【教學(xué)設(shè)計】《我們一起去游園》(北師大)

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1、《我們一起去游園》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計思路說明： 本節(jié)課是專題型實踐活動課。《數(shù)學(xué)課程標準》中對“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域提出的總體目標是：幫助學(xué)生 綜合運用已有的知識和經(jīng)驗，通過自主探究與合作交流，解決與實際生活 密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的 問題，以發(fā)展他們解決問題的能力。 本節(jié)課學(xué)習(xí)的是利用“乘除法”的有關(guān)知識解決有關(guān)的實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。根據(jù)教材創(chuàng) 設(shè)的“租車”和“購買紀念品”兩個生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決這些實際問題 時要重點關(guān)注的兩個方面：第一，引 導(dǎo)學(xué)生用列表的方法解決問題。第二，引導(dǎo)學(xué)生有序思考。 教師讓學(xué)生全面、全程地參與到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)

2、的積極性，培養(yǎng)學(xué) 生自主學(xué)習(xí)、合作交 流、解決實際問題的能力。讓學(xué)生總結(jié)收獲，進一步體會列表策略在解決問題中的作用，感受列表清晰、簡捷的優(yōu) 越性。 教材分析： 1 .本課時教學(xué)的是教材63?64頁的內(nèi)容。2 ?本課時屬于綜合實踐活動課，主要內(nèi)容是綜合運用乘除法等知識， 解決實際問題。 3 .本節(jié)課通過解決“租車”和“購買紀念品”這兩個生活中的實際問題，讓學(xué)生掌握列表等解決問題的策略， 引導(dǎo)學(xué)生有序思考，提高分析問題和解決問題的能力。讓學(xué)生在解決實際問題的過程中獲得豐富的情感體驗，感受 生活中處處有數(shù)學(xué)。 教學(xué)目標： 【知識與能力目標】綜合應(yīng)用乘除法等知識解決實際問題。 【過程與方法

3、目標】 感受列表策略在解決實際問題中的作用，提高分析問題的能力以及綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。 【情感態(tài)度價值觀目標】 在解決實際問題的過程中獲得豐富的情感體驗，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重難點： 【教學(xué)重點】感受列表策略在解決問題中的作用。 【教學(xué)難點】綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。 課前準備： 教師準備：PPT課件 學(xué)生準備：直尺 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 1 .情境導(dǎo)入。出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生說出情境圖中包含的數(shù)學(xué)信息和要解決的問題。 （認真觀察情境圖，說出情境圖中包含的信息。個別匯報：有48人去游園，需要租

4、車。小車每輛最多乘 12人，租金是120元，大車每輛最多乘18人，租金是160元。） 2 .提出問題。這些小朋友要去游園，究竟應(yīng)該怎樣租車呢？這節(jié)課我們就一起來幫幫他們吧。（明確本節(jié)課 要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。） 板書課題：我們一起去游園一一租車 二、合作探究，實踐操作。 1 .租車。 提出問題：有48人去游園，可以怎樣租車？需要多少錢？ （1 ）引導(dǎo)學(xué)生獨立思考后與同桌交流。 （2）組織學(xué)生匯報方案。 生1 :租4輛小車。 需要 120X4= 480 （元）。 生2 ：租3輛小車，1輛大車。 需要 120X 3+160= 520 （元）。 生3 ：租2輛大車，1輛小車。 需

5、要 160X 2+120= 440 （元）。 (1) 提出問題：想一想怎樣才能把所有的方案都列出來，而且不重復(fù)。 （思考問題并與同桌討論。匯報：要把方案按一定的順序?qū)懀梢酝ㄟ^表格的形式展示 出來。） （4）整理租車方案，組織填表。 自由填表后個別匯報。 小車 大車 可坐人數(shù) 租金/元 輛數(shù) 輛數(shù) 萬案1 48 480 方案2 3 1 54 520 方案3 1 2 48 440 方案4 0 3 54 480 (5) 觀察上面幾個方案，匯報怎樣租車最省錢？ (認真觀察上面的幾種租車方案。個別匯報： 通過比較，得出方案3最省錢，即1輛

6、小 車，2輛大車，正好坐48人，租金是440元。) (6) 引導(dǎo)學(xué)生進一步思考： 如果一共有40人，怎樣租車最省錢？ (運用列表法解決后匯報：租2輛小車，1輛大車最省錢。) 2 .購買紀念品。(出示情境圖) (1 ) 問題一：大、小包裝盒里各有幾個玩偶？每盒售價各多少元？ (認真觀察情境圖后個別匯報： 每個小包裝盒里有3個玩偶，每盒5元；每個大包裝盒 里有4個玩偶，每盒6元。) (2 ) 問題二：要買30個玩偶，可以怎樣買？大、小包裝各買幾盒？(組織學(xué)生獨立思 考后在練習(xí)本上寫一寫) (3)引導(dǎo)學(xué)生小組合作，根據(jù)自己的計算結(jié)果把教材中的表格填寫完整。 小組合作填表后匯報

7、。 小包 裝/盒 大包 裝/盒 玩偶總數(shù)/個 金額/ 元 萬案1 2 6 30 46 萬案2 6 3 30 48 萬案3 10 0 30 50 (4) 比一比：哪種方案最省錢，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ (獨立思考后個別匯報：買2盒小包裝的和6盒大包裝的最省錢。 我發(fā)現(xiàn)了：盡量買大包裝的省錢，因為大包裝盒里每個玩偶的單價便宜。 ) (5)引導(dǎo)學(xué)生進一步思考：如果買50個玩偶，怎樣買最省錢？ （思考后獨立列表，進行比較后匯報：大包裝的買 11盒，小包裝的買2盒。） 3.組織學(xué)生討論：運用列表法還可以解決什么問題？ （討論后匯報：還可以解決租船問題等。 ） 三、活動總結(jié)。 總結(jié)本節(jié)課的活動內(nèi)容。 談自己本節(jié)課的收獲。