《七年級歷史上冊 第二單元 第8課 中華文化的勃興（二）課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊 第二單元 第8課 中華文化的勃興（二）課件 （新版）新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2.我國有文字可考的歷史，是我國有文字可考的歷史，是從從 開始的。開始的。1.商朝人刻寫在龜甲或獸骨上商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為的文字，被稱為“ ”3.生活在春秋戰(zhàn)國時期的生活在春秋戰(zhàn)國時期的 發(fā)明了發(fā)明了 四種診斷四種診斷疾病的方法。疾病的方法。甲骨文甲骨文 商朝商朝扁鵲扁鵲望望聞聞問問 切切4.戰(zhàn)國時期，人們測定出一年戰(zhàn)國時期，人們測定出一年 節(jié)氣，以便安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。節(jié)氣，以便安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二十四個二十四個5.屈原的代表作屈原的代表作離騷離騷孔子孔子 孔子名丘、孔子名丘、字仲尼。春字仲尼。春秋晚期魯國秋晚期魯國人，創(chuàng)立了人，創(chuàng)立了儒家學派儒家學派。一一 、大思想家大教育家孔子、
2、大思想家大教育家孔子1. 1.提出提出“仁仁”的學說。的學說。2. 2.主張主張“愛人愛人”，“為政以為政以德德”。3.3.反對苛政和任意刑殺。反對苛政和任意刑殺。思想方面思想方面 因材施教，啟發(fā)學生思考問因材施教，啟發(fā)學生思考問題題 要有老老實實的學習態(tài)度，要有老老實實的學習態(tài)度，謙虛好學謙虛好學溫故而知新溫故而知新, ,常常復習常常復習學過的知識學過的知識言論記錄言論記錄動腦筋動腦筋:閱讀孔子的這三段話閱讀孔子的這三段話,想一想想一想,對你的學習有對你的學習有什么幫助或指導什么幫助或指導?學而時習之學而時習之,不亦說乎不亦說乎?知之為知之，不知為不知知之為知之，不知為不知.三人行三人行,必
3、有我?guī)熝杀赜形規(guī)熝?要經(jīng)常溫習（學習方法）要經(jīng)常溫習（學習方法）要有老老實實的學習態(tài)度要有老老實實的學習態(tài)度要謙虛，多向他人學習要謙虛，多向他人學習二二 、思想家老子、思想家老子三、百家爭鳴三、百家爭鳴1、 百家爭鳴局面的形成百家爭鳴局面的形成2、諸子百家及其思想主張、諸子百家及其思想主張百家爭鳴局面的形成的原因：百家爭鳴局面的形成的原因：生產(chǎn)力的發(fā)展生產(chǎn)力的發(fā)展牛耕和鐵器的推廣牛耕和鐵器的推廣社會變革社會變革商鞅變法商鞅變法各諸侯國變法各諸侯國變法封建制度確立封建制度確立思想文化空前發(fā)展思想文化空前發(fā)展百家爭鳴百家爭鳴孫子兵法，現(xiàn)收藏于故宮博物館 哪一個學派的主張對戰(zhàn)國時期的封建統(tǒng)治者最有用
4、？ 1人物：圖1是儒家學派創(chuàng)始人_。春秋晚期的_，是道家學派的創(chuàng)始人。百家爭鳴的墨家的創(chuàng)始人是_；儒家代表是_；道家代表人物是_。圖2是法家代表_；圖3是兵家鼻祖_。2時間：處在_時代的有孔子、老子和孫武。處在_時期的有墨子、孟子、莊子和韓非子。123孔子孔子老子老子墨子墨子孟子孟子莊子莊子韓非子韓非子孫武孫武春秋春秋戰(zhàn)國戰(zhàn)國1春秋時期具有樸素辯證法思想的思想家是 A孔子 B老子 C孟子 D墨子2根據(jù)孔子言論整理成的書是 A春秋 B尚書C論語D詩經(jīng)3主張“兼愛”“非攻”的思想家是 A老子 B孟子 C荀子D墨子4孔子生活在 A春秋晚期 B戰(zhàn)國初期 C春秋早期 D戰(zhàn)國晚期5“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言，出自 A道德經(jīng) B孫子兵法 C韓非子 D論語6下列內(nèi)容不正確的是A韓非子是戰(zhàn)國時期法家的代表B孫武的著作是孫子兵法C老子是道家學派的創(chuàng)始人D孔子提出了“仁政”治國的學說BCDABD7 7老子的學說記錄在老子的學說記錄在A A道德經(jīng)道德經(jīng)B B尚書尚書C C論語論語D D春秋春秋8 8“苛政猛于虎也！苛政猛于虎也！”說這句話的是說這句話的是 A A老子老子 B B孔子孔子C C韓非子韓非子D D莊子莊子 AB
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