中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《欣賞花燈》

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中班語言優(yōu)質(zhì)課教案欣賞花燈 中班語言優(yōu)質(zhì)課教案?觀賞花燈適用于中班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒培養(yǎng)對于中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛與傳承精神，通過觀賞花燈，感受中秋節(jié)看花燈的熱鬧場景，激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動，快來看看幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課?觀賞花燈教案吧?；顒幽繕?、通過觀賞花燈，感受中秋節(jié)看花燈的熱鬧場景。2、培養(yǎng)幼兒對于中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛與傳承精神。3、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、使小朋友們感到高興、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙蕚涓鞣N花燈圖片?；顒舆^程師：過幾天就是什么節(jié)日啦(幼兒：中秋節(jié))師：中秋節(jié)我們都做些什么(幼兒：吃月餅、賞月、提燈籠)師：(引導(dǎo)幼兒回顧以往中秋節(jié)觀賞花燈的經(jīng)驗，說說自己看過的花燈)你見過的花燈長什么樣子師：老師這里有一些花燈，我們一起來觀賞觀賞吧請幼兒觀賞圖片中的花燈，說說所看見的花燈是什么樣子的什么顏色，有什么特點，引導(dǎo)幼兒用語言進行歸納、總結(jié)，初步感受中秋節(jié)觀賞花燈的熱鬧場景。活動結(jié)束讓幼兒中秋節(jié)的時候注意察看身邊的花燈，遇上自己喜歡的、新奇的都可以以拍照的形式拍下來，回校后與其他幼兒一起分享。小百科：花燈，又名燈籠?；羰瞧鹪从谥袊囊环N傳統(tǒng)民間工藝品，在古代，其主要作用是照明，由紙或者絹作為燈籠的外皮，骨架通常使用竹或木條制作，中間放上蠟燭或者燈泡，成為照明工具?！局邪嗾Z言優(yōu)質(zhì)課教案?觀賞花燈】