綜合實踐活動《我們身邊的垃圾》活動方案

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1、我們身邊的垃圾一主題活動提出的背景隨著經(jīng)濟的發(fā)展， 農(nóng)村、 城市衛(wèi)生公共設(shè)施建設(shè)有了一定程度的發(fā)展。 小區(qū)附近、 道路兩旁、 主要公共場所都安放了垃圾桶， 還專門有環(huán)衛(wèi)人員管理、 打掃。按理說，城市、農(nóng)村的環(huán)境會煥然一新。但是，現(xiàn)實卻不容我們樂觀。在我們周圍， 還能看到許多各種各樣的垃圾。 就拿我們所處的白泉來說， 我們學(xué)校附近隨時能看到廢紙、 塑料袋滿天飛， 學(xué)校圍墻外僅管設(shè)有垃圾桶， 但人們不是把垃圾倒入垃圾桶， 而是都倒在垃圾桶外。 在鄉(xiāng)村的小溪、 水井內(nèi)隨處可看見廢氣的瓶子、油紙袋、廢紙等，小河內(nèi)有時甚至還有死豬、死貓、死狗，不少小區(qū)內(nèi)還能見到垃圾堆積現(xiàn)象，不少家庭還有許多廢棄的電腦、

2、電視機、手機、電池尚未處理現(xiàn)象。 造成這些現(xiàn)狀的主要原因是人們的環(huán)保意識不強。 人們還沒有認(rèn)識到環(huán)境污染的危害性。 小學(xué)生是未來建設(shè)祖國， 建設(shè)家鄉(xiāng)的生力軍， 從小讓他們調(diào)查、了解目前周圍的環(huán)境現(xiàn)狀， 有利于培養(yǎng)他們保護環(huán)境的意識， 從小做好環(huán)保宣傳員，為建設(shè)文明、整潔的新舟山作出貢獻。二 設(shè)計理念1、突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展這次實踐活動以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)， 將學(xué)生的需要、 動機和興趣置于核心地位， 活動充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性， 鼓勵學(xué)生自主選擇活動主題，積極開展活動，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展。2、面向?qū)W生完整的生活世界，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間這次實踐活動要克服當(dāng)前基礎(chǔ)

3、教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會生活的傾向， 面向?qū)W生完整的生活世界， 引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活， 促進學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。3、注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力注重實踐， 強調(diào)學(xué)生樂于探究、 勤于動手和勇于實踐， 注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗， 要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)， 親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力?；顒宇A(yù)期目標(biāo)1、知識目標(biāo)（ 1） 認(rèn)識垃圾的種類，了解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。（ 2） 引領(lǐng)學(xué)生走進環(huán)保世界，體驗現(xiàn)實世界生活， 提高學(xué)生對自然、 社會和自我之

4、間的聯(lián)系的整體認(rèn)識， 初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境、 節(jié)約資源的 意識和能力，并身體力行。（ 3） 通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。2、能力目標(biāo)：（ 1） 鼓勵學(xué)生從社會、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問題，并激發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注及好奇心， 鼓勵他們積極參與解決環(huán)境問題 的活動。（ 2） 通過學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗和個性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性, 培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手，敢于實踐的精神。（ 3） 培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。（ 4） 培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進學(xué)生綜合實踐能力的

5、發(fā)展。3、情感目標(biāo)：（ 1） 通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。（ 2） 通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。（ 3） 通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，培養(yǎng)資源意識。四、活動適用的對象： 五年級學(xué)生。5、 活動形式以小組為單位進行調(diào)查研究活動。6、 活動實施的具體過程第一階段準(zhǔn)備階段 具體目標(biāo)： 確定子課題，建立研究小組，撰寫方案，準(zhǔn)備實施?；顒訒r間 ：課內(nèi) 1 課時活動過程：1、看圖片揭題同學(xué)們， 創(chuàng)造一個整潔、 優(yōu)美的環(huán)境是我們每個人的心愿。 隨著政府部門對環(huán)境保護的重視，我們周圍的

6、環(huán)境狀況日趨在改變。但是，由于種種原因，我們身邊還存在著有許多垃圾， 影響著市容市貌， 危害著人們的身體健康。 請你說說我們身邊還有哪些垃圾？看周圍的垃圾圖片， 為了整治這些垃圾， 我們決定開展一次我們身邊的垃圾綜合實踐活動。2、圍繞主題，展開討論，我們將研究哪些子課題？3、集體交流，確定要研究的子課題。以調(diào)查的地點不同（家庭、工廠、學(xué)校、社區(qū)）分為四個小組進行研究。參考子課題（ 1） 每個地方有哪些垃圾？（ 2） 垃圾的種類（ 3） 垃圾的來源（ 4） 垃圾的危害（ 5） 治理垃圾的好舉措4、建立課題小組，各小組設(shè)計研究方案。（ 1） 學(xué)生根據(jù)自己的愛好、興趣自由組合課題小組。（ 2） 以小

7、組為單位，討論設(shè)計研究方案。5、交流課題方案，指導(dǎo)完善。第二階段 實施階段具體目標(biāo)：a） 通過社會調(diào)查，了解垃圾產(chǎn)生原因以及治理措施。b） 在調(diào)查中，增強小組成員的合作、口語交際和其他綜合能力?；顒訒r間： 課外 1 周 活動過程：準(zhǔn)備工作：1. 學(xué)生以調(diào)查的地點不同（家庭、工廠、學(xué)校、社區(qū)）分為四個小組進 行研究。2、各小組作好分工（攝影，記錄、聯(lián)絡(luò)等）3 .聯(lián)系工廠，組織參觀廠區(qū)環(huán)境。4 .對學(xué)生進行安全教育，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。5 .按組設(shè)計好調(diào)查表格，并分發(fā)到每位學(xué)生手中。調(diào)查過程：我們的身邊，每天都能看到許許多多的垃圾。垃圾破壞了我們原本整潔、 美好的環(huán)境。家里，媽媽每天都能拎出一大袋的垃

8、圾，學(xué)校里，值日生每天都能 掃出一畚箕一畚箕的垃圾；社區(qū)里，保潔工人每天也能掃滿一車的垃圾；城市里, 每天有數(shù)以噸計的垃圾這么多的垃圾是怎么來的呢？今天，我們就來查查我們身邊都有哪些垃圾？它們是怎么來的？一、家庭組1 .以個人為單位，收集家里一天中產(chǎn)生的垃圾，把每個人扔入垃圾堆中的物 品名稱和重量記錄下來。不容易稱重的請大人幫助估計一下。2 .調(diào)查家中人口:()居住地（)日期（)名稱重量種類3.統(tǒng)計全組所有記錄表中家庭垃圾的總重量，計算每一類垃圾所占的百分比，以及每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量。4 .統(tǒng)計家庭總數(shù)： _ _ 家庭總?cè)丝冢?一大垃圾總量：平均每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量5、這些垃圾如何

9、處理？二、調(diào)查工廠組1 .在事先聯(lián)系的工廠中，讓學(xué)生分組在規(guī)定的廠區(qū)內(nèi)調(diào)查。表格如下:名稱數(shù)量功能危害2 .垃圾分類：類垃圾：()類垃圾：()類垃圾：()3 .設(shè)計回收利用垃圾設(shè)想。三、調(diào)查學(xué)校組1 .調(diào)查班級中產(chǎn)生垃圾的數(shù)量，表格如下：名稱數(shù)量危害后無回收價值建議2 . 討論出有價值的建議，提交給學(xué)校。四.調(diào)查社區(qū)組1.調(diào)查所在小區(qū)中的垃圾問題，表格如下:垃圾名稱數(shù)量去向危害2.提出改善小區(qū)環(huán)境的建議，如設(shè)立垃圾箱、垃圾分袋分類堆放等合理化建議。3 .聯(lián)系自身，你為小區(qū)應(yīng)做些什么？五.匯總1 . 針對調(diào)查結(jié)果，商討匯總意見。2 .查找上網(wǎng)或查找其它有關(guān)垃圾的資料，進一步了解垃圾的來源、處理技

10、術(shù)等。可 以一個人開展，也可以幾個同學(xué)合作完成。3 、提出垃圾回收、利用設(shè)想。第三階段總結(jié)階段具體目標(biāo)：(1)整理資料，提煉認(rèn)識，撰寫結(jié)題報告。(2)互相交流經(jīng)驗。活動時間：課內(nèi)1課時，課外1周活動過程：1、各小組對調(diào)查資料進行整理、分析、研究。2、撰寫調(diào)查報告：主要內(nèi)容框架(課題的選擇、調(diào)查目的、調(diào)查過程、我們的發(fā)現(xiàn)、我們的建議、調(diào)查小組成員、調(diào)查時間等)3、討論課題展示內(nèi)容及形式。鼓勵學(xué)生采用多種形式展示，如：出手抄報、小品、繪畫、課件等第四階段展示階段具體目標(biāo)：（ 1） 通過成果交流， 進一步提高學(xué)生的環(huán)保意識， 體驗實踐活動帶來的成功喜悅。（ 2） 培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，充分展示學(xué)生的綜

11、合能力。活動時間： 課內(nèi) 2 課時活動過程：一、談話揭題同學(xué)們， 我們經(jīng)過為期幾周的調(diào)查， 上網(wǎng)搜集資料， 對我們身邊的垃圾有了充分地了解。 這節(jié)課請各組成員把自己調(diào)查、 研究的資料用自己喜歡的形式展示出來，讓我們更清楚目前的環(huán)境污染現(xiàn)狀， 了解垃圾對環(huán)境的危害性， 從小做一個環(huán)保小衛(wèi)士。2、各組展示研究成果，其他學(xué)生作適當(dāng)評價。評出優(yōu)秀小組、優(yōu)秀參與個人。3、活動小結(jié)通過本次實踐活動，你有何收獲和體會？4、教師小結(jié)。同學(xué)們， 通過這次實踐活動， 我們更進一步明確了環(huán)境保護的重要性。 為了我們的生活更加美好， 為了我們的環(huán)境更加美麗， 請保護我們賴以生存的環(huán)境吧！ 我們應(yīng)該，發(fā)揮我們的集體力量，共創(chuàng)我們的美好家園！5、服務(wù)社會（課外活動）選一選，做一做。（ 1）分組制作垃圾分類箱（ 2）設(shè)計環(huán)保宣傳單、標(biāo)語進行宣傳活動（ 3）寫保護環(huán)境倡議書。