電大?？茖W(xué)前教育《學(xué)前兒童藝術(shù)教育音樂》試題及答案1

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1、中央廣播電視大學(xué) 2018-2018 學(xué)年度第二學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚? 學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂） 試卷 一、填空題（每空 1 分，共 20 分） 1 ．加登納認為要想理解兒童的藝術(shù)發(fā)展就需要理解生命過程中的三大系統(tǒng)，這三大 系統(tǒng)是：一 、—— 、———— --- 。 2 ．培養(yǎng)幼兒拍感的兩個規(guī)定性，一是 ，二是 3 ．要求幼兒理解的段落結(jié)構(gòu)內(nèi)容是 結(jié)構(gòu)、 結(jié)構(gòu)、 一結(jié)構(gòu)、 結(jié)構(gòu)、 4 ．幼兒園音樂作品的四種實用性是 、 、 、 5 . 旋律經(jīng)驗的年齡目標(biāo)有 、一 、 6 ．力度經(jīng)驗的年齡目標(biāo)有 和 。

2、 7 ． 是一種找舞伴并與舞伴對舞的集體舞。 二、名詞解釋（每小題 3 分，共 15 分） 1 ．音樂作品的表現(xiàn)性 2．檔案夾評價 3．音樂技能 4．自發(fā)詠唱 5．學(xué)前兒童音樂課程的內(nèi)容組織 三、簡答題（每小題 7 分，共 35 分） 1 ．符號運用階段兒童的藝術(shù)感知特征是什么？ 2．學(xué)前兒童的音量趣味給學(xué)前音樂教育的啟示是什么？ 3．進行即興表演的兩個條件是什么？ 4．器樂曲動作意象有哪三種方式？ 5．打擊樂器音色經(jīng)驗的獲得機制是什么？ 四、論述題（每小題 10 分，共 20 分） 1．柯達伊教案法中，歌唱教案的主要方法有哪些？幼兒歌唱教案的要點有哪些？ 2

3、．表現(xiàn)性目標(biāo)準(zhǔn)確表述的要求有哪些？舉例說明。 五、音樂材料分析題（共 10 分） 寫出雙圈舞“德國波爾卡”的動作說明。 試卷代號： 2507 中央廣播電視大學(xué) 2018-2018 學(xué)年度第二學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚? 學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂） 試卷答案及評分標(biāo)準(zhǔn) （供參考） 2018 年 7 月 一、填空題（每空 1 分，共 20 分） 1 ．制作系統(tǒng) 知覺系統(tǒng) 感受系統(tǒng) 2 ．在歌曲中進行 在動作中進行 3 ．主副歌結(jié)構(gòu) 二段體結(jié)構(gòu) 三段體結(jié)構(gòu) 回旋體結(jié)構(gòu) 引子與尾聲 4 ．教育性 說教性 知識性 娛樂性 5 ．聲音的高與低 旋律的上行與下行 旋律的跳進與級進 6

4、．重與輕 漸強與漸弱 7 ．邀請舞 二、名詞解釋（每題 3 分，共 15 分） 1 ．答：指音樂作品中的句法與非句法形式對人類情感、情緒的表達性質(zhì)。 2 ．答：指根據(jù)課程目標(biāo)，有意識地將各種有關(guān)幼兒表現(xiàn)的作品及其其他證據(jù)、信息 收集起來，并通過對檔案夾制作過程和記錄結(jié)果的分析與解釋，反映幼兒在學(xué)習(xí)、發(fā)展過 程中的優(yōu)勢和不足，反映幼兒在達到目的過程中付出的努力與取得的進步。 3 ．答：指對感知到的音樂再現(xiàn)性與表現(xiàn)性做出符合音樂形式特性的表達，即音樂能 力。 4 ．答：幼兒基于一個很熟悉的歌曲片斷或一個簡單的詞，或是無詞的，哼唱出在一 個簡單的音調(diào)上繞來繞去的旋律。 5 ．答

5、：指在音樂價值觀的指導(dǎo)下，將選出的課程內(nèi)容要素妥善地組織成幼兒園教育 活動結(jié)構(gòu)，使教育活動要素在動態(tài)運行的教育活動結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中產(chǎn)生合力，以便有效地實現(xiàn) 幼兒園音樂課程目標(biāo)。 三、簡答題(每題 7 分，共 35 分) 1 ．答：這一階段兒童藝術(shù)感知的特征是脫離了對事物、對人物的“直接知識”，可 以借助符號間接地來理解事物、人物了。 2 ．答： (1) 在讓幼兒感知器樂作品時，我們有責(zé)任讓幼兒聽到最好的音響效果； (2) 在讓幼兒感知器樂作品時，教師盡量少用嗓音； (3) 在歌唱學(xué)習(xí)中，教師發(fā)出悅耳的聲音 很重要； (4) 對打擊樂器的演奏，幼兒感興趣的是讓他自己去探究如何發(fā)出好聽的

6、聲音并 演奏，而不是嚴格地按照教師所要求的拿樂器的方式、教師所要求的節(jié)奏型去打擊。 3 ．答： (1) 經(jīng)驗鋪墊； (2) 明確的任務(wù)意識。 4 ．答： (1) 依據(jù)作品原意進行情節(jié)性的動作意象； (2) 離開作品原意，進入幼兒能理 解的生活情節(jié)的動作意象； (3) 帶有舞蹈意味的無情節(jié)的動作意象。 5 ．答： (1) 用打擊樂器模擬日常生活音色； (2) 探索錄音中的打擊樂聲音是如何發(fā)出 來的，并實踐嘗試； (3) 即興創(chuàng)作打擊樂器作品的演奏。 四、論述題(每題 10 分，共 20 分) 答案要點： 1 ．答： (1) 歌唱教案的主要方法有：字母譜與節(jié)奏譜；手勢；指揮。

7、2 2) 幼兒歌唱教案的要點有：按照準(zhǔn)確音調(diào)歌唱；克服幼兒的不良音調(diào)；歌唱能力的 發(fā)展步驟。 3 ．答：表現(xiàn)性目標(biāo)的的制定準(zhǔn)則是情境與任務(wù)的雙維度制定，即交代兒童需要完成 的任務(wù)情境與具體任務(wù)。 舉例(略) 五、音樂材料分析題(共 10 分) 答：動作說明： A 前半段：全體幼兒拉手朝順時針走。 A 后半段：全體幼兒拉手朝逆時針走。 B 前半段：里圈左手搭前面舞伴的左肩，右手拉右邊舞伴的手；外圈左手拉左邊舞伴 的手，右手側(cè)平舉。雙圈共同朝順時針方向走。 B 后半段：反向同 B 前半段。 C 段：里圈拍腿二下，拍手一下，拍左右側(cè)一下。 在里圈舞伴的右邊，外圈左側(cè)身八拍進里圈，右側(cè)身八拍出里圈。 3 / 2