《七年級歷史上冊：第12課《大一統(tǒng)的漢朝》課件 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級歷史上冊：第12課《大一統(tǒng)的漢朝》課件 (2)（22頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、1 1、秦末農民起義的時間、地點、領導人、歷史意義、秦末農民起義的時間、地點、領導人、歷史意義2 2、秦朝的起止時間、都城，秦朝滅亡的根本原因、秦朝的起止時間、都城，秦朝滅亡的根本原因3 3、說出和下列成語相關的歷史人物、說出和下列成語相關的歷史人物指鹿為馬指鹿為馬 破釜沉舟破釜沉舟 揭竿而起揭竿而起 約法三章約法三章 四面楚歌四面楚歌教學目標教學目標注重發(fā)展農業(yè)生產，獎勵農桑注重發(fā)展農業(yè)生產，獎勵農桑動腦筋動腦筋1回憶一下前一課中的秦始皇陵，對比漢文帝對回憶一下前一課中的秦始皇陵，對比漢文帝對修自己陵墓的要求，你覺得有什么不同之處嗎？修自己陵墓的要求，你覺得有什么不同之處嗎？再對比一下他們在
2、位時的作為，說說你的看法。再對比一下他們在位時的作為，說說你的看法。 不同之處；秦始皇的驪山陵規(guī)模巨大，里面不同之處；秦始皇的驪山陵規(guī)模巨大，里面猶如堂皇的地下宮殿；漢文帝預修陵墓，要求從猶如堂皇的地下宮殿；漢文帝預修陵墓，要求從簡，只用陶瓦裝飾。簡，只用陶瓦裝飾。 通過對比，可以看到：秦始皇實施的是暴政，通過對比，可以看到：秦始皇實施的是暴政，刑罰殘酷，激起反抗；漢文帝實施的是仁政，減刑罰殘酷，激起反抗；漢文帝實施的是仁政，減輕刑罰，輕刑罰，“以德化民以德化民”，反而促進社會的安定。，反而促進社會的安定。秦始皇好大喜功，徭役、兵役繁重，社會經濟遭秦始皇好大喜功，徭役、兵役繁重，社會經濟遭到嚴
3、重破壞；漢文帝獎勵農耕，減輕徭役兵役，到嚴重破壞；漢文帝獎勵農耕，減輕徭役兵役，社會經濟因而得到了恢復和發(fā)展。社會經濟因而得到了恢復和發(fā)展。漢武帝劉徹漢武帝劉徹( (前前156-156-前前8787年年) )，是西漢第五位皇帝。，是西漢第五位皇帝。他七歲被立為太子，十六歲登基為帝，到七十歲駕他七歲被立為太子，十六歲登基為帝，到七十歲駕崩，歷五十四年，是第三個在位最長時間的皇帝。崩，歷五十四年，是第三個在位最長時間的皇帝。與另外兩位即位最長的皇帝康熙和乾隆一樣，漢武與另外兩位即位最長的皇帝康熙和乾隆一樣，漢武帝是歷史上有名的明君，他繼承了文景之治遺留下帝是歷史上有名的明君，他繼承了文景之治遺留下
4、來的富強基礎，即位后便勵精圖治，對內攬人才、來的富強基礎，即位后便勵精圖治，對內攬人才、興文教、振經濟，對外伐四夷、通西域、顯國威，興文教、振經濟，對外伐四夷、通西域、顯國威，把西漢王朝推向極盛。這位富創(chuàng)造力的皇帝曾創(chuàng)立把西漢王朝推向極盛。這位富創(chuàng)造力的皇帝曾創(chuàng)立多項制度及紀錄，影響延及后世逾千年。多項制度及紀錄，影響延及后世逾千年。劉徹登基大漢帝國寶座，雄心勃劉徹登基大漢帝國寶座，雄心勃勃，準備一展雄才大略。勃，準備一展雄才大略。他面臨他面臨的又是一種什么樣的局面的又是一種什么樣的局面?漢武帝的煩惱漢武帝的煩惱1 假如你是漢武帝身邊的大臣，假如你是漢武帝身邊的大臣，你會勸漢武帝怎么做？你會勸
5、漢武帝怎么做？想辦法削弱諸侯想辦法削弱諸侯國的勢力。國的勢力。主父偃主父偃推推 恩恩 令令假如一個諸侯王擁有封地是圖假如一個諸侯王擁有封地是圖1 1這么大，他有四個兒這么大，他有四個兒子，將部分封地分給他們，他的封地就變成了如圖子，將部分封地分給他們，他的封地就變成了如圖2 2的陰影部分。的陰影部分。圖圖2圖圖1政治上：頒布推恩令，削弱諸侯國的勢力“推恩令推恩令”妙在哪兒妙在哪兒？通過通過“推恩推恩”這種相對和緩而這種相對和緩而“富有人情味富有人情味”的方式，原來的王國被分割成的方式，原來的王國被分割成許多小侯國，侯國不再屬于王國管理，而歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。許多小侯國，侯國不再屬于王國管理
6、，而歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。不費一兵一卒，達到削弱王國不費一兵一卒，達到削弱王國, ,加強中央集權的目的，而得到封地的諸侯子弟，加強中央集權的目的，而得到封地的諸侯子弟，對皇帝感恩戴德，從而培養(yǎng)起了侯國的忠誠。對皇帝感恩戴德，從而培養(yǎng)起了侯國的忠誠。漢武帝的煩惱漢武帝的煩惱2道家道家與民休息，無為而治與民休息，無為而治儒家儒家施行仁政，以德治國施行仁政，以德治國法家法家嚴刑律法，以法治國嚴刑律法，以法治國最近比較煩，學派太多最近比較煩，學派太多,思想太雜亂，思想太雜亂，唧唧歪歪的，吵得我心神不寧??！唧唧歪歪的，吵得我心神不寧啊！諸不在諸不在六藝之科孔子之術六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進
7、。者，皆絕其道，勿使并進。董仲舒董仲舒思想上：實行思想上：實行“罷黜百家，獨尊儒術罷黜百家，獨尊儒術”主要內容：排斥諸子百家，惟獨尊重儒家的學術，主要內容：排斥諸子百家，惟獨尊重儒家的學術，把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想。把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想。相關措施相關措施作用：作用：“罷黜百家，獨尊儒罷黜百家，獨尊儒術術”，實現(xiàn)了，實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)思想上的大一統(tǒng)，有利于中央集權的加強，儒家有利于中央集權的加強，儒家思想成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想思想成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想, ,統(tǒng)治長達兩千多年統(tǒng)治長達兩千多年! !太學我國古代最高學府太學我國古代最高學府教材儒家五經教材儒家五經詩詩書書禮禮易易春秋春秋漢武
8、帝的大一統(tǒng)措施漢武帝的大一統(tǒng)措施政治：政治：經濟、軍事經濟、軍事思想思想：頒布頒布“推恩令推恩令”削弱諸侯國勢力削弱諸侯國勢力罷黜百家，罷黜百家，獨尊儒術獨尊儒術加強了中央集權加強了中央集權維護了國家統(tǒng)一維護了國家統(tǒng)一實現(xiàn)了思想實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)上的大一統(tǒng)意義：武帝時候，西漢王朝意義：武帝時候，西漢王朝在政治、經濟、軍事和思想在政治、經濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，開始進入上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，開始進入鼎盛時期，促進了國家的強鼎盛時期，促進了國家的強盛和民族的發(fā)展。盛和民族的發(fā)展。動腦筋動腦筋 董仲舒死后，漢武帝有一次經過他的董仲舒死后，漢武帝有一次經過他的墓地，特意下馬。后來把他的墓叫做墓地，特
9、意下馬。后來把他的墓叫做“下下馬陵馬陵”。武帝在那兒下馬說明了什么？。武帝在那兒下馬說明了什么？ 說明武帝對董仲舒的懷念和敬重。說明武帝對董仲舒的懷念和敬重。課堂小結課堂小結條件條件文景之治（奠文景之治（奠定了雄厚的物定了雄厚的物質基礎）質基礎）漢武帝雄才漢武帝雄才大略，善于大略，善于用人用人措施措施 政治：政治：推恩令推恩令思想：思想：罷黜百罷黜百家，獨尊儒術家，獨尊儒術經濟、軍事經濟、軍事意義意義西漢進入西漢進入鼎盛時期鼎盛時期公元公元9年年西漢滅亡西漢滅亡公元公元25年年劉秀建立東漢劉秀建立東漢1. 1. 漢武帝的漢武帝的”罷黜百家罷黜百家”是指是指( )( ) A A、諸子百家、諸子百
10、家 B B、除儒家以外的諸子百家、除儒家以外的諸子百家 C C、法家和墨家、法家和墨家 D D、道家和兵家、道家和兵家2.2.西漢建立的時間是（）。西漢建立的時間是（）。A.A.公元前公元前202202年年 B.B.公元公元202202年年 C.C.公元前公元前206206年年 D.D.公元公元206206年年3.3.西漢的建立者是（）。西漢的建立者是（）。A.A.陳勝陳勝B.B.吳廣吳廣C.C.劉邦劉邦D.D.劉徹劉徹4.4.西漢王朝的鼎盛時期是（）。西漢王朝的鼎盛時期是（）。A.A.漢高祖漢高祖B.B.漢文帝漢文帝C.C.漢景帝漢景帝D.D.漢武帝漢武帝B學習測評ACD活動與探究活動與探究 秦始皇和漢武帝在我國古代歷史上誰的功勞大？秦始皇和漢武帝在我國古代歷史上誰的功勞大？ 比一比：比一比：秦始皇、漢武帝在歷史上都是有秦始皇、漢武帝在歷史上都是有功有過，應具體問題具體分析。功有過，應具體問題具體分析。
七年級歷史上冊：第12課《大一統(tǒng)的漢朝》課件 (2)
