幼兒園中班語言活動(dòng)：《快樂口袋》范文

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1、 教學(xué)資料參考范本 幼兒園中班語言活動(dòng)：《快樂口袋》范 文 撰寫人： __________________ 部 門： __________________ 時(shí) 間： __________________ 1 / 4

2、 活動(dòng)背景： 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，平時(shí)家長(zhǎng)們總是盡自己的一切能力，滿足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快樂?？稍絹碓蕉嗟暮⒆悠饧痹?、自私自利、經(jīng)不起挫折，找不到快樂。 《快樂口袋》是篇格調(diào)歡快、充滿童趣、寓意深刻的小故事，故事里的裝滿小動(dòng)物快樂的“神奇口袋”不但讓小動(dòng)物們充滿友愛、快樂，還能幫助小動(dòng)物們克服困難、重新找回快樂，它生動(dòng)、有趣、充滿愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問題、思考問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什么，快樂究竟在哪兒 ? 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故

3、事中小動(dòng)物們快樂。 2、能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論：什么是真正的快樂。 3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，積極面對(duì)生活的良好的個(gè)性品 質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、制作一實(shí)物“快樂口袋” ( 用白布裁剪成大口袋，外面畫一些 體現(xiàn)快樂主題的兒童畫，內(nèi)用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身 聽) 。 2、與故事“快樂口袋”內(nèi)容相符的電腦課件和錄音。 活動(dòng)過程： 一、問一問 ------ 設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。 2 / 4 老師通過展示實(shí)物教具”快樂口袋”，提問并導(dǎo)入課題。使幼兒對(duì)快樂

4、口袋有了一定的具象認(rèn)識(shí)。 教師用語參考：“老師這兒有一個(gè)神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀 ?”------ 引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面。教師小結(jié)：這些小朋友和小動(dòng)物玩的都很開心、都很快樂，這是個(gè)快樂口袋。 “那口袋里裝了些什么呢 ?”老師打開錄音，幼兒欣賞。如：“今天是我五周歲的生日，我請(qǐng)了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快 樂! ”“我的畫畫作業(yè)被放旱進(jìn)櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真快 樂! ”“媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂 ! ” 教師：你們聽到了什么 ?那快樂口袋里裝的都是什么 ?( 快樂 ) “有一天有只小猴也發(fā)現(xiàn)

5、了一只神奇的口袋，我們一起來聽聽到 底發(fā)生了哪些事?！? 二、聽一聽 ------ 幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。 教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動(dòng)畫，聽完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。 ( 一) 、教師講故事幼兒邊聽邊看動(dòng)畫 ( 二) 、逐圖出示，分析故事內(nèi)容 教師：“森林里住著一群可愛的小動(dòng)物，它們都是誰呢 ?” “小猴發(fā)現(xiàn)的這只神奇的口袋只能裝什么 ?那這只口袋，我們把它 叫做什么口袋 ?”( 快樂口袋 ) “哪些小動(dòng)物跑來對(duì)著口袋說話的 ?它們分別說了什么 ?我們一起來學(xué)學(xué)?！?( 幼兒依次學(xué)習(xí)小孔雀、小青蛙、小鳥、小象、小豬、小猴的話，并用適當(dāng)?shù)恼Z氣和動(dòng)作表現(xiàn)。 ) 3 / 4 。 4 / 4