《江西省廣豐縣實驗中學八年級語文下冊 5 再塑生命課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省廣豐縣實驗中學八年級語文下冊 5 再塑生命課件 新人教版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 19世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物：一個世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物：一個是拿破侖，一個是海倫是拿破侖，一個是海倫.凱勒。凱勒。 -馬克馬克.吐溫吐溫美國著名女美國著名女作家、教育家。作家、教育家。她被美國她被美國時時代周刊代周刊評選評選為為2020世紀美國世紀美國十大英雄偶像。十大英雄偶像。Helen KellerHelen Keller(1880-1968) 這個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，這個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子，以她獨特的生命個體，以其勇敢的方式震撼了世界。 她幽閉在盲、聾、啞的世界里，竟然畢業(yè)于她幽閉在盲、聾、啞的世界里，竟然畢業(yè)
2、于哈佛大學德克利夫?qū)W院。哈佛大學德克利夫?qū)W院。1.認識兩個偉大的人物；認識兩個偉大的人物；2.學習兩種偉大的精神；學習兩種偉大的精神；3. 感受一次靈魂的洗禮。感受一次靈魂的洗禮。 1、根據(jù)自然空行概括三部、根據(jù)自然空行概括三部分的內(nèi)容要點分的內(nèi)容要點.莎莉文老師教莎莉文老師教“我我”識字。識字。莎莉文老師教莎莉文老師教“我我”認識、了解大自然。認識、了解大自然。莎莉文老師教莎莉文老師教“我我”認識認識“愛愛”。你認為沙莉文老師是一位怎樣的老師？你認為沙莉文老師是一位怎樣的老師？ 是一個出色的教育藝術(shù)家，有愛心、是一個出色的教育藝術(shù)家，有愛心、耐心。耐心。 文章的兩個人物文章的兩個人物你認為海
3、倫是一位怎樣的學生？你認為海倫是一位怎樣的學生？ 好學聰明、堅韌不拔、熱愛生活。好學聰明、堅韌不拔、熱愛生活。 “再塑生命再塑生命”從字面意思看，是從字面意思看，是“重新塑造生命、重新重新塑造生命、重新獲得生命獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指的意思。但在本文中，再塑生命是指: 1 “愛的光明照到了我的身上愛的光明照到了我的身上”，本來，本來，“我在那個寂我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情?！钡牵谏蛭睦蠋煹慕逃?，是，在莎莉文老師的教育下，“我我”的靈魂被喚醒的靈魂被喚醒,再次再次擁有擁有“光明、希望、快樂和自由光明
4、、希望、快樂和自由” ; 2 是莎莉文老師讓是莎莉文老師讓“我我”又回到自然，理解自然又回到自然，理解自然; 3 莎莉文老師還教莎莉文老師還教“我我”懂得懂得“什么是愛什么是愛”。正如作正如作者自己所言：者自己所言：“她就是那個來對我啟示世間的真理、給她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。我深切的愛的人?！睆倪@個意義上說，莎莉文老師是從這個意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人再塑生命的人”，從中表達了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激。從中表達了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激。 海倫是世界上有名的殘疾海倫是世界上有名的殘疾成功人士。還有很多古今中外成功人士。還有很多古今中外因為付出
5、艱辛卓絕努力而成功因為付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人！的殘疾人！貝多芬貝多芬德國偉大的作曲家德國偉大的作曲家2626歲時聽覺衰退歲時聽覺衰退3535歲時完全耳聾歲時完全耳聾世界不給他歡樂世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給與他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界世界 二十多歲時患眼疾雙二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明眼相繼失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月獲二十世紀華人經(jīng)典獲二十世紀華人經(jīng)典音樂作品獎音樂作品獎阿炳阿炳 以頑強的意志創(chuàng)以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說作了長篇小說鋼鐵是怎樣煉鋼鐵是怎樣煉成的成的奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家蘇聯(lián)作家2525歲全身癱瘓歲全身癱瘓 雙目失雙目失明明美國政治家美國政治家
6、4141歲時因患脊髓灰質(zhì)歲時因患脊髓灰質(zhì)炎炎 下肢癱瘓下肢癱瘓是美國歷史上唯一連是美國歷史上唯一連任四屆的總統(tǒng)任四屆的總統(tǒng)富蘭克林富蘭克林羅斯福羅斯福 自學掌握英語自學掌握英語 、日語日語 、德語等、德語等當代知名作家當代知名作家 翻譯家翻譯家5 5歲時胸部以下完歲時胸部以下完全失去知覺全失去知覺 高高位截癱位截癱張海迪張海迪無聲世界友愛家庭無聲世界友愛家庭 上海聾人足球隊的故事上海聾人足球隊的故事 他們生活在有形無聲他們生活在有形無聲的半個世界，青春朝的半個世界，青春朝氣的面龐常會讓人為氣的面龐常會讓人為“老天的戲謔老天的戲謔”生出生出種種遺憾、憐憫。但種種遺憾、憐憫。但這些特殊的足球隊員這
7、些特殊的足球隊員沒有流露出一絲傷悲，沒有流露出一絲傷悲，他們用靈動的手指表他們用靈動的手指表白著內(nèi)心的歡喜：是白著內(nèi)心的歡喜：是足球給生活帶來了不足球給生活帶來了不一樣的愉悅，加入足一樣的愉悅，加入足球隊，就像加入一個球隊，就像加入一個其樂融融的大家庭。其樂融融的大家庭。邰邰ti麗華麗華 如果如果有一天，能夠給有一天，能夠給我有三天的聽力。我有三天的聽力。第一天，我要聽第一天，我要聽聽陪我渡過聽陪我渡過20多多年的音樂。第二年的音樂。第二天，要聽聽關(guān)心天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音。朋友們的聲音。最后一天，我要最后一天，我要聽聽世界上每一聽聽世界上每一個角落的最美妙個角
8、落的最美妙的聲音。的聲音。假如給我三天的聽力假如給我三天的聽力 頑強的毅力可以征服世界上的頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。任何一座高峰。 荻更斯荻更斯 苦難對于天才是一塊墊腳石，苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。者是一個萬丈深淵。 巴爾扎克巴爾扎克 順境中的美德是自制，逆境順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。中的美德是不屈不撓。 培根培根1.閱讀假如給我三天光明。 教學反思 本文是美國教育家，盲聾啞作家海倫?凱勒的作品。這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術(shù)，同時也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學習這篇課文，我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時，也為這位聾啞女孩好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。同時文章文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意。
江西省廣豐縣實驗中學八年級語文下冊 5 再塑生命課件 新人教版
