一年級(jí)下冊(cè)語文課件20 咕咚部編版人教 (共54張PPT)

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1、RR一年級(jí)下冊(cè)一年級(jí)下冊(cè)20 20 咕咚咕咚 一聲一聲“咕咚咕咚”響起，響起，不知森林里到底發(fā)生了不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情，嚇得什么可怕的事情，嚇得小動(dòng)物們四散奔逃。小動(dòng)物們四散奔逃。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 這這“咕咚咕咚”到底是什么呢？難道是到底是什么呢？難道是兇猛的動(dòng)物來了？?jī)疵偷膭?dòng)物來了？木瓜木瓜 木瓜樹結(jié)出的果實(shí)。木瓜有兩大類，木瓜樹結(jié)出的果實(shí)。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶光皮木瓜與熱帶水果番木瓜水果番木瓜。光皮木瓜味澀，水煮或者浸漬糖液中才可食用，。光皮木瓜味澀，水煮或者浸漬糖液中才可食用，有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮。番木有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍

2、光滑，不皺縮。番木瓜果皮光滑美觀，果肉厚實(shí)細(xì)致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美瓜果皮光滑美觀，果肉厚實(shí)細(xì)致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美可口、營(yíng)養(yǎng)豐富，有可口、營(yíng)養(yǎng)豐富，有“百益之果百益之果”、“水果之皇水果之皇”、“萬壽瓜萬壽瓜”之雅稱，是人們喜愛的水果。之雅稱，是人們喜愛的水果。知識(shí)備查知識(shí)備查我我會(huì)會(huì)寫寫嚇嚇xixijn xijn xi 驚驚 嚇嚇xi rnxi rn嚇嚇 人人造句：造句：這下子，小花貓受到了嚴(yán)重這下子，小花貓受到了嚴(yán)重驚嚇驚嚇。筆順：筆順：字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)怕怕pphi phi p害害 怕怕k pk p可可 怕怕造句：造句： 雷雨天，一個(gè)人在家的時(shí)候，白天還好，晚上雷雨天，一個(gè)人在

3、家的時(shí)候，白天還好，晚上我就很我就很害怕害怕打雷。打雷。筆順：筆順：跟跟nnn zhen zhe跟跟 著著n sun su跟跟 隨隨造句：造句：盲人緊緊地盲人緊緊地跟隨跟隨著導(dǎo)盲犬走過人行道。著導(dǎo)盲犬走過人行道。筆順：筆順：家家jijiji tnji tn家家 庭庭ji yunji yun家家 園園造句：造句：地球是我們?nèi)祟惞餐牡厍蚴俏覀內(nèi)祟惞餐募覉@家園，我們要愛護(hù)它。，我們要愛護(hù)它。筆順：筆順：羊羊ynynshn ynshn yn 山山 羊羊yn moyn mo 羊羊 毛毛造句：造句：山羊山羊愛吃青草。愛吃青草。筆順：筆順：象象xinxind xind xin大大 象象xin qxin

4、q 象象 棋棋造句：造句：天上白云的形狀像一頭天上白云的形狀像一頭大象大象。筆順：筆順：都都dududu zidu zi都都 在在du hodu ho都都 好好造句：造句：小伙伴們小伙伴們都在都在那邊開心地玩老鷹捉小雞那邊開心地玩老鷹捉小雞的游戲。的游戲。筆順：筆順：點(diǎn)擊視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！點(diǎn)擊視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！嚇嚇怕怕跟跟家家羊羊象象都都我我會(huì)會(huì)認(rèn)認(rèn)咕咕咕咚咕咚咚咚叮咚叮咚dndn熟熟熟睡熟睡掉掉掉了掉了shshdiodio鹿鹿小鹿小鹿逃逃逃跑逃跑lltoto命命生命生命野野田野田野mnmnyy攔攔阻攔阻攔領(lǐng)領(lǐng)紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾lnlnlnln多多音音字字都都dd（ ）dudu（ ）都有都有首都

5、首都詞語解釋詞語解釋【撒腿撒腿】【慌張慌張】【好奇好奇】【清楚清楚】事物容易讓人了解、辨認(rèn)。事物容易讓人了解、辨認(rèn)。對(duì)自己所不了解的事物覺得新奇而對(duì)自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。感興趣。放開腳步（跑）。放開腳步（跑）。心里不沉著，動(dòng)作忙亂。心里不沉著，動(dòng)作忙亂。整體感知整體感知 咕咕 咚咚 認(rèn)真讀課文，想一想：認(rèn)真讀課文，想一想：“咕咚咕咚”到底是什么？到底是什么？木瓜掉進(jìn)湖里木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音發(fā)出的聲音 木瓜熟了。一個(gè)木木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，里，“咕咚咕咚”！課文解讀課文解讀 sh sh dio h dio h 兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看

6、兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，不好啦，咕咚咕咚可怕極了！可怕極了！” tu tu j j 這句話是對(duì)兔子突然受驚嚇時(shí)這句話是對(duì)兔子突然受驚嚇時(shí)動(dòng)作、語言動(dòng)作、語言的的描寫，說明了兔子描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼十分驚慌，充滿了恐懼。思思 考考 木瓜掉進(jìn)湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？木瓜掉進(jìn)湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？ 這聲音很大很重。因?yàn)槟竟鲜炝?，從高高的樹上這聲音很大很重。因?yàn)槟竟鲜炝?，從高高的樹上掉進(jìn)湖里的。掉進(jìn)湖里的。 兔子為什么跑？兔子為什么跑？ 兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑

7、了。兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑了。 w w 思考：猴子為什么會(huì)和兔子喊一樣的話？他真的思考：猴子為什么會(huì)和兔子喊一樣的話？他真的看見看見“咕咚咕咚”了嗎？了嗎？ 猴子沒有看見猴子沒有看見“咕咚咕咚”，也不知道，也不知道“咕咚咕咚”到底是到底是什么。他會(huì)和兔子喊一樣的話是因?yàn)樗牭酵米拥暮奥?，什么。他?huì)和兔子喊一樣的話是因?yàn)樗牭酵米拥暮奥暎途兔つ康叵嘈琶つ康叵嘈磐米?，跟著兔子一起邊跑邊喊。兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊?小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，不好啦，不好啦，咕咚咕咚來了，大家快跑哇！來了，大家快跑哇

8、！”例：小猴子例：小猴子一一聽，聽，就就跟著跑起來。跟著跑起來。（1 1） 一一 就就 。 （2 2） 一一 就就 。 小明小明看看春天春天到，小樹到，小樹課堂練習(xí)課堂練習(xí)明白了明白了發(fā)芽了發(fā)芽了 這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫：哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，快逃命啊，咕咚咕咚來了！來了！” to mnto mn思考：思考：“一個(gè)接一個(gè)一個(gè)接一個(gè)”表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了什么？ 表現(xiàn)了小動(dòng)物們表現(xiàn)了小動(dòng)物們害怕、慌亂、不知所措害怕、慌亂、不知所措的心理，的心理，寫出了動(dòng)物們寫出了動(dòng)物們盲目盲目地

9、跟著跑的混亂場(chǎng)面。地跟著跑的混亂場(chǎng)面。攔住大象，問：攔住大象，問：“咕咚咕咚 在哪里，你看見了？在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙都說沒看見，大伙都說咕咚咕咚來來了。了。”大伙都說沒大伙都說沒看見看見 兔子領(lǐng)著大家來到兔子領(lǐng)著大家來到（ ）。正好又。正好又有一個(gè)有一個(gè)（ ）從從（ ）的樹上掉進(jìn)湖的樹上掉進(jìn)湖里，里，“咕咚咕咚” ” ！ 大伙大伙（ ），（ ）， 都都（ ）！湖邊湖邊木瓜木瓜高高高高你看看我你看看我我看看你我看看你笑了笑了根據(jù)課文內(nèi)容填空根據(jù)課文內(nèi)容填空遇事先問個(gè)為什么，弄清事實(shí)真相遇事先問個(gè)為什么，弄清事實(shí)真相 我會(huì)填：我會(huì)填：全文共有全文共有 個(gè)自然段，講了個(gè)自然段，講了 聽

10、到聽到“咕咚咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來來 、 、 、 以以及及 跟著跑，只有跟著跑，只有 沒有跟著跑、沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。幫助大伙兒弄清了真相的事。7 7兔子兔子小猴子小猴子狐貍狐貍山羊山羊小鹿小鹿野牛野牛大象大象拓展延伸拓展延伸木瓜熟，掉湖里，木瓜熟，掉湖里，咕咚一聲響咕咚一聲響森林里面變熱鬧：森林里面變熱鬧：兔子嚇得拔腿跑，兔子嚇得拔腿跑，猴子跟著兔子跑，猴子跟著兔子跑，狐貍山羊和小鹿，狐貍山羊和小鹿，一個(gè)跟著一個(gè)逃。一個(gè)跟著一個(gè)逃。還好野牛會(huì)思考，還好野牛會(huì)思考，攔住大伙兒把真相找！攔住大伙兒把真相找！ 讀一讀讀一讀遇事要多

11、遇事要多動(dòng)腦筋、動(dòng)腦筋、不要盲從不要盲從兔子兔子結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理跑跑猴子猴子跟著跑跟著跑狐貍、山羊、小鹿、大象狐貍、山羊、小鹿、大象跟著跑跟著跑野牛野牛回去看回去看成熟的木瓜成熟的木瓜主旨概括主旨概括 這篇童話故事講的是一只兔子聽見這篇童話故事講的是一只兔子聽見“咕咚咕咚”聲，聲，嚇得撒腿就跑，其他動(dòng)物也跟著跑，只有野牛問嚇得撒腿就跑，其他動(dòng)物也跟著跑，只有野牛問“咕咕咚咚”是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：“咕咕咚咚”原來是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個(gè)故事告訴原來是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個(gè)故事告訴我們：聽到或遇到任何事情，一定要?jiǎng)幽X筋想想或去我們

12、：聽到或遇到任何事情，一定要?jiǎng)幽X筋想想或去實(shí)地看看，不要盲目地跟隨別人。實(shí)地看看，不要盲目地跟隨別人。課后作業(yè)課后作業(yè)1.1.熟讀課文。熟讀課文。2.2.把這個(gè)有趣的故事講給家人或者是小伙伴聽。把這個(gè)有趣的故事講給家人或者是小伙伴聽。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案在課文中找出不認(rèn)識(shí)的字，猜猜它們的讀音。在課文中找出不認(rèn)識(shí)的字，猜猜它們的讀音。 老師指導(dǎo)：課文中有許多生字是形聲字，它老師指導(dǎo)：課文中有許多生字是形聲字，它們是我們認(rèn)識(shí)的熟字加上形旁后變成的，如：咕、們是我們認(rèn)識(shí)的熟字加上形旁后變成的，如：咕、咚、嚇、攔、領(lǐng)，它們的讀音跟古、冬、下、蘭、咚、嚇、攔、領(lǐng)，它們的讀音跟古、冬、下、蘭、令相同，有些只是聲調(diào)不同。令相同，有些只是聲調(diào)不同。朗讀課文，說說動(dòng)物們?yōu)槭裁锤米右黄?，野朗讀課文，說說動(dòng)物們?yōu)槭裁锤米右黄?，野牛是怎么做的。牛是怎么做的?參考答案：因?yàn)閯?dòng)物們聽兔子一說參考答案：因?yàn)閯?dòng)物們聽兔子一說“咕咚咕咚”來了，害怕極了，根本沒考慮來了，害怕極了，根本沒考慮“咕咚咕咚”是什么，是什么，就跟著兔子跑，只有野牛在問就跟著兔子跑，只有野牛在問“咕咚咕咚”在哪里，在哪里，誰看見了是什么。誰看見了是什么。