC5、2001年在國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上，江澤民主席親自給袁隆平年在國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上，江澤民主席親自給袁隆平頒發(fā)國家最高科學(xué)技術(shù)獎，以獎勵他（頒發(fā)國家最高科學(xué)技術(shù)獎，以獎勵他（ ） A.在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)方面取得的重大成就在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)方面取得的重大成就 B.在航天技術(shù)方面作出的巨大貢獻(xiàn)在航天技術(shù)方面作出的巨大貢獻(xiàn) C.在雜交水稻培育方面作出的突出貢獻(xiàn)在雜交水稻培育方面作出的突出貢獻(xiàn) D.在理論物理方面取得的重大突破在理論物理方面取得的重大突破6、列舉出本課中三項(xiàng)重大科技成果：、列舉出本課中三項(xiàng)重大科技成果：C（1）1964年，原子彈爆炸成功年，原子彈爆炸成功（2）1970年，人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功年，人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功（3）1973年，袁隆平育成秈型雜交水稻年，袁隆平育成秈型雜交水稻知人者智知人者智自知者明自知者明
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