陜西省安康市紫陽縣紫陽中學(xué)初中部九年級語文上冊 9故鄉(xiāng)第1課時課件 新人教版

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1、第一課時第一課時教學(xué)目標(biāo) 了解小說的時代背景 理清小說的故事情節(jié) 分析小說的人物形象 理解運(yùn)用對比刻畫人物、突出主題的寫法走近魯迅走近魯迅作者簡介 魯迅原名周樹人，我國偉大的無產(chǎn)階級文魯迅原名周樹人，我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家。他一生作品很多，學(xué)家、思想家和革命家。他一生作品很多，第一部白話文小說第一部白話文小說狂人日記狂人日記，小說集，小說集吶喊吶喊、彷徨彷徨等，散文集等，散文集朝花夕朝花夕拾拾，散文詩集，散文詩集野草野草等。等?，F(xiàn)代魯鎮(zhèn)現(xiàn)代魯鎮(zhèn)背背景景資資料料魯迅于一九一九年十二魯迅于一九一九年十二月回故鄉(xiāng)紹興月回故鄉(xiāng)紹興, ,接母親接母親到北京，目睹農(nóng)村的破到北京，目睹農(nóng)村

2、的破敗和農(nóng)民的凄苦，十分?jǐn)『娃r(nóng)民的凄苦，十分悲憤，一九二一年一月悲憤，一九二一年一月便以這次回家的經(jīng)歷為便以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。題材，寫了這篇小說。走進(jìn)魯迅的走進(jìn)魯迅的故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)整體感知整體感知1 1、朗讀課文，疏解字詞。、朗讀課文，疏解字詞。3、梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)。、梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、小說以什么為線索來組織故事情節(jié)？小說以什么為線索來組織故事情節(jié)？陰晦陰晦 huhu 猹猹chch 凸顴骨凸顴骨t qun gt qun g 獾獾hunhun 鵓鴣鵓鴣b gb g 弶弶jiji ngng 潮汛潮汛xnxn 髀髀bb 愕然愕然 嚇嚇hh 瑟索瑟索ss 黛黛d d i i 惘然惘然w

3、ngwng 恣睢恣睢z suz su 小說以時間為序，以小說以時間為序，以“我我”在故鄉(xiāng)的見在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，依據(jù)這個線索可以分為聞感受為線索，依據(jù)這個線索可以分為“回故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng) 在故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)”三個三個部分。部分。 第一部分（第一部分（1-51-5）描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我我”見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了“我我”回故鄉(xiāng)的回故鄉(xiāng)的目的。目的。第二部分（第二部分（677677）寫寫“我我”回故鄉(xiāng)的見聞與回故鄉(xiāng)的見聞與感受感受。第三部分（第三部分（78887888）寫寫“我我” ” 離開故鄉(xiāng)時離開故鄉(xiāng)時種種感觸和矛盾心情。種種感觸

4、和矛盾心情。走進(jìn)走進(jìn)故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)的情節(jié)的情節(jié)思考：思考：在故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)，“我我”見到了許多人，其中著見到了許多人，其中著重寫了哪兩個人物？這重寫了哪兩個人物？這兩個人物又以寫誰為主？兩個人物又以寫誰為主？ 走進(jìn)走進(jìn)故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)中的人物中的人物分析人物形象分析人物形象閏土閏土肖肖像像對對比比紫色的圓臉、紫色的圓臉、小小氈帽、手紅活圓氈帽、手紅活圓實、頸套銀項圈實、頸套銀項圈很深的皺紋、破氈帽、很深的皺紋、破氈帽、極薄的棉衣、手像松極薄的棉衣、手像松樹皮、無銀項圈樹皮、無銀項圈健健康康朝朝氣氣蓬蓬勃勃蒼蒼老老 貧貧困困語語言言對對比比鄉(xiāng)間趣事鄉(xiāng)間趣事滔滔不絕滔滔不絕無聊的客套生活的痛苦熱情開朗熱情開朗麻木

5、遲鈍麻木遲鈍動動作作對對比比怕羞怕羞 和我說話和我說話 熟識了熟識了 躲躲 哭哭 帶帶貝殼貝殼 捏鋼叉捏鋼叉 刺刺動嘴唇動嘴唇 態(tài)度恭敬態(tài)度恭敬 閑天閑天 瑟縮瑟縮 手提手提紙包紙包 默默地吸煙默默地吸煙純真善良純真善良因循守舊因循守舊 閏土少年少年 中年中年外 貌：動作的特點：對“我”的態(tài)度：對生活的態(tài)度：外 貌：動作的特點：對“我”的態(tài)度：對生活的態(tài)度：紫色圓臉、紅活圓實的手、頭紫色圓臉、紅活圓實的手、頭戴小氈帽、項套銀項圈戴小氈帽、項套銀項圈活潑、剛健、有勇有謀活潑、剛健、有勇有謀熱情友好熱情友好無憂無慮無憂無慮灰黃的臉、皺紋、像松灰黃的臉、皺紋、像松樹皮的手樹皮的手遲鈍、麻木、吞吞吐吐

6、遲鈍、麻木、吞吞吐吐恭敬、稱恭敬、稱“老爺老爺”悲哀、痛苦寄希悲哀、痛苦寄希望于神靈望于神靈生氣勃勃生氣勃勃熱情開朗熱情開朗勇敢善良勇敢善良小英雄小英雄封建禮教、封建等級、多子、封建禮教、封建等級、多子、 饑荒、饑荒、 苛稅兵匪官紳觀念苛稅兵匪官紳觀念木偶人木偶人蒼老貧困蒼老貧困因循守舊因循守舊麻木遲鈍麻木遲鈍分析人物形象分析人物形象楊二嫂楊二嫂對比對比端莊文靜端莊文靜豆腐西施豆腐西施潑辣刻薄自私潑辣刻薄自私圓規(guī)圓規(guī)社會擠壓、扭曲社會擠壓、扭曲 可笑、可氣、可恨、可憐可笑、可氣、可恨、可憐外外貌貌語言描寫語言描寫勢利、尖刻勢利、尖刻二 十二 十年前年前“終日坐著終日坐著”、人稱、人稱“豆腐西施

7、豆腐西施”“”“擦著白粉，顴骨沒擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄有這么高，嘴唇也沒有這么薄”“”“因為伊，這豆腐店的因為伊，這豆腐店的買賣非常好買賣非常好”說明楊二嫂說明楊二嫂年輕漂亮，年輕漂亮，安分守己安分守己。二 十二 十年后年后外外貌貌描描寫寫凸顴骨，薄嘴唇，凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。的圓規(guī)。說明楊二嫂說明楊二嫂老丑而瘦老丑而瘦語語言言描描寫寫“不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！”“忘了？這真

8、是貴人眼高忘了？這真是貴人眼高”表現(xiàn)楊二嫂表現(xiàn)楊二嫂勢利、尖刻勢利、尖刻“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。嚇，什么都瞞不過我?！薄鞍⒀桨⒀?，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢愈是一毫不肯放松，便愈有錢”小說怎樣刻劃楊二嫂形象的？與描小說怎樣刻劃楊二嫂形象的？與描寫閏土的方法有何異同？寫閏土的方法有何異同？同：同：都通過人物外貌、語言、動作的描都通過人物外貌、語言、動作的描寫來表現(xiàn)

9、人物；寫來表現(xiàn)人物；都寫出了人物的前后變化。都寫出了人物的前后變化。異：異：寫閏土是先回憶，再眼前，因為少年寫閏土是先回憶，再眼前，因為少年閏土的美好形象已經(jīng)在閏土的美好形象已經(jīng)在“我我”頭腦中頭腦中留下了深刻的印象。留下了深刻的印象。寫楊二嫂則是先聞其聲，再見其人。寫楊二嫂則是先聞其聲，再見其人。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。 作品對閏土、楊二嫂兩個人物前作品對閏土、楊二嫂兩個人物前后的變化，揭示了什么問題？后的變化，揭示了什么問題？ 作品對閏土、楊二嫂的描寫在寫作品對閏土、楊二嫂的描寫在寫作上對我們有什么啟示呢？作上對我們有什么啟示呢？ 充分揭示了帝國主義

10、和封建勢力的充分揭示了帝國主義和封建勢力的殘酷剝削和壓迫，是使舊中國農(nóng)村經(jīng)殘酷剝削和壓迫，是使舊中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日趨破產(chǎn)，廣大農(nóng)民生活日趨貧困濟(jì)日趨破產(chǎn)，廣大農(nóng)民生活日趨貧困的總根源。這就是魯迅描寫閏土、楊的總根源。這就是魯迅描寫閏土、楊二嫂形象變化所揭示出來的深刻社會二嫂形象變化所揭示出來的深刻社會意義。意義。 人物描寫，特別是肖像描寫，一定要抓人物描寫，特別是肖像描寫，一定要抓住人物具有代表性的特征，給人以深刻住人物具有代表性的特征，給人以深刻印象，并能為表現(xiàn)主題思想服務(wù)。印象，并能為表現(xiàn)主題思想服務(wù)。 布置作業(yè)布置作業(yè) 請你描寫一位你久違的同學(xué)請你描寫一位你久違的同學(xué)或朋友，體現(xiàn)出人物前后的變化或朋友，體現(xiàn)出人物前后的變化（包括外貌、語言、動作等方（包括外貌、語言、動作等方面），運(yùn)用對比的手法寫作。面），運(yùn)用對比的手法寫作。