《聽(tīng)穎師彈琴》閱讀答案及賞析

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1、《聽(tīng)穎師彈琴》閱讀答案及賞析 聽(tīng)穎師①?gòu)椙? 韓愈 昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝②。 劃然③變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。 浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。 喧啾百鳥(niǎo)群，忽見(jiàn)孤鳳皇。 躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。 嗟余有兩耳，未省聽(tīng)絲篁。 自聞穎師彈，起坐在一旁。 推手遽止之，濕衣淚滂滂。 穎乎爾誠(chéng)能，無(wú)以冰炭置我腸！ ［注］①穎師：是當(dāng)時(shí)一位善于彈琴的和尚 ②爾汝：對(duì)話(huà)時(shí)你來(lái)我去，不講客套，是關(guān)系親密的表現(xiàn)。 ③劃然：忽地一下。 1 .這首詩(shī)準(zhǔn)確地描寫(xiě)出了琴聲高低疾徐的變化。請(qǐng)對(duì)音樂(lè)變化的層次加以概括。 2 .清人方扶南贊譽(yù)韓愈的這首詩(shī)摹寫(xiě)聲音至文本詩(shī)前五句寫(xiě)琴聲，采用了比

2、喻、通感、移情入聲的手法，試結(jié)合詩(shī)句具體分析。 參考答案 1 .輕柔細(xì)膩 軒昂激越 回蕩悠遠(yuǎn) 喧囂高揚(yáng) 低沉跌落。（每點(diǎn)1分） 2 .①比喻（說(shuō)以聲寫(xiě)聲”也可以），用熟悉的聲音來(lái)作喻體，如百鳥(niǎo)的喟啾聲，意在表現(xiàn)琴聲的喧鬧；②將聽(tīng)覺(jué)的聲音化為視覺(jué)的畫(huà)面（通感），如用浮云柳絮，隨風(fēng)飄揚(yáng)的情態(tài)，來(lái)寫(xiě)回蕩悠遠(yuǎn)的琴聲；③移情入聲，以?xún)号崆?、英雄壯志這些情意來(lái)摹寫(xiě)聲音。（每點(diǎn)2 分，寫(xiě)出2點(diǎn)即得5分。） （1）《琵琶行》描寫(xiě)音樂(lè)的語(yǔ)句小弦切切如私語(yǔ)”與本詩(shī)哪一句描寫(xiě)的意境、意思相近？銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”與本詩(shī)哪一句的意境、意思相近？ (2)賞析浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛

3、揚(yáng)”兩句詩(shī)的意境。 參考答案 (1)昵昵兒女語(yǔ)”和恩怨相爾汝”；劃然變軒昂”與勇士赴敵場(chǎng) (2)浮云”兩句寫(xiě)道：天朗氣清，風(fēng)和日麗，遠(yuǎn)處浮動(dòng)著幾片白云,近處搖曳著幾絲柳絮，它們飄浮不定，若有若無(wú)，難以捉摸，卻又逗 人情思。這兩句給人高遠(yuǎn)闊大、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)之境界。(意對(duì)即可) 簡(jiǎn)析 此詩(shī)寫(xiě)作者聽(tīng)穎師彈琴的感受。詩(shī)從演奏的開(kāi)始起筆，到琴聲的終止完篇。詩(shī)人首先運(yùn)用多種手法刻畫(huà)了音樂(lè)形象，然后，詩(shī)人又寫(xiě)了音樂(lè)效果，以自己當(dāng)時(shí)的坐立不安、淚雨滂沱和冰炭塞腸的深刻感受， 說(shuō)明音樂(lè)的感人力量。形象的刻畫(huà)為效果的描寫(xiě)提供了根據(jù)，而效果的描寫(xiě)又反證了形象的刻畫(huà)的真實(shí)可信，二者各盡其妙，交互為用， 相得益彰。 3