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1、
在家里
教學(xué)目標(biāo)：
1. 理解8個字，會寫“上、下、土、個”4個字。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)字的興趣。
2．能準(zhǔn)確流利的朗讀課文。
3．培養(yǎng)尊敬長輩，熱愛勞動的良好品行。
教學(xué)重點、難點：
重點：理解8個字，會寫“上、下、土、個”4個字。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)字的興趣。
難點：能準(zhǔn)確流利的朗讀課文。
課前準(zhǔn)備：
生字卡片，多媒體，投影儀
教學(xué)方法：
生字復(fù)現(xiàn)，看圖說話.
課時設(shè)計：2課時
教學(xué)過程
第一課時
一．趣味引入新課。
師：你們愿意猜謎語嗎？那現(xiàn)在老師要把你們帶到一個謎語城里，看看你們能不能猜出來是什么？
猜一猜
老大天天演戲 老二每日
2、作文 老三千里傳聲
老四送來光明 老五滿肚書本
二．學(xué)習(xí)新課
師：想知道答案嗎？這個答案就藏在老師手里的卡片里呢，把它學(xué)好，答案就找到了，要睜大眼睛看啊。
1． 出示生字卡片，讓孩子齊讀，有個初步的理解
2．到黑板上，讓孩子自由讀，自學(xué)生字，同桌互相協(xié)助。
3．開火車讀
4．現(xiàn)在能不能想到答案是什么了??？給你們一個提示
（課件把報紙、書架、電話、電燈、電視打出來）
老大天天演戲 電視
老二每日作文 報紙
老四送來光明 電燈
老五滿肚書本 書架
（報紙、電話、電燈、電視、書架
三．利用情境再次識字
這些詞，在也藏在我們每個孩子的家里，這里就有一個孩子，
3、叫小新，我們?nèi)ニ依锟春貌缓冒?？看看除了我們謎底里有的還有什么別呢？也能夠說說你看到了什么，根據(jù)你看到的編個小故事。
1。學(xué)生匯報，上臺說一說：“我知道，小新家有：沙發(fā)、茶幾、報紙、書架、臺燈、掛鐘、電視、電話……”邊說，老師邊把詞語卡片弄到屏幕的圖上，如果孩子說道我
們課文里不要求知道的，就不用弄，忽略過去。
2。齊讀、指名讀、分組讀。（要注意平舌音、翹舌音、后鼻音發(fā)音要到位）
3。小新，你的家真漂亮！誰也能像老師一樣用一句話夸夸小新的家？（生：小新你的家真美麗！小新你的家真可愛！小新你的家真棒?。?
4。仔細(xì)觀察這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？（能夠分為家具
4、和電器兩類）請你上來擺一擺。
5。用自己的方法記一記。能夠用熟字帶生字，比如，沙的“少”知道，就能夠記住沙字了。利用熟字變一變、合一合的方法。）
如：火+丁──燈，日+免---- 去尾巴 ─晚……
6。找出生字中平舌音、翹舌音、后鼻音。
四．寫字
在前兩課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己先看范字，整體認(rèn)記個字在田字格中的位置和筆順，再試著描描，最后每字寫一遍。老師做有針對性的指導(dǎo)，指導(dǎo)重點是“下”兩個字。
下：理解筆畫“、”，寫點起筆輕，落筆重，與堅相連，居中線上。
五、課后延伸：
回家后和爸爸媽媽一同做家具和電器名稱的卡片，貼在物品上，這樣你就能夠?qū)W到更多的字了。
第二課時
5、
一．創(chuàng)情景，入新課
1．小朋友，我們來動動口，動動手，動動腦，活躍一下思維，輕松輕松，我們來實行
一個比賽，看看我們誰快。老師出示一個卡片，你們馬上反映過來，讀出來，看看
誰的反映快。
2．組詞奪冠，說一個字，與“上、下”都能組成詞。如“班”：上班、下班
二．讀詞語，學(xué)生字
1． 學(xué)生借助拼音讀短文，然后同桌對讀，互相糾正讀音。如果兩個人都有問題能夠把
這個字畫個圈，等一會老師讀時，記住它。
2．學(xué)生自己想辦法識記文中的6個生字。
三．讀短文，明意思
1、 指導(dǎo)朗讀短文：按照標(biāo)點停頓，并讀好句中的自然停頓。
2、小組討論：你覺得小新在家里是個什么樣子的孩
6、子？你是怎么知道的呢？
3、集體討論交流：為什么爸爸、媽媽和我都笑了？
4、你平時在家里和小新一樣嗎？你做了哪些事情？說出來和大家一起聽聽，共同交流一下。
5、小心是怎么把水果給爸爸媽媽的呢？想象一下，當(dāng)小新給爸爸媽媽水果時，爸爸媽媽會說什么呢？小新又會說什么呢？
三．仿照句子，多積累
爸爸看報紙。 媽媽看電視 。 我送水果。
——看——。 ——看——。 ——送——。
爸爸坐在沙發(fā)上看報紙。 晚上，我給爸爸送水果。
——坐在——看——。 ——，——給——送——。
四．寫字
1.上節(jié)課已經(jīng)寫了兩個字了，這節(jié)課重點防在后面的字上，先看田字格里的“土、個”有什么發(fā)現(xiàn)，你想在這兩個字的寫法上提醒別人什么？
2.這節(jié)課的重點是，師板書“個”：指導(dǎo)上面是“人”不是“入”，撇的起筆高，捺的起筆低一點，兩筆相接，開口度大。豎居中，帶針尖，不與“人”連接。
五． 拓展性學(xué)習(xí)
回家后和父母一起制定家務(wù)勞動計劃，做一個“愛勞動的好孩子”，把你對勞動的想法在以后的品德與生活課堂上和大家交流一下
3、在家里四 課時教案
