第二章《生物圈是所有生物的家》檢測題試題(人教版初一上冊)

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1、第二章生物圈是所有生物的家檢測題試題（人教版初一上冊）復習指要：-概念：地球上的全部生物及其生存環(huán)境的總稱 大氣圈的底部范疇 水圈的大部I巖石圈的表面f生物圈生物圈是所有生物的I生物圈為生物生存提供的差不多條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣、 水、適宜的溫度、生存空間等 非生物因素：光、溫度、水、空氣等 生物因素：捕食、競爭、合作、寄生等 探究光對鼠婦生活的阻礙：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中 探究實驗的一樣過程：發(fā)覺咨詢題、提出咨詢題、作出假設、制定打算、實施打算、得出結論、表達和交流等 生物的適應性是普遍存在 生物對環(huán)境是有阻礙的探究植物對空氣濕度的阻礙：植物能增加空氣濕度概念：在一定地域內，生物與環(huán)

2、境所形成的統(tǒng)一的整體生產者一植物消費者一動物 分解者一細菌、真菌環(huán)境對生物的阻礙生物對環(huán)境的適應和阻礙生物部分生態(tài)系統(tǒng)組成L非生物部分：陽光、空氣、水等食物鏈和食物網(wǎng)：指生產者和消費者之間的營養(yǎng)關系。生態(tài)系統(tǒng)中的 物質和能量確實是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流淌的 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調劑能力-多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：有森林、草原、海洋、淡水、濕地、農田、都市等生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)典例解析： 例1、以下屬于生態(tài)系統(tǒng)的是A .池塘中的水草C.池塘中的所有生物 解析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內， 點的全部生物又包括了環(huán)境。 只有D符合生態(tài)系統(tǒng)的含義。答案：D例2、堅持生態(tài)系統(tǒng)的存在，以下不是必需成分的

3、是A.生產者B.消費者C.分解者D解析：在生態(tài)系統(tǒng)中，生產者要利用無機環(huán)境中的陽光、生物圈是一個統(tǒng)一的整體AB、DB.D.池塘中的魚一個池塘生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。它既包括了某一地C都只講了部分或全部”生物，沒有指出”環(huán)境；B ）陽光、水、空氣等水、空氣等進行光合作用制造有機物，而分解者能夠將這些有機物分解成無機物，供給綠色植物再利用，因此在理論上, 沒有消費者生態(tài)系統(tǒng)也能堅持。答案：B例3、在”草T兔T鷹那個食物鏈中，如鷹被大量捕殺，那么草的數(shù)量會A .增加B.減少C.先少后多D.先多后少解析：大量捕殺鷹后，兔由于天敵的減少會迅速繁育增多，兔增多會使草減少，后來兔 因缺乏食物、棲息地等而

4、大量死亡，隨著兔的減少草又會逐步增多。答案：C點評：此題要緊考查生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)平穩(wěn)咨詢題。 在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間是相互 制約的，正是由于這種制約， 各種生物的數(shù)量和比例才會相對穩(wěn)固， 即生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 自動調劑能力，但這種調劑能力是有一定限度的。例4、為研究陽光對大豆發(fā)芽的阻礙，李明同學設計了一個實驗，在甲和乙兩個花盆中 種了大豆，并對陽光、溫度和水加以操縱，請你為他提出意見：花盆陽光溫度水甲向陽處20C充足乙暗室20不充足解析：對比實驗是指在研究一種條件對研究對象的阻礙時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。 此題是為了研究陽光對大豆發(fā)芽的阻礙，可變因素應該是陽光，

5、其他條件那么應相同。此題中卻顯現(xiàn)了兩個不同條件：陽光和水。因此答案為：甲和 乙都應保持充足的水分。點評：在設計探究實驗方案時，應同時考慮兩個原那么：一是要設置對比，對比管有 兩組或兩組以上；二是一樣只設一個變量因素。基礎訓練：I、 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 生物圈，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的 表面。3、 生物對環(huán)境的適應是生物界專門 普遍的現(xiàn)象。3生態(tài)系統(tǒng)的成分中， 其中要緊成分是 生產者， 直截了當或間接依靠綠色植物生存 的成分是消費者，把有機物歸還無機環(huán)境的成分是 分解者。4、 生產者和消費者之間的關系，要緊是吃與被吃的關系，如此就形成了食物鏈。而在一個生態(tài)系統(tǒng)中，它們往往是彼

6、此交錯連接的，如此就形成了食物網(wǎng)。5、 生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量確實是沿著 食物鏈和食物網(wǎng)流淌的。6、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)固的， 講明生態(tài)系統(tǒng)具有一定 的自動調劑能力。7、 2005內江會考下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請你補充完整。植物-生產者r|生物部分|動物-消費者生態(tài)系統(tǒng)JL 細菌、真菌|分解者I I非生物部分- 陽光、空氣、水等8以下不能作為資料收集的是CA、書刊、報紙B、圖片、數(shù)據(jù)C、猜想、假設D、音像資料9、 在進行實驗研究時，為了增強實驗的講服力，一樣還應同時設計DA .分組實驗B.重復實驗C.獨立實驗D.對比實驗10、 以下哪項不是仙人掌生存需要的差不多條

7、件DA、陽光B、水分C、空氣D、有機物II、 以下生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是DA、陽光、溫度B、空氣、溫度14、花粉、病毒，造成這一差異的生態(tài)因素是A 光照土壤紅藻，阻礙植物如此分布的要緊因素是C、水分、土壤12、人間四月芳菲盡，A .溫度C.濕度13、海洋由淺至深依次生長著綠藻、A .陽光B.C.海水溫度D.、竹節(jié)蟲的軀體與竹枝極為相似，A .生物對環(huán)境的阻礙C.生物對環(huán)境的適應15、 以下哪項不是生物的活動阻礙生存環(huán)境的實例 植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度D.蚯蚓的活動改良了板結的土壤D山寺桃花始盛開B.D.褐藻、含氧量含鹽量 這屬于 CB.D.環(huán)境對生物的制約環(huán)境對生物的適應AA .

8、銀杏樹在秋天落葉B.C.草履蟲能吞食有機質凈化污水生態(tài)系統(tǒng)一樣都包括C、生產者、消費者、分解者 、生產者、消費者、分解者和非生物部分 以下各項中能夠看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是16、AC17、AC18.、生產者和非生物部分D、消費者和非生物部分C、地球上的全部生物B、森林中的全部動物、一條河流D、一塊農田的全部農作物自然界中， 一種動物死亡可不能阻礙其他動物的正常生活， 是因為這些動物尸體D )A.樹葉覆蓋C.大雪埋住 蜜蜂在找到食物后， 生物學上稱為AA.合作C.捕食 螳螂捕食，黃雀在后描述的是A.合作BC.捕食D食物鏈中開始的生物通常是A.食草的動物BC.進行光合作用的植物 以下屬于生產者和消費者

9、之間關系的是A.青蛙捕食蝗蟲B.鳥吃草籽C.松鼠吃蘑菇D.貓頭鷹捕食鼠23、能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農藥殘留在食物鏈中卻A.少量增加BC.減少D24.都市生態(tài)系統(tǒng)的主體是A.人B.綠色植物會被19202122、BD會在空中跳野狗爭食分解者分解8字擺尾舞招引同伴前去采蜜，這種現(xiàn)象在寄生競爭C食物網(wǎng) 競爭C )食肉的動物腐生的菌類( B )富集不變AC高樓大廈25以下哪些生態(tài)系統(tǒng)有綠色水庫A海洋生態(tài)系統(tǒng)BC.森林生態(tài)系統(tǒng)D提高訓練：之稱D.動物C.農田生態(tài)系統(tǒng).淡水生態(tài)系統(tǒng)26、以下生態(tài)系統(tǒng)中，哪項不是阻礙小麥生長的生物因素CA、小麥田間的雜草B、治理小麥的農民C陽光D、小麥的害蟲27、人們經(jīng)

10、?？吹揭黄ζ鸬耐恋?，因長期沒有旋工，逐步變成一片和諧的生態(tài)系統(tǒng)，你認為其緣故是(D )A、光照充足B、溫度適宜C水分適量D、生物對環(huán)境的阻礙28假定地球上沒有了陽光，溫度仍正常，你估量最后滅絕的生物是(B )A.綠色植物B.分解動、植物遺體及敗葉枯枝的微生物C.植食動物D.肉食動物29.捕殺森林中的全部肉食動物后，鹿、兔等植食動物的平均奔馳速度將會DA減小B.增大C.不變D.先減后增30.某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁育，水稻減產，生態(tài)平穩(wěn)失調，緣故是 破壞了生態(tài)系統(tǒng)的(D )A生產者B.分解者C消費者D.食物鏈31.以下是溫帶草原上的部分生物，它們通過食物形成的聯(lián)系如以下圖，請依照

11、你把握的知識把生物前的代號填人方格內。Fi-rAf亠J-一“A.植物B.鼠C.蛇D.鷹E.食蟲鳥F.植食昆蟲32、玉米種子在適宜的外部條件下，就會萌發(fā)成幼苗。一樣來講，阻礙種子萌發(fā)的外 部條件，包括溫度、空氣、水分和光照。有位同學依照自己的生活體會對此提出了疑咨詢， 認為以上四種外部條件并非全部差不多上玉米種子萌發(fā)所需的條件。因此，他對此進行了大量的調查，并查找了相關資料，提出了自己的假設：光照不是 玉米種子萌發(fā)所必需的外部條件。下面請你依照該同學的探究與假設，設計一個實驗方案來驗證假設，推測可能的實驗結果，并得出相應的結論。材料用具：培養(yǎng)皿2個，紙巾假設干，玉米種子假設干等方法步驟：(1)取2個培養(yǎng)皿，編為A、B兩組。(2)在2個培養(yǎng)皿上各放入幾張紙巾，并在紙巾上各放入10粒玉米種子。(3)每天灑入少量的清水，使紙巾潮濕。(4)將A組放在有光照的室溫下培養(yǎng)，B組放在無光照的室溫下培養(yǎng)。推測結果：一段時刻后，A、B兩組培養(yǎng)皿中玉米種子均萌發(fā)。實驗結論：光照不是玉米種子萌發(fā)所必需的外部條件。