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1、文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持Lesson 33教學設計與反思線河小學段晶晶教學目標：1 .能夠聽、說、讀、寫句型： What s that in English ? It s a seal. I t s a dolphin.2 .能夠在實際情景中正確運用所學對話。3 .能夠養(yǎng)成關心小動物的良好品德。教學重點：掌握句型：What s that in English? It s a seal. It s a dolphin.教學難點：1、掌握 seal, dolphin, hippo等動物單詞，能夠用 The.is doing sth. 來描述動物。2、掌握動詞da
2、nce及其現(xiàn)在分詞的變化形式，能夠用其他的動詞來描述小動物。 學情分析：四年級的學生對動物單詞已經(jīng)不陌生了，并且掌握了大量的動物單詞，在學習新單詞時比較容易。在句型方面，之前已經(jīng)學過“What s that in English?It s a .”，大部分學生能夠較熟練地表達。本節(jié)課新句型 The dolphin isdancing對于學生來說剛剛接觸，在表達時經(jīng)常忘記“ ing ”，為了能使他們更 好地掌握這一句型，我在課中穿插了其他小動物的動作圖片，這樣能吸引他們的興趣，擴充他們的語言輸出量，豐富了課堂內容。教學策略選擇與設計：通過歡快的歌曲歌謠將學生帶入課堂，創(chuàng)設情景，引領學生在自然而然
3、中認 知單詞句型。出示元音及字母組合的音標，旨在培養(yǎng)學生逐步形成有效的學習策 略。在學習中，以圖片，聲音，動畫等形式幫助學生理解課文，并在操練中，鞏 周所學知識。學生通過感知、自主學習、小組合作、提升訓練等方式，掌握教學 目標。教學活動：【導入】Warm-up 1. Greetings2. Listen s chant.【講授】Presentation1 . Game:聽聲音猜動物，學習四會單詞。問：What s that in English ? 生回答：It s a 2 .出示Tianjin Zoo 圖片Would you like to go to the zoo?1. OK Let s
4、 go !Do you want to go to the marine museum?Please remember your new friends.3. (1) To learn the new words : seal , dolphin , hippo在學習單詞的過程中，出示單詞的音標，劃線部分為元音，并和孩子們一起總結 出哪些單詞還和這些元音含有相同的發(fā)音。(2) Test of your memoryAsk and answer ：旨在復習以前所學過的單詞，并逐步掌握重點句型。T:What s that in English ?S : It s a Great! Let s go
5、 to the marine museum. Do you want to see the show?Test of your eyesight.4. Learn the new sentence.出示圖片，讓學生們說出圖片中的動作正在做什么，The dolphin is dancing.出示四張圖片，用The is說句子。5. Game戴頭飾做動作，其他同學說句子。Test of your fast response.6. 第一次聽課文，帶著問題聽，然后回答問題。恭喜你們順利闖關，進入海洋館。7. (1) T: Let s watch the flash of the dialogue, a
6、nd fill the blanks.看課文動畫，補全對話.先觀看動畫，加深學生的視覺印象，再出示對話，讓學生補充完整，進一步鞏固課文?！揪毩暋縋ractice1. Group workA: Hi, XXX, it s fine today.Let s go to the zoo.B: OK! Let s go!A: What s that in English?B: It s a A: Look!Theis 2. Write任選一圖，描述動物。Look at the.It is.The is .【拓展】Extension1 .觀看保護動物視頻Do please protect our friends./ pr?tekt /動物是我們的朋友，請愛護他們?！咀鳂I(yè)】Homework:1. Make a new dialogue with your partner.2. Introduce your favourite animal to your parents.3. 4.
四年級下冊英語Lesson 33 教學設計與反思
