中考生物 第二輪 專題二 生物與環(huán)境復(fù)習(xí)課件

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1、第二輪 專題突破篇專題二生物與環(huán)境1區(qū)分生物與非生物是一個(gè)中考?？键c(diǎn)，要結(jié)合實(shí)例加強(qiáng)對(duì)生命現(xiàn)象的理解，主要以選擇題形式出現(xiàn)；觀察法和調(diào)查法都是科學(xué)探究的常用方法，中考時(shí)常以選擇題和探究題的形式出現(xiàn)。2中考時(shí)，對(duì)于生物與環(huán)境的關(guān)系常以選擇題的形式出現(xiàn)，注意分析生物與環(huán)境的相互關(guān)系；以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查非生物因素對(duì)生物的影響；以選擇題的形式考查生物與生物之間的關(guān)系。3生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈與食物及它們中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是中考的重點(diǎn)內(nèi)容，常以選擇題和識(shí)圖題為主，加強(qiáng)對(duì)圖形的分析，能準(zhǔn)確地寫出食物鏈。【例1】含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說(shuō)明生物具有( )A生長(zhǎng)現(xiàn)象B生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C繁殖

2、D呼吸B【解析】生物具有以下特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特征。含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，表明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，屬于應(yīng)激性，如植物的葉具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性等。【例2】夢(mèng)想學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在觀察下圖時(shí)，闡述了以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為哪些觀點(diǎn)正確( )C圖中有3條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)菢?shù)蟲鳥細(xì)菌、真菌該圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)若圖中樹(shù)生長(zhǎng)的土壤被農(nóng)藥DDT污染，一段時(shí)間后體內(nèi)DDT積累最多的生物是鳥細(xì)菌和真菌細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體，它們是分解者細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌屬于原

3、核生物與圖中的生物相比，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)ABC D【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)，難度中等。題圖中只有一條食物鏈，食物鏈不包括分解者細(xì)菌、真菌；題圖缺乏非生物成分，不是生態(tài)系統(tǒng)；由于生物富集作用，DDT積累最多的生物是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的鳥；細(xì)菌和真菌細(xì)胞無(wú)葉綠體，它們是分解者；細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核屬于原核生物；病毒與題中生物不同的是其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。【例3】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)A、C所代表的物質(zhì)分別是_。從圖中可看出，細(xì)菌、真菌對(duì)于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用，它們是作為_(kāi)參與物質(zhì)循環(huán)的。(2)請(qǐng)寫出圖中的食物鏈：_。如果大肆捕殺鷹之后，兔群數(shù)量的變化是先增加

4、后減少。因此人們應(yīng)尊重生態(tài)規(guī)律，不能隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持_中起著重要作用。(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性相對(duì)較弱，原因是_。二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽分解者草兔鷹生態(tài)平衡草原生態(tài)系統(tǒng)生物數(shù)量和種類少【解析】(1)A、C代表的物質(zhì)是二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽，分解者主要包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等，其作用是通過(guò)分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中存在著食物鏈：草兔鷹，當(dāng)鷹的數(shù)量減少時(shí)，兔的數(shù)量會(huì)因?yàn)樘鞌硿p少先增加，當(dāng)食物草不足時(shí)數(shù)量會(huì)減少?？梢钥闯鋈藗儾荒茈S意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用。(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能

5、力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)，反之，就越弱，草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的原因是草原生態(tài)系統(tǒng)生物數(shù)量和種類少。一、選擇題1(2016，宜興)觀察是科學(xué)探究常用的一種方法，下列關(guān)于觀察的敘述中，錯(cuò)誤的是( )A觀察一般比較直接，所以都不需要很長(zhǎng)時(shí)間B觀察時(shí)要全面、仔細(xì)、并做好觀察記錄C觀察首先要明確觀察目的D觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器A2(2016，煙臺(tái))種植在同一片田地內(nèi)的玉米，其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣，但由于水肥條件的差異而導(dǎo)致玉米有高有矮，這說(shuō)明生物體( )A能對(duì)各種刺激作出反應(yīng)B具有遺傳和變異現(xiàn)象

6、C能夠生長(zhǎng)和發(fā)育D能夠繁殖后代A3(2017，海南)下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物的影響的是( )A“春來(lái)江水綠如藍(lán)”B“草盛豆苗稀”C“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”D“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)” B4(2016，宜興)菟絲子的葉片退化，細(xì)軟的莖纏繞在大豆的莖上，它的根伸進(jìn)大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料，大豆與菟絲子之間的關(guān)系是( )A吸收B寄生C捕食D競(jìng)爭(zhēng)B5(2016，宿遷)下圖是生活在北極的極地狐和生活在非洲的大耳狐，導(dǎo)致它們耳朵大小差別的環(huán)境因素主要是( )A陽(yáng)光 B水 C溫度 D空氣C6(2016，連云港)下圖表示一個(gè)常見(jiàn)的食物網(wǎng)。有關(guān)敘述正確的是( )A該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈B該食物網(wǎng)有的食

7、物鏈包括5個(gè)環(huán)節(jié)C沿著食物鏈傳遞的能量不可能減少D最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰菔笊啁桪7(2017，曲靖)“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴?！睋?jù)此可寫出的一條食物鏈?zhǔn)? )A蝦小魚大魚B水蝦小魚大魚C微小水生植物蝦小魚大魚D泥巴蝦小魚大魚C8(2015，濱州)生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響改變著環(huán)境，下列屬于生物影響環(huán)境的是( )A葵花朵朵向太陽(yáng) B雨露滋潤(rùn)禾苗壯C春風(fēng)又綠江南岸 D大樹(shù)底下好乘涼D9(2017，樂(lè)山)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)的描述，錯(cuò)誤的是( )A生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B生物的環(huán)境就是指生物的生存地點(diǎn)C蚯蚓疏松土壤是生物對(duì)環(huán)境的影響D企鵝皮下脂肪很厚是對(duì)寒冷的適應(yīng) B10(2017

8、黃岡)下圖為黃州赤壁公園某一小樹(shù)林中部分生物成分之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是( )A蟲的體色與棲息環(huán)境相近，這體現(xiàn)出生物影響環(huán)境B圖中包含多條食物鏈，其中一條食物鏈?zhǔn)牵褐参锵x鳥細(xì)菌C若圖中加入陽(yáng)光、空氣等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D圖中的細(xì)菌、真菌都是原核生物，植物、蟲、鳥都是真核生物C11(2017，遂寧)對(duì)下圖食物網(wǎng)的分析，錯(cuò)誤的是( )A要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示成分外，還需加入的成分是分解者和非生物環(huán)境B該食物網(wǎng)共有4條食物鏈C在“農(nóng)作物鼠蛇”這條食物鏈中，若大量捕捉蛇，鼠的數(shù)量會(huì)先增多后減少D該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵恨r(nóng)作物昆蟲蜘蛛青蛙蛇B12(2017，昆明)“生

9、物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”，下列甲丁四項(xiàng)事實(shí)中，支持這一觀點(diǎn)的共有( )甲：20世紀(jì)70年代，在南極的企鵝等動(dòng)物體內(nèi)檢測(cè)到DDT乙：大氣在不停地有規(guī)律地環(huán)流丙：蒲公英的果實(shí)隨風(fēng)飄散?。杭t嘴鷗每年從西伯利亞遷徙到昆明越冬。A一項(xiàng) B兩項(xiàng) C三項(xiàng) D四項(xiàng)C13右圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，甲、乙、丙三者中能量最多的是乙。這些生物構(gòu)成了一條食物鏈，正確的是( )A甲乙丙B乙丙甲C丙乙甲D甲丙乙B14(2017，蘇州)下圖表示的是某一生態(tài)系統(tǒng)中a、b兩種生物之間的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )雙選Aa是捕食者，b是被捕食者B如果a滅絕對(duì)b的影響不大C某些時(shí)候，a、b的數(shù)量相等Da、b的

10、數(shù)量變化關(guān)系說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力AB二、非選擇題15(2017，河北)今年4月，國(guó)家宣布設(shè)立雄安新區(qū)。新區(qū)規(guī)劃理念之一是生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展。新區(qū)中的白洋淀景色宜人、物產(chǎn)豐饒，對(duì)維持區(qū)域生態(tài)穩(wěn)定有重要作用。圖為白洋淀部分生物之間的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)圖中包含搖蚊幼蟲的食物鏈有_條。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中被稱為生命能量源泉的是_。A水分 B空氣 C溫度 D陽(yáng)光(3)白洋淀是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_。(4)若工業(yè)廢水中的一些有害物質(zhì)，如鉛、鋁、汞等重金屬進(jìn)入白洋淀，則體內(nèi)有害物質(zhì)濃度最高的是圖中的烏鱧和_，并最終危害人類健康。因此，加強(qiáng)白洋淀生態(tài)環(huán)境的治理和保護(hù)非

11、常必要。5D生物圈鯰魚16(2017，白銀)在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示的食物關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)該食物網(wǎng)中共有_條食物鏈。(2)該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是_。(用字母表示)(3)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生物成分是_。(4)圖中生物E和生物D的關(guān)系是_。(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，生物E體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)很多，這種現(xiàn)象叫做_。4A分解者(或“細(xì)菌和真菌”等)捕食生物富集17(2017，青島)下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

12、(1)在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_(kāi)。(2)若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是_。該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有_能力。(3)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_，此生物與鷹的關(guān)系是_。生態(tài)因素分解者和非生物部分自動(dòng)調(diào)節(jié)蛇捕食和競(jìng)爭(zhēng)(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_，它通過(guò)生理過(guò)程_(填序號(hào))，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效地維持了生物圈中的_。(5)由于化石燃料的大量開(kāi)發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做？_。生產(chǎn)者碳氧平衡提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品；減少生活作息中所耗用的能量(如節(jié)約水電、出行時(shí)不坐私家車改乘公交車、步行、騎自行車等)； 植樹(shù)造林等