廣西中峰鄉(xiāng)育才中學(xué)七年級語文上冊 9 課件 語文版

《廣西中峰鄉(xiāng)育才中學(xué)七年級語文上冊 9 課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西中峰鄉(xiāng)育才中學(xué)七年級語文上冊 9 課件 語文版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、初步了解一、初步了解春春這篇文章的內(nèi)容，感受這篇文章的內(nèi)容，感受 春春的圖畫美。的圖畫美。二、能夠有感情地朗讀二、能夠有感情地朗讀春春，體會文中優(yōu)，體會文中優(yōu) 美的語言魅力。美的語言魅力。三、感受春天的美，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱三、感受春天的美，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱 愛之情。愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)感感 受受 春春 的的 美美朗讀朗讀春春的美的美了解了解春春的美的美教學(xué)過程教學(xué)過程感受春的美感受春的美一、初讀文章，感受文章優(yōu)美的語言魅力。一、初讀文章，感受文章優(yōu)美的語言魅力。二、欣賞朗讀，感受文章優(yōu)美的文字意境。二、欣賞朗讀，感受文章優(yōu)美的文字意境。三、分組朗讀，感受文章優(yōu)美的情感表達。三、

2、分組朗讀，感受文章優(yōu)美的情感表達。朗讀朗讀春春的美的美春春美在作者美在作者春春美在圖畫美在圖畫了解了解春春的美的美朱自清：字朱自清：字佩弦佩弦，現(xiàn)代的，現(xiàn)代的散文家散文家、語言文學(xué)家語言文學(xué)家。代。代表作：表作：荷塘月色荷塘月色、背影背影。了解了解春春的美的美春春美在作者美在作者了解了解春春的美的美春春美在圖畫美在圖畫了解了解春春的美的美春春美在圖畫美在圖畫了解了解春春的美的美春春美在圖畫美在圖畫春雨圖春雨圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖春花圖春花圖迎春圖迎春圖春草圖春草圖了解了解春春的美的美春雨圖春雨圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖春花圖春花圖迎春圖迎春圖春草圖春草圖了解了解春春的美的美春草圖春草圖春花圖春花圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖春雨

3、圖春雨圖迎春圖迎春圖春春美在圖畫美在圖畫了解了解春春的美的美了解了解春春的美的美結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)盼春（盼春（1）畫春畫春贊春（贊春（8-10）（2-7）拓展遷移拓展遷移 你能給剛才所學(xué)的五幅圖畫配上一句古詩嗎？你能給剛才所學(xué)的五幅圖畫配上一句古詩嗎？請同學(xué)們?nèi)芜x一幅春景圖，為其配上能反映其特請同學(xué)們?nèi)芜x一幅春景圖，為其配上能反映其特征的詩句。征的詩句。如：春草圖，詩句有如：春草圖，詩句有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。拓展遷移拓展遷移春花圖、春草圖：春花圖、春草圖：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。春雨圖、春風(fēng)圖：春雨圖、春風(fēng)圖：“沾衣欲濕杏花雨，吹面

4、不寒楊柳風(fēng)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。春雨圖：春雨圖：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。春花圖：春花圖：“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。課堂總結(jié)課堂總結(jié) 這節(jié)課，首先我們從動畫中欣賞到這節(jié)課，首先我們從動畫中欣賞到了春天的美景，感受到了春天的美。然了春天的美景，感受到了春天的美。然后通過朗讀課文，欣賞動畫朗讀，感受后通過朗讀課文，欣賞動畫朗讀，感受到了到了春春這篇課文的語言美。最后通這篇課文的語言美。最后通過欣賞圖片，討論交流等方式了解了過欣賞圖片，討論交流等方式了解了春春這篇課文的圖畫美。這篇課文的圖畫美。 通過今天的學(xué)習(xí)與感受，希望同

5、學(xué)通過今天的學(xué)習(xí)與感受，希望同學(xué)們在以后的生活中要置身于大自然中，們在以后的生活中要置身于大自然中，熱愛大自然，保護大自然。熱愛大自然，保護大自然。布置作業(yè)布置作業(yè)1、背誦全文。、背誦全文。2、選取文中你最喜愛的一個段落，、選取文中你最喜愛的一個段落，談?wù)勏矏鄣睦碛?，寫一篇談?wù)勏矏鄣睦碛?，寫一?00字左右字左右的短文。的短文。春春美在語言美在語言了解了解春春的美的美應(yīng)和應(yīng)和:應(yīng)聲唱和應(yīng)聲唱和 嘹亮嘹亮:聲音清晰圓潤而響亮聲音清晰圓潤而響亮 靜默靜默:寂靜寂靜,沒有聲音沒有聲音 春春美在語言美在語言請同學(xué)們找出自己喜歡的句子，并說說喜歡的原因。請同學(xué)們找出自己喜歡的句子，并說說喜歡的原因。例如：例如：“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了的臉紅起來了”。喜歡的原因：運用了排比修辭手法，把春天喜歡的原因：運用了排比修辭手法，把春天到來的歡喜表達出來，也寫出了春天的特點，到來的歡喜表達出來，也寫出了春天的特點，春天的美景。春天的美景。了解了解春春的美的美