《甘肅省張掖市第六中學七年級語文下冊 知識競賽課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《甘肅省張掖市第六中學七年級語文下冊 知識競賽課件 北師大版（63頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課件說明課件說明 本語文競賽試題為本語文競賽試題為POWERPOINT2000制作制作,適用于初中一適用于初中一年級進行語文知識競賽。其中輔以大量的動畫來提高學生年級進行語文知識競賽。其中輔以大量的動畫來提高學生的學習興趣，經(jīng)競賽證明，本教學課件很適合搞競賽。的學習興趣，經(jīng)競賽證明，本教學課件很適合搞競賽。初一語文知識競賽規(guī)則初一語文知識競賽規(guī)則一必答題：一必答題： 每位選手在規(guī)定的分鐘內(nèi)答完一題。答題順序由抽簽決定。正確每位選手在規(guī)定的分鐘內(nèi)答完一題。答題順序由抽簽決定。正確加分，答錯不得分也不扣分，本組同學不得幫助。加分，答錯不得分也不扣分，本組同學不得幫助。二搶答題：二搶答題： 觀看投影
2、，選手答題可在主持人宣布題目期間進行搶答，其搶答資觀看投影，選手答題可在主持人宣布題目期間進行搶答，其搶答資格以搶答器最先顯示的號碼為準，同組同學可以進行幫助補充。試題格以搶答器最先顯示的號碼為準，同組同學可以進行幫助補充。試題秒內(nèi)無人搶答按作廢處理。答對加分，答錯扣分。秒內(nèi)無人搶答按作廢處理。答對加分，答錯扣分。三分組討論題：三分組討論題： 每組一題，答題順序由抽簽決定。本組同學經(jīng)討論，推薦一名同學來每組一題，答題順序由抽簽決定。本組同學經(jīng)討論，推薦一名同學來回答問題。答對題加分，答錯或不標準不得分但也不扣分?；卮饐栴}。答對題加分，答錯或不標準不得分但也不扣分。四觀眾題：四觀眾題： 觀眾舉手
3、經(jīng)同意后方可答題，答對得獎品一份。觀眾舉手經(jīng)同意后方可答題，答對得獎品一份。五風險題：五風險題： 共題，可選也可不選。答對加分，答錯扣分，不選不得共題，可選也可不選。答對加分，答錯扣分，不選不得分。分。沈鐵四中：郭海柱沈鐵四中：郭海柱 郵編：郵編： 沈陽市和平區(qū)總站路號沈陽市和平區(qū)總站路號必必 答答 題題 可一定要答準確可一定要答準確喲喲!祝你成祝你成功功 !根據(jù)課文內(nèi)容填寫下列詩句的上句或下句，根據(jù)課文內(nèi)容填寫下列詩句的上句或下句，在句后括號內(nèi)標明作者及其所處的朝代。在句后括號內(nèi)標明作者及其所處的朝代。 1、 填空填空 背影背影選自選自 ，作者是（，作者是（ ），字），字（ ），），( )人
4、，人，( )，（，（ ），（），（ ），），（ ）。作品收在）。作品收在 ，這是一篇（，這是一篇（ ）散）散文，寫于（文，寫于（ ）年。）年。根據(jù)根據(jù)論語十則論語十則背誦。背誦。 1、 ，不亦說乎，不亦說乎? ， 不亦樂乎不亦樂乎? ，不亦君子乎，不亦君子乎? 2、 ，可以為師矣。，可以為師矣。 3、 ，不知為不知，不知為不知， 。 4、學而不思則罔，、學而不思則罔， 。 在在扁鵲見蔡桓公扁鵲見蔡桓公一文一文中，扁鵲最后一次見桓公時，中，扁鵲最后一次見桓公時，“望桓侯而還走望桓侯而還走”。對此，扁鵲。對此，扁鵲是如何解釋的？是如何解釋的？你能正確讀出下列的句子嗎？你能正確讀出下列的句子嗎？A
5、學而時習之學而時習之 ，不亦說乎？，不亦說乎？B 知之為知之，不知為不知，是知也。知之為知之，不知為不知，是知也。C 默而識之，學而不厭，誨人不倦，何默而識之，學而不厭，誨人不倦，何 有于我哉！有于我哉！D 居十日，扁鵲望桓侯而還走。居十日，扁鵲望桓侯而還走。填空填空 從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋，選自，選自 。作者。作者 ，原名（原名（ ），（），（ ）人，偉大的（）人，偉大的（ ）家，（）家，（ ）家，（家，（ ）家。著作有（）家。著作有（ ），（），（ ），（），（ ），），（ ）等。這是一篇（）等。這是一篇（ ）散文，寫于）散文，寫于( )年。年。作家簡介作家簡介 蒲松齡（蒲松
6、齡（16401715），字），字 ，一字，一字 ，別，別號號 ， 代山東淄川（現(xiàn)在山東省淄博市）人。著代山東淄川（現(xiàn)在山東省淄博市）人。著有短篇小說集有短篇小說集 。解釋下列加線的詞：解釋下列加線的詞：、君之病在肌膚，不治將、君之病在肌膚，不治將益益深深、居十日，扁鵲望桓侯而、居十日，扁鵲望桓侯而還還走走、疾在腠理，湯熨之所、疾在腠理，湯熨之所及及也也、桓侯、桓侯故故使人問之使人問之、使人、使人索索扁鵲，已逃秦矣扁鵲，已逃秦矣、桓侯、桓侯遂遂死死根據(jù)根據(jù)論語十則論語十則背誦。背誦。 1、 ，學而不厭，學而不厭， ，何有，何有 于我哉！于我哉！ 2、 ，好之者不如樂之者。，好之者不如樂之者。 3
7、、 ，不舍晝夜。，不舍晝夜。 4、吾嘗終日不食，、吾嘗終日不食， ，以思，以思， ， 。成語接龍成語接龍 落花流落花流 到渠成到渠成 竹在竹在 無大無大 士仁士仁 才輩才輩 生入生入 里逃里逃 死存死存 羊補羊補 不可不可 涕為涕為 逐顏逐顏 門見門見 窮水窮水 如人如人 氣風氣風 揚光揚光 快人快人 花怒花怒 任自任自 芳百芳百 外桃外桃 遠流遠流 篇大篇大 功行功行 罰分罰分 哲保哲保 無長無長 以類以類 精會精會 出鬼出鬼 齒不齒不 乎所乎所 孵擊孵擊 破天破天 天動天動 大物大物 大精大精 惡痛惡痛 無僅無僅 機可機可 人之人之 言聳言聳 天由命天由命 世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣
8、闊的是世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷！天空，比天空更廣闊的是胸懷！ 美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！ 問：這兩句話是誰說的？問：這兩句話是誰說的？雨果雨果 羅丹羅丹作家簡介作家簡介 安徒生（安徒生（18051875），）， 世紀世紀 著名著名 作家。他作家。他一生創(chuàng)作一生創(chuàng)作 多篇杰出的童話作品，包括多篇杰出的童話作品，包括 等。等。比一比，看比一比，看一看，誰的一看，誰的反應快反應快! !請你復述請你復述從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋中雪中雪地捕鳥的全過程地捕鳥的全過程,至
9、少用上其中的至少用上其中的五五個個動詞動詞.作家簡介作家簡介 葉圣陶葉圣陶(1894 1988)， 人，原人，原 名名 。 家、家、 家、家、 家。作品收在家。作品收在 里。里。請你說出五位外國作家及其一部作品請你說出五位外國作家及其一部作品?下列字各應查什么部首？下列字各應查什么部首？含含相相悶悶坐坐渠渠請你口述請你口述背影背影一文中父親過一文中父親過 鐵道買橘子的過程鐵道買橘子的過程?用上用上“蹣跚、探、攀、縮蹣跚、探、攀、縮”等詞語。等詞語。論語十則論語十則中哪句話告訴我們要珍中哪句話告訴我們要珍惜時間惜時間?并請你翻譯并請你翻譯.下列句中沒有通假字的一項( )A 望桓侯而還走望桓侯而還
10、走 B 誨女知之乎誨女知之乎C 日知其所亡日知其所亡D 道狹草木長道狹草木長你能說出聽到的是什么聲音嗎？你能說出聽到的是什么聲音嗎？最好使用上恰當?shù)男揎椥栽~語。最好使用上恰當?shù)男揎椥栽~語。下列成語中加線的字經(jīng)常容易讀錯，你能讀正確嗎？下列成語中加線的字經(jīng)常容易讀錯，你能讀正確嗎？1、膾炙膾炙人口人口 2、面面相、面面相覷覷3、垂、垂涎涎三尺三尺 4、病入膏、病入膏肓肓你能說出聽到的是什么聲音嗎？你能說出聽到的是什么聲音嗎？最好使用上恰當?shù)男揎椥栽~語。最好使用上恰當?shù)男揎椥栽~語。請你表演請你表演:首屈一指首屈一指不屈不撓不屈不撓暴跳如雷暴跳如雷補上成語的下半部分補上成語的下半部分 天網(wǎng)恢恢天網(wǎng)恢
11、恢 只可意會只可意會 欲加之罪欲加之罪 四體四體 不勤不勤分分 組組 討討 論論可一定要齊心合力約!根據(jù)你見到的講一個故事，要有一定的故事情節(jié)。根據(jù)你見到的講一個故事，要有一定的故事情節(jié)。羚羊木雕羚羊木雕 我的老師我的老師 過故人莊過故人莊 秋秋 魂魂 盤古開天地盤古開天地 皇帝的新皇帝的新裝裝游山西村游山西村 濃煙和煙囪濃煙和煙囪 濟南的冬濟南的冬天天 花的話花的話 兩小兒辯日兩小兒辯日 歸園田居歸園田居 海濱仲夏夜海濱仲夏夜 我兒子一家我兒子一家 最后一課最后一課請用下列課文題目講一個小故事，請用下列課文題目講一個小故事，要求至少用上五個題目：要求至少用上五個題目：在下面的對話中，營業(yè)員的
12、話不得體，請你改正后寫在右邊的橫在下面的對話中，營業(yè)員的話不得體，請你改正后寫在右邊的橫線上。注意簡明、連貫。線上。注意簡明、連貫。 顧客：營業(yè)員，我想買一雙顧客：營業(yè)員，我想買一雙40碼的旅游鞋。碼的旅游鞋。 營業(yè)員：你不見我正忙著？營業(yè)員：你不見我正忙著？ （1） 顧客：我有急事，您能快點嗎？顧客：我有急事，您能快點嗎？ 營業(yè)員：急什么，沒有了。營業(yè)員：急什么，沒有了。 （2） 顧客：請再找找看。顧客：請再找找看。 營業(yè)員：說沒有就沒有，你怎么這樣麻煩？營業(yè)員：說沒有就沒有，你怎么這樣麻煩？ （3）請稍候，馬上給您拿。請稍候，馬上給您拿。對不起，沒有了。對不起，沒有了。您到別的地方看看，這
13、兒真的沒有了。您到別的地方看看，這兒真的沒有了。請?zhí)钊肱c笑有關的四字成語：請?zhí)钊肱c笑有關的四字成語：笑笑 笑笑 笑笑 笑笑下列詩人中下列詩人中,不是唐代的不是唐代的( )A 孟浩然孟浩然 B 王維王維C 白居易白居易 D 陸游陸游學過的哪兩句詩學過的哪兩句詩,比喻人在困境中又生比喻人在困境中又生出許多希望出許多希望?比一比，看比一比，看一看，誰的一看，誰的反應快反應快! !請指出下列成語中的錯別字：原型畢露原型畢露 莫不關心莫不關心 忘自尊大忘自尊大 新新向榮新新向榮 王老師即將光榮退休，初三（王老師即將光榮退休，初三（1）班為他召開）班為他召開了歡送會。下面一段文字是一位同學在會上的了歡送會
14、。下面一段文字是一位同學在會上的發(fā)言摘要，畫線的六個詞語用的是得體的有發(fā)言摘要，畫線的六個詞語用的是得體的有（ ） 今天，我懷著（今天，我懷著（1）十分激動十分激動的心情，參的心情，參加了這個（加了這個（2）規(guī)模盛大規(guī)模盛大的歡送會，幾年來，的歡送會，幾年來，我們與王老師朝夕相處，結下了（我們與王老師朝夕相處，結下了（3）深厚感深厚感情情。現(xiàn)在，王老師（?，F(xiàn)在，王老師（4）離我們而去了離我們而去了，但是，但是（5）他的音容笑貌將永留在我們心中他的音容笑貌將永留在我們心中。我們。我們要（要（6）牢記王老師的教誨牢記王老師的教誨，奮發(fā)向上，為把，奮發(fā)向上，為把自己培養(yǎng)成自己培養(yǎng)成“四有新人四有新人
15、”而奮斗。而奮斗。 A (2) (3) (4) B (1) (3) (5) C (1) (2) (5) D (1) (3)（6）下列成語中加線的字經(jīng)常容易讀錯，你能讀正確嗎？下列成語中加線的字經(jīng)常容易讀錯，你能讀正確嗎？1、向、向隅隅而泣而泣 2、大腹、大腹便便便便3、草草菅菅人命人命 4、良、良莠莠不齊不齊請完成下列各題請完成下列各題1、說出五個褒義詞：、說出五個褒義詞：2、說出五個貶義詞：、說出五個貶義詞：3、說出五個中性詞：、說出五個中性詞：說出下列人物分別在哪篇課文中出現(xiàn)說出下列人物分別在哪篇課文中出現(xiàn)?A 長媽媽長媽媽 B 雕刻家雕刻家C 扁扁 鵲鵲 C 木木 蘭蘭E 子子 貢貢 F
16、 老大臣老大臣補上成語的下半部分補上成語的下半部分吃一塹吃一塹 滿招損滿招損一人得道一人得道 螳螂捕蟬螳螂捕蟬眉頭一皺眉頭一皺 千里之行千里之行下列各句不是對偶句的是：下列各句不是對偶句的是： A 綠樹村邊合，青山郭外斜。綠樹村邊合，青山郭外斜。 B 山重水復無路，柳暗花明又一村。山重水復無路，柳暗花明又一村。 C 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 D 衣沾不足惜，但使愿無為。衣沾不足惜，但使愿無為。請你舉例請你舉例中中談學習態(tài)度談學習態(tài)度 談學習方法談學習方法各舉四例各舉四例聯(lián)系課文，解釋下列加線的詞：聯(lián)系課文，解釋下列加線的詞：1、蜀之、蜀之鄙鄙有二僧，其一
17、貧，其一富有二僧，其一貧，其一富2、吾欲、吾欲之之南海，何如南海，何如3、富者曰：、富者曰：“子何子何恃恃而往？而往？”4、西蜀之、西蜀之去去南海，不知幾千里也南海，不知幾千里也5、人之立志，、人之立志，顧顧不如蜀鄙之僧哉不如蜀鄙之僧哉在在兩小兒辨日兩小兒辨日中孔子勇于承認自己不知道的精中孔子勇于承認自己不知道的精神可以用神可以用論語十則論語十則中哪一句話來代替。中哪一句話來代替。知之為知之，不知為不知。知之為知之，不知為不知。讀一讀，比一比，看誰讀得準！讀一讀，比一比，看誰讀得準！ 山上有四十四棵小死澀柿子樹山上有四十四棵小死澀柿子樹 山下有四十四只小石獅子山下有四十四只小石獅子 山下的四十
18、四只小石獅子想吃山上的四十四棵山下的四十四只小石獅子想吃山上的四十四棵 小死澀柿子樹上的澀柿子小死澀柿子樹上的澀柿子 結果，山下的四十四只小石獅子被山上的四十四棵結果，山下的四十四只小石獅子被山上的四十四棵 小死澀柿子樹上的澀柿子給澀死了小死澀柿子樹上的澀柿子給澀死了你能正確讀出下列的句子嗎？你能正確讀出下列的句子嗎？ A 疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石 之所及也；在腸胃，火齊之所及也。之所及也；在腸胃，火齊之所及也。 B 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 C 吾資之昏，不逮人也。吾資之昏，不逮人也。 D 貧者語于富者曰：貧者語于富者曰
19、：“吾欲之南海，何如？吾欲之南海，何如？” 一位數(shù)學老師問學生：一位數(shù)學老師問學生：“四顆櫻桃放在桌子上，四顆櫻桃放在桌子上，你姐姐吃了其中一顆，桌子上還有幾顆？你姐姐吃了其中一顆，桌子上還有幾顆？”學生甲問：學生甲問：“別人的姐姐吃的也算數(shù)嗎？別人的姐姐吃的也算數(shù)嗎？”老師又把問題重復了老師又把問題重復了一遍，學生乙又問：一遍，學生乙又問：“拿走的算不算數(shù)呢？拿走的算不算數(shù)呢？” 造成學生產(chǎn)生的原因是這位老師提問時重音處理造成學生產(chǎn)生的原因是這位老師提問時重音處理不當，那么：不當，那么： （1）造成學生甲產(chǎn)生疑問的重讀詞語是）造成學生甲產(chǎn)生疑問的重讀詞語是 。 ( 2 ) 造成學生乙產(chǎn)生疑問
20、的重讀詞語是造成學生乙產(chǎn)生疑問的重讀詞語是 。校園內(nèi)培植了一片綠草地，但常遭踐踏，校園內(nèi)培植了一片綠草地，但常遭踐踏，學生會決定在草地邊插上一塊告示牌。學生會決定在草地邊插上一塊告示牌。 請從下列文句中選出最恰當和一句寫在告示牌上。請從下列文句中選出最恰當和一句寫在告示牌上。 A、踐踏草地，罰款、踐踏草地，罰款10元！元！ B、在草地上行走，絕不是好學生！、在草地上行走，絕不是好學生！ C、綠色是生命之源，愛惜綠色吧！、綠色是生命之源，愛惜綠色吧！ D、小草也有生命，請愛護每一棵小草！、小草也有生命，請愛護每一棵小草！A B易讓人產(chǎn)生反感，綠色雖是生命之源，易讓人產(chǎn)生反感，綠色雖是生命之源，應
21、當愛惜，但題干中是應當愛惜，但題干中是“一片綠草地一片綠草地”，“綠綠色色”過余寬泛。況且小草有生命，生命寶貴，過余寬泛。況且小草有生命，生命寶貴，選選D請指出下面一張請假條的三處錯誤：請指出下面一張請假條的三處錯誤：請假條請假條 王老師，你好！王老師，你好！ 我受學生會委托參加市學代會，需要請假。我受學生會委托參加市學代會，需要請假。請您批準。請您批準。 此致此致 敬禮敬禮12月月15日日學生：王強學生：王強 比一比比一比,看誰說得準、說得快！看誰說得準、說得快！南門外有個面鋪面沖南，面鋪掛了南門外有個面鋪面沖南，面鋪掛了個藍布棉門簾，摘了藍布棉門簾，個藍布棉門簾，摘了藍布棉門簾，瞧了瞧，面
22、鋪還是面沖南，掛上藍瞧了瞧，面鋪還是面沖南，掛上藍布棉門簾，瞧了瞧，面鋪還是面沖布棉門簾，瞧了瞧，面鋪還是面沖南。南。讀一讀，比一比，看誰讀得準！讀一讀，比一比，看誰讀得準！牛郎年年戀劉娘牛郎年年戀劉娘劉娘連連念牛郎劉娘連連念牛郎牛郎戀劉娘牛郎戀劉娘劉娘念牛郎劉娘念牛郎郎戀娘來娘念郎郎戀娘來娘念郎請背誦請背誦木蘭詩木蘭詩中描寫木蘭十年中描寫木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子：征戰(zhàn)生活的句子：萬里赴戎機，關山度若飛。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。比一比比一比,看誰說得準、說得快！看誰說得準、說得快！ 扁擔長，板凳寬，扁
23、擔沒有板凳扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長，扁擔綁在板寬，板凳沒有扁擔長，扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要扁擔綁在板凳上。扁擔偏要扁擔綁在板凳上。 春春 天像剛落地的娃娃天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的從頭到腳都是新的,它生長著它生長著. 春天像小姑娘春天像小姑娘,花枝招展的花枝招展的,笑著笑著,走著走著. 春天像健壯的青年春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上領著我們上前去前去. 問問:這三個比喻各自成段這三個比喻各自成段,它們的順序能顛倒嗎它們的順序能顛倒嗎?為什么為什么?如果把這三個比喻合為一如果把這三個比喻合為一 段段,表達效果會有什么影響表達效果會有什么影響?
甘肅省張掖市第六中學七年級語文下冊 知識競賽課件 北師大版
