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教學(xué)資料參考范本
幼兒園中班語言活動(dòng):《快樂口袋》范
文
撰寫人: __________________
部 門: __________________
時(shí) 間: __________________
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活動(dòng)背景:
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,平時(shí)家長(zhǎng)們總是盡自己的一切能力,滿足孩子的一切需求,努力使自己的孩子得到最多的快樂??稍絹碓蕉嗟暮⒆悠饧痹?、自私自利、經(jīng)不起挫折,找不到快樂。
《快樂口袋》是篇格調(diào)歡快、充滿童趣、寓意深刻的小故事,故事里的裝滿小動(dòng)物快樂的“神奇口袋”不但讓小動(dòng)物們充滿友愛、快樂,還能幫助小動(dòng)物們克服困難、重新找回快樂,它生動(dòng)、有趣、充滿愛心的情感主題,既讓幼兒在聽賞中著迷,又留給了幼兒較大的解決問題、思考問題的空間,還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什么,快樂究竟在哪兒 ?
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事的內(nèi)容,感受并體驗(yàn)故
3、事中小動(dòng)物們快樂。
2、能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論:什么是真正的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂,積極面對(duì)生活的良好的個(gè)性品
質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制作一實(shí)物“快樂口袋” ( 用白布裁剪成大口袋,外面畫一些
體現(xiàn)快樂主題的兒童畫,內(nèi)用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身
聽) 。
2、與故事“快樂口袋”內(nèi)容相符的電腦課件和錄音。
活動(dòng)過程:
一、問一問 ------ 設(shè)置疑點(diǎn),激發(fā)幼兒興趣。
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老師通過展示實(shí)物教具”快樂口袋”,提問并導(dǎo)入課題。使幼兒對(duì)快樂
4、口袋有了一定的具象認(rèn)識(shí)。
教師用語參考:“老師這兒有一個(gè)神奇的口袋,你們看,口袋上有什么呀 ?”------ 引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面。教師小結(jié):這些小朋友和小動(dòng)物玩的都很開心、都很快樂,這是個(gè)快樂口袋。
“那口袋里裝了些什么呢 ?”老師打開錄音,幼兒欣賞。如:“今天是我五周歲的生日,我請(qǐng)了許多朋友吃蛋糕,我的心里呀,真快
樂! ”“我的畫畫作業(yè)被放旱進(jìn)櫥窗里展覽啦,我的心里呀,真快
樂! ”“媽媽生病了,我端杯開水給媽媽喝,媽媽夸我懂事了,我的心里呀,真快樂 ! ”
教師:你們聽到了什么 ?那快樂口袋里裝的都是什么 ?( 快樂 ) “有一天有只小猴也發(fā)現(xiàn)
5、了一只神奇的口袋,我們一起來聽聽到
底發(fā)生了哪些事?!?
二、聽一聽 ------ 幼兒欣賞故事,體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。
教師打開多媒體課件,讓幼兒邊聽故事邊看動(dòng)畫,聽完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問,使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。
( 一) 、教師講故事幼兒邊聽邊看動(dòng)畫
( 二) 、逐圖出示,分析故事內(nèi)容
教師:“森林里住著一群可愛的小動(dòng)物,它們都是誰呢 ?” “小猴發(fā)現(xiàn)的這只神奇的口袋只能裝什么 ?那這只口袋,我們把它
叫做什么口袋 ?”( 快樂口袋 )
“哪些小動(dòng)物跑來對(duì)著口袋說話的 ?它們分別說了什么 ?我們一起來學(xué)學(xué)?!?( 幼兒依次學(xué)習(xí)小孔雀、小青蛙、小鳥、小象、小豬、小猴的話,并用適當(dāng)?shù)恼Z氣和動(dòng)作表現(xiàn)。 )
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