甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學校2016屆九年級化學上學期期中試卷含解析新人教版

《甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學校2016屆九年級化學上學期期中試卷含解析新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學校2016屆九年級化學上學期期中試卷含解析新人教版（22頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 2015-2016學年甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學校九年級（上）期中化學試卷 一、選擇題（每題2分，共40分．）可能用到的相對原子質量：C：12H：1N：14O：16 1．下列變化中，屬于化學變化的是( ) A．冰融化成水 B．瓷碗破碎 C．鋼絲彎曲 D．酒精燃燒 2．下列實驗操作中，正確的是( ) A． 點燃酒精燈 B． 過渡 C．量取液體體積讀數 D． 稱量NaCl固體 3．下列物質的性質屬于化學性質的是( ) A．木炭的吸咐性 B．氫氣的可燃性 C．酒精的揮發(fā)性 D．二氧化錳是黑色固體 4．“減少污染

2、，凈化空氣，還我一片藍天”，已成為世界各國人民的共同心聲．下列氣體不會造成空氣污染的是( ) A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮 5．能在酒精燈上直接加熱的儀器是( ) A．試管 B．量筒 C．燒瓶 D．燒杯 6．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是( ) A．好酒不怕巷子深﹣﹣分子在不斷的運動 B．熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度的改變而改變 C．給輪胎打氣﹣﹣分子之間有間隔 D．晾曬的衣服在陽光下比在陰涼處干得快﹣﹣溫度高，分子運動快 7．臭氧（O3）主要分布在離地面10km～50km的高空，形成臭氧層，它能吸

3、收太陽的大部分紫外線，保護地球上的生物．臭氧屬于( ) A．混合物 B．單質 C．化合物 D．稀有氣體 8．下列有關微觀粒子的說法中正確的是( ) A．分子由原子構成 B．分子是保持物質化學性質的唯一粒子 C．原子中的粒子都不帶電 D．物質都是由離子構成 9．下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的方法是( ) A．吸附沉淀 B．蒸餾 C．過濾 D．靜置沉淀 10．下列結構示意圖中，表示原子的是( ) A． B． C． D． 11．碳的相對原子質量是( ) A．12g B．12 C． D．1.

4、6610﹣27kg 12．下列化學符號中，既能表示一種元素，又能表示元素的一個原子，也能表示由該元素組成的單質的是( ) A．S2﹣ B．H C．O2 D．He 13．油條是我國人民早餐的食譜之一，但是在制作油條中，往往加入含有鋁元素的明礬，給人健康帶來了一定的危害．鋁（Al）的原子序數為13，相對原子質量是27．下列有關說法不正確的是( ) A．鋁元素為金屬元素 B．鋁原子的質量為27g C．鋁原子的核外電子數為13 D．鋁原子的中子數為14 14．下列物質中，屬于氧化物的是( ) A．KMnO4 B．Na2CO3 C．O3

5、D．P2O5 15．日常生活中見到的“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的“碘、鈣”應理解為( ) A．分子 B．原子 C．離子 D．元素 16．決定元素種類的是( ) A．中子數 B．質子數 C．核外電子數 D．相對原子質量 17．決定元素化學性質的是( ) A．質子數 B．核外電子數 C．最外層電子數 D．核電荷數 18．實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣．高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素的化合價是( ) A．+4 B．+5 C．+6 D．+7 19．下列化學式書寫規(guī)范的是( ) A．氧化鎂mgO2 B

6、．氯化鋁alCl3 C．五氧化二磷P2O5 D．一氧化碳Co 20．秋冬之交，我國北方地區(qū)頻現霧霾天氣，霧霾中含有大量的PM2.5顆粒物導致呼吸病人增多，為了減少空氣污染，下列措施正確的是( ) A．露天焚燒垃圾 B．開發(fā)新能源如：太陽能 C．汽車排放尾氣 D．多用煤作燃料 二、填空題（共28分） 21．用化學用語（元素符號或化學式）表示： （1）地殼中最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物__________； （2）2個氮原子__________； （3）一個鎂離子__________； （4）3個水分子__________； （5）5個硫酸根離

7、子__________； （6）N2O5中氮元素的化合價__________； 寫出下列符號中“2”的含義 （7）2Mg：__________ （8）Ca2+：__________ （9）H2O：__________ （10）H2：（O上面的﹣2）__________． 22．如圖是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖，據圖請回答下列問題 （1）以上四種粒子的結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是__________（填字母代號）． （2）以上四種粒子中，能得到電子的是__________（填字母代號）． （3）D元素的名稱是__________；D中x________

8、__． 23．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，請回答下列問題： （1）元素周期表共有__________個橫行，18個縱行，每一個橫行叫做一個__________，每一個縱行叫做一個族（8，9，10三個縱行共同組成一個族）； （2）畫出13號元素鋁的原子結構示意圖__________，化學反應中該原子容易__________（填“得到”或“失去”）電子； （3）第11號元素與第17號元素組成的化合物是__________（填化學式），構成該物質的微粒是__________（填“分子”、“原子”或“離子”） 24．寫出下列反應的文字表達式： （1）淡黃色粉末物質在氧氣中

9、燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰：__________，反應類型__________； （2）一種固體在氧氣中燃燒，可看到火星四射的現象：__________； （3）加熱高錳酸鉀制取氧氣__________，反應類型__________． 三、探究題（每空1分，共27分） 25．實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生水和氧氣． （1）寫出指定的儀器名稱 ①__________②__________； （2）請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是_______

10、___（填a、b或c）． （3）采用方法c制取氧氣應該選用裝置__________（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的__________． （4）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是__________． （5）用高錳酸鉀制氧氣結束時發(fā)現水槽中的水變紅了，可能的原因是__________用排水法收集氧氣待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是__________；應待__________時，再收集． 26．（17分）某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化． （1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，使懸浮于

11、水中的雜質沉降來達到凈水的目的． （2）再進行過濾液體． ①過濾操作所必需的儀器：__________；（填寫序號即可） A 燒杯 B酒精燈C鐵架臺（帶鐵圈） D試管 E玻璃棒 F漏斗 G托盤天平 H蒸發(fā)皿 ②玻璃棒的作用是__________； （3）然后用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的__________作用．（4）最后進行蒸餾． ①蒸餾時加入沸石的目的是__________； ②所得蒸餾水是__________（填“硬水”或“軟水”），可以用__________來檢驗． （5）根據如圖回答下列問題： ①試管A中的氣體的名稱是__________，寫

12、出電解水反應的符號表達式__________，該實驗證明水是由__________兩種元素組成的． ②電解水實驗中通常要在水槽中加入硫酸或氫氧化鈉溶液，其作用是__________，正極與負極產生氣體體積比為__________，可是真正在實驗中氫氣的體積要比氧氣體積的2倍還要多一點，其原因是__________． ③淡水資源有限，要節(jié)約用水，你認為可采取哪些節(jié)水措施（舉1例）？__________． 四、計算題（共5分） 27．科學家經過多年研究證明，某些零食中含一定量對人體健康有害的物質，如油炸食品中常含有致癌物質丙烯酰胺（C3H5NO）． （1）丙烯酰胺的一個分子是

13、由__________ 個原子構成； （2）計算丙烯酰胺的相對分子質量； （3）計算丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質量； （4）計算丙烯酰胺中碳元素的質量分數． 2015-2016學年甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學校九年級（上）期中化學試卷 一、選擇題（每題2分，共40分．）可能用到的相對原子質量：C：12H：1N：14O：16 1．下列變化中，屬于化學變化的是( ) A．冰融化成水 B．瓷碗破碎 C．鋼絲彎曲 D．酒精燃燒 考點：化學變化和物理變化的判別． 專題：物質的變化與性質． 分析：有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成

14、的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質生成． 解答： 解：A、冰融化成水的過程中，只是水由固體變成液體，沒有生成新物質，屬于物理變化； B、瓷碗破碎過程中，只是瓷碗的形狀發(fā)生了改變，沒有生成新物質，屬于物理變化； C、鋼絲彎曲過程中，只是鋼絲的形狀發(fā)生了改變，沒有生成新物質，屬于物理變化； D、酒精燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學變化． 故選：D． 點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質，一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化，而化學變化中有新物質生成． 2．下列實驗操作中，正確的

15、是( ) A． 點燃酒精燈 B． 過渡 C．量取液體體積讀數 D． 稱量NaCl固體 考點：加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；過濾的原理、方法及其應用． 專題：常見儀器及化學實驗基本操作． 分析：A、根據酒精燈的正確使用方法進行分析； B、根據過濾的正確操作方法進行分析； C、根據量筒的正確使用方法進行分析； D、根據天平的正確使用方法進行分析． 解答： 解：A、點燃酒精燈不能引燃，要用火柴點燃，故A錯誤； B、過濾時要用玻璃棒引流，漏斗尖嘴部分緊貼燒杯內壁，故B錯誤； C、量筒讀數時，視線要與凹液面最低處保持水平，故C正確； D、

16、稱量時，左物右碼，藥品不能直接放在托盤上，故D錯誤． 故選：C． 點評：解答本題關鍵是要熟記常見儀器的使用方法，熟悉實驗基本操作． 3．下列物質的性質屬于化學性質的是( ) A．木炭的吸咐性 B．氫氣的可燃性 C．酒精的揮發(fā)性 D．二氧化錳是黑色固體 考點：化學性質與物理性質的差別及應用． 專題：物質的變化與性質． 分析：物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現出來的性質，物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現出來的性質，包括物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等． 解答： 解：A、木炭的吸咐性，不

17、需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，故選項錯誤． B、氫氣的可燃性，需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質，故選項正確． C、酒精的揮發(fā)性，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，故選項錯誤． D、二氧化錳是黑色固體，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，故選項錯誤． 故選：B． 點評：本題難度不大，區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現出來． 4．“減少污染，凈化空氣，還我一片藍天”，已成為世界各國人民的共同心聲．下列氣體不會造成空氣污染的是( ) A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D

18、．二氧化氮 考點：空氣的污染及其危害． 專題：空氣與水． 分析：空氣中的主要污染物有有害氣體和粉塵，有害氣體包括二氧化硫、一氧化碳、和二氧化氮等． 解答： 解：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮都是主要的空氣污染物，能造成空氣污染．二氧化碳能夠造成溫室效應，但還不是被列入空氣監(jiān)測的氣體，不屬于空氣污染氣體． 故選：B． 點評：本題較為簡單，只要能記住空氣的污染物即可正確解答． 5．能在酒精燈上直接加熱的儀器是( ) A．試管 B．量筒 C．燒瓶 D．燒杯 考點：用于加熱的儀器． 專題：常見儀器及化學實驗基本操作． 分析：能在酒精燈上直接加熱的儀器有：試管、

19、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝． 解答： 解：試管可以用于直接加熱，量筒不可加熱，燒杯和燒瓶加熱時要墊石棉網． 故選A 點評：化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗是考查的重點、難點和熱點，特別是基本操作，了解儀器的名稱、用途、使用方法和注意事項，是解題的前提． 6．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是( ) A．好酒不怕巷子深﹣﹣分子在不斷的運動 B．熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度的改變而改變 C．給輪胎打氣﹣﹣分子之間有間隔 D．晾曬的衣服在陽光下比在陰涼處干得快﹣﹣溫度高，分子運動快 考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題． 專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成．

20、 分析：根據分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可． 解答： 解：A、好酒不怕巷子深，是因為酒精中含有的酒精分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到酒的香味，故選項解釋正確． B、熱脹冷縮，是因為分子的間隔（而不是大?。╇S溫度的改變而改變，故選項解釋錯誤． C、給輪胎打氣，是因為分子間有間隙，壓強增大，分子間間隔變小，故選項解釋正確． D、晾曬的衣服在陽光下比在陰涼處干得快，是因為陽光下溫度高，分子運動的速率快，故選項解釋正確． 故選：B． 點評：本題難度不大，掌握分子的

21、基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵． 7．臭氧（O3）主要分布在離地面10km～50km的高空，形成臭氧層，它能吸收太陽的大部分紫外線，保護地球上的生物．臭氧屬于( ) A．混合物 B．單質 C．化合物 D．稀有氣體 考點：單質和化合物的判別． 專題：結合課本知識的信息；物質的分類． 分析：根據物質的分類方法進行解答．單質是由一種元素組成的純凈物．化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物；混合物是由兩種或兩種以上物質組成的． 解答： 解：臭氧只有一種元素組成的純凈物，屬于單質，且屬于非金屬單質． 故選B 點評：明確物質分類的方

22、法及單質的分類是解答本題關?。? 8．下列有關微觀粒子的說法中正確的是( ) A．分子由原子構成 B．分子是保持物質化學性質的唯一粒子 C．原子中的粒子都不帶電 D．物質都是由離子構成 考點：分子和原子的區(qū)別和聯系；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；原子的定義與構成；分子的定義與分子的特性． 專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成． 分析：根據已有的知識進行分析，分子是由原子構成的，分子、原子和離子都能保持物質的化學性質；原子中的原子核和電子都帶電；構成物質的基本微粒是分子、原子和離子，據此解答． 解答： 解：A、分子是由原子構成的，故A正確； B、分子、原

23、子和離子都能保持物質的化學性質，故B錯誤； C、原子中的原子核和電子都帶電，故C錯誤； D、構成物質的基本微粒是分子、原子和離子，故D錯誤； 故選：A． 點評：本題考查了物質構成微粒的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行． 9．下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的方法是( ) A．吸附沉淀 B．蒸餾 C．過濾 D．靜置沉淀 考點：水的凈化． 專題：生產、生活、環(huán)保類簡答題． 分析：A、根據吸附會除去異味和雜質進行分析， B、根據蒸餾可以除去可溶性的鈣鎂化合物進行分析， C、根據過濾操作的原理進行分析， D、根據靜置沉淀會除去顆粒較大的雜質進行分析

24、． 解答： 解：A、吸附只會除去水中的異味和色素，不會除去其他可溶性的雜質，故A錯誤， B、蒸餾可以將水轉化成水蒸氣，然后再液化的一種操作，得到的水中幾乎不含雜質，故B正確， C、過濾可以除去不溶性顆粒較小的雜質，不會除去細菌和可溶性的雜質，故C錯誤， D、靜置沉淀只會除去顆粒較大的雜質，不會除去其他的雜質，故D錯誤， 故選B． 點評：在解此類題時，首先分析各種操作的凈水效果，然后結合具體的情況進行分析． 10．下列結構示意圖中，表示原子的是( ) A． B． C． D． 考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖． 專題：化學用語和質量守恒定律． 分析：根

25、據核內質子數與核外電子數之間的關系分析，根據當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子；進行解答 解答： 解：根據粒子結構示意圖可知： A、質子數3＞核外電子數2，為陽離子，故A不符合題意； B、質子數11＞核外電子數10，為陰離子，故B不符合題意； C、質子數16＜電子數18，為陰離子，故C不符合題意； D、質子數17=電子數17，為原子，故D符合題意． 故答為：D． 點評：本題主要考查了結構示意圖的意義，了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區(qū)別和聯系． 11．碳的相對原子質量是( ) A．12g B．12

26、C． D．1.6610﹣27kg 考點：化學式的書寫及意義． 分析：根據相對原子質量的概念解答本題． 解答： 解：相對原子質量是原子的相對質量，是一個比值，單位為1，碳的相對原子質量為12． 故選：B． 點評：本題考查學生相對對原子質量概念的理解，并應用于解題． 12．下列化學符號中，既能表示一種元素，又能表示元素的一個原子，也能表示由該元素組成的單質的是( ) A．S2﹣ B．H C．O2 D．He 考點：化學式的書寫及意義；元素的符號及其意義． 專題：化學用語和質量守恒定律． 分析：根據化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數固體非金屬、

27、稀有氣體都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質． 解答： 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義． A、該符號是硫離子的離子符號，不是元素符號，故選項不符合題意． B、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種單質，故選項不符合題意． C、該符號是氧氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意． D、He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個氦原子，還能表示氦氣這一單質，故選項符合題意． 故選：D． 點評：本題難度不是

28、很大，考查學生對元素符號與與化學式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力． 13．油條是我國人民早餐的食譜之一，但是在制作油條中，往往加入含有鋁元素的明礬，給人健康帶來了一定的危害．鋁（Al）的原子序數為13，相對原子質量是27．下列有關說法不正確的是( ) A．鋁元素為金屬元素 B．鋁原子的質量為27g C．鋁原子的核外電子數為13 D．鋁原子的中子數為14 考點：原子的有關數量計算． 專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成． 分析：根據在原子中，原子序數=質子數=核外電子數，相對原子質量=質子數+中子數，進行解答． 解答： 解：A、根據鋁元素的名稱可知鋁屬于

29、金屬元素；故說法正確； B、鋁原子的相對原子質量是27，鋁原子的質量很小，不是27g；故說法錯誤； C、根據在原子中，原子序數=質子數=核外電子數，可得鋁原子的核外電子數為13；故說法正確； D、根據在原子中，相對原子質量=質子數+中子數，因此鋁原子的中子數為：27﹣13=14；故說法正確； 故選：B． 點評：本題考查學生對在原子中，原子序數=質子數=核外電子數，相對原子質量=質子數+中子數 知識的理解與在解題中的應用． 14．下列物質中，屬于氧化物的是( ) A．KMnO4 B．Na2CO3 C．O3 D．P2O5 考點：從組成上識別氧化物． 專題：物質

30、的分類． 分析：根據氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答． 解答： 解：氧化物是由兩種元素組成其一種是氧元素的化合物； A、高錳酸鉀是由三種元素組成，所以它不是氧化物，屬于鹽類物質； B、碳酸鈉由三種元素組成，所以它不是氧化物，屬于鹽類物質； C、臭氧由一種元素組成，所以它不是氧化物，屬于單質； D、五氧化二磷由磷和氧元素組成的化合物，屬于氧化物； 故選D 點評：本題考查氧化物的判斷，學生應抓住氧化物概念的要點來判斷，并要熟悉常見的物質的類別及相關概念． 15．日常生活中見到的“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的“碘、鈣”應理解為( ) A．分

31、子 B．原子 C．離子 D．元素 考點：元素的概念． 專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成． 分析：根據物質、元素、分子、原子、離子之間的關系進行解答．了解物質的元素組成，高鈣牛奶、加碘食鹽等產品．這里的鈣、碘、是指組成物質的元素． 解答： 解：加碘食鹽、高鈣牛奶中的碘、鈣指的是在食鹽、牛奶中添加了相應的元素． 故選D． 點評：本題難度不大，主要考查了元素的有關知識，從而加深了學生對分子、原子、離子和元素的認識． 16．決定元素種類的是( ) A．中子數 B．質子數 C．核外電子數 D．相對原子質量 考點：元素的概念． 專題：物質的微觀構成與物質

32、的宏觀組成． 分析：根據元素的定義考慮：具有相同核電荷數或核內質子數的一類原子的總稱． 解答： 解：由元素的定義可知決定元素種類的是核電荷數或核內質子數． 故選B． 點評：解答本題關鍵是要知道元素的定義，根據定義考慮元素的決定因素． 17．決定元素化學性質的是( ) A．質子數 B．核外電子數 C．最外層電子數 D．核電荷數 考點：核外電子在化學反應中的作用． 專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成． 分析：根據元素的原子結構可知，元素在形成化合物時，一般金屬元素失去最外層電子，非金屬元素得到電子，從而都滿足最外層8電子的穩(wěn)定結構，即在化學變化中最外層電子數

33、決定了元素的化學性質． 解答： 解：A、在化學變化中，質子數不發(fā)生變化，則不能決定元素的化學性質，故A錯誤； B、核外電子總數的變化是由最外層電子數的變化引起的，核外電子總數不能決定元素的化學性質，故B錯誤； C、因在化學變化中，最外層電子數失去或得到電子，從而元素具有還原性或氧化性，則最外層電子數決定元素的化學性質，故C正確； D、在化學變化中，核電荷數不發(fā)生變化，則不能決定元素的化學性質，故D錯誤； 故選C 點評：本題考查核外電子在化學反應中的作用，元素的原子通過得到或失去電子達到最外層8電子結構，從而體現出元素的化學性質，學生應注重基礎知識的掌握． 18．實驗室常用高錳

34、酸鉀制取氧氣．高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素的化合價是( ) A．+4 B．+5 C．+6 D．+7 考點：有關元素化合價的計算． 專題：化學式的計算． 分析：根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合高錳酸鉀（KMnO4）的化學式進行解答本題． 解答： 解：鉀元素顯+1，氧元素顯﹣2，設錳元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可知高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素的化合價：（+1）+x+（﹣2）4=0，則x=+7． 故選D． 點評：本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力． 19．下列化學式書寫規(guī)范的是( ) A

35、．氧化鎂mgO2 B．氯化鋁alCl3 C．五氧化二磷P2O5 D．一氧化碳Co 考點：化學式的書寫及意義． 專題：化學用語和質量守恒定律． 分析：化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零．掌握元素符號的規(guī)范書寫． 解答： 解：A．氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，其化學式為MgO，選項中鎂元素的第一個字母沒有大寫，故選項中化學式書寫不規(guī)范． B．氯化鋁中鋁元素顯+3價，氯元素顯﹣1價，其化學式為AlCl3，選項中鋁元素的第乙個字母沒有大寫，故選項中化學式書寫不規(guī)范． C．五氧化二磷P2O5，化學式書寫規(guī)范

36、正確； D．一氧化碳的化學式為CO，選項中的化學式是鈷的化學式，故選項中化學式書寫不規(guī)范． 故選C． 點評：本題難度不大，考查化合物化學式的書寫方法，掌握化合物化學式的書寫方法是正確解答此類題的關鍵． 20．秋冬之交，我國北方地區(qū)頻現霧霾天氣，霧霾中含有大量的PM2.5顆粒物導致呼吸病人增多，為了減少空氣污染，下列措施正確的是( ) A．露天焚燒垃圾 B．開發(fā)新能源如：太陽能 C．汽車排放尾氣 D．多用煤作燃料 考點：防治空氣污染的措施． 專題：空氣與水． 分析：A、從露天焚燒垃圾的危害分析解答； B、從太陽能是清潔能源去分析解答； C、從汽車尾氣排放的

37、危害去分析解答； D、從燃燒煤炭會產生大量的二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物等空氣污染物去分析解答． 解答： 解：A、露天焚燒垃圾，會產生大量的有害氣體和煙塵造成空氣污染，故錯誤； B、太陽能是清潔能源，使用過程中不會產生二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物等空氣污染物，故正確； C、汽車尾氣中含有一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等，故錯誤； D、燃燒煤炭會產生大量的二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物等空氣污染物，故錯誤； 故選：B． 點評：環(huán)境的污染與保護是社會關注的焦點問題，與之相關的考題就成為中考的熱點之一．解答本題關鍵是看是否減少了對空氣中可吸收顆粒物

38、的釋放． 二、填空題（共28分） 21．用化學用語（元素符號或化學式）表示： （1）地殼中最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物Al2O3； （2）2個氮原子2N； （3）一個鎂離子Mg2+； （4）3個水分子3H2O； （5）5個硫酸根離子5S； （6）N2O5中氮元素的化合價2O5； 寫出下列符號中“2”的含義 （7）2Mg：鎂原子的個數是2 （8）Ca2+：鈣離子中所帶的正電荷數是2 （9）H2O：一個水分子中所含的氫原子個數是2 （10）H2：（O上面的﹣2）水中氧元素的化合價是﹣2． 考點：化學符號及其周圍數字的意義． 專題：化學用語和質量守恒定律

39、． 分析：（1）根據地殼中最多的元素是氧元素，最多的金屬元素是鋁元素進行分析； （2）根據原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數字進行分析； （3）根據離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字進行分析； （4）根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字進行分析； （5）根據離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后

40、，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字進行分析； （6）根據元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后進行分析； （7）根據化學符號前面的數字具有微觀含義進行分析； （8）根據元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷進行分析； （9）根據化學式中的角標表示分子中含有的原子個數進行分析； （10）根據元素符號正上面的數字表示該元素的化合價進行分析． 解答： 解：（1）地殼中最多的元素是氧元素，最多的金屬元素是鋁元素，形成的化合物為：Al2O3； （2）由原子的表示方

41、法可知：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數字，所以2個氮原子表示為：2N； （3）由離子的表示方法可知，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，所以一個鎂離子表示為：Mg2+； （4）由分子的表示方法可知：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以3個水分子表示為：3H2O； （5）5個硫酸根離子表示為：5S； （6）由元素化合價的表示方法可知：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方

42、用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以N2O5中氮元素的化合價表示為：2O5； （7）化學符號前面的數字具有微觀含義，所以2Mg中的2表示：鎂原子的個數是2； （8）元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷，所以Ca2+中的2表示：鈣離子中所帶的正電荷數是2； （9）化學式中的角標表示分子中含有的原子個數，所以H2O中的2表示：一個水分子中所含的氫原子個數是2； （10）元素符號正上面的數字表示該元素的化合價，所以H2中的2表示：水中氧元素的化合價是﹣2． 故答案為：（1）Al2O3； （2）2N； （3）Mg2+； （4）3H2O； （5）5S； （6）2O5；

43、（7）鎂原子的個數是2； （8）鈣離子中所帶的正電荷數是2； （9）一個水分子中所含的氫原子個數是2； （10）水中氧元素的化合價是﹣2． 點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易． 22．如圖是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖，據圖請回答下列問題 （1）以上四種粒子的結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是AB（填字母代號）． （2）以上四種粒子中，能得到電子的是C（填字母代號）． （3）D元素的名稱是氬；D中x8． 考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖．

44、 專題：化學用語和質量守恒定律． 分析：（1）根據元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數（即核內質子數），據此進行分析解答； （2）根據元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目有關，決定元素的化學性質的是原子的最外層電子數，進行分析解答． （3）根據在原子中質子數=核外電子數； 解答： 解：（1）根據決定元素種類的是核電荷數（即核內質子數），因為AB的核內質子數相同，所以AB屬于同種元素的粒子； （2）最外層電子數大于4小于8的易得電子，故易得電子是C； （3）有質子數可知D元素是氬元素；由質子數=核外電子數可得：X=18﹣2﹣8=8；

45、 故答案為：（1）AB；（2）C；（3）8． 點評：本題難度不大，明確粒子中粒子結構示意圖的含義、核內質子數和核外電子數之間的關系、元素周期表中元素的信息是去解題的關鍵． 23．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，請回答下列問題： （1）元素周期表共有7個橫行，18個縱行，每一個橫行叫做一個周期，每一個縱行叫做一個族（8，9，10三個縱行共同組成一個族）； （2）畫出13號元素鋁的原子結構示意圖，化學反應中該原子容易失去（填“得到”或“失去”）電子； （3）第11號元素與第17號元素組成的化合物是NaCl（填化學式），構成該物質的微粒是離子（填“分子”、“原子”或“離子”）

46、 考點：元素周期表的特點及其應用；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；原子結構示意圖與離子結構示意圖；化學式的書寫及意義． 專題：化學用語和質量守恒定律． 分析：（1）根據周期和族的分布知識來回答，元素周期表的結構：七個周期，十六個族． （2）根據13號元素原子的核外電子的排布情況作出結構示意圖．根據最外層的電子數目的特點分析元素的性質． （3）依據最外層電子數的特點判斷該元素的化合價數值，據此可寫相關的化學式． 解答： 解：（1）元素周期表共有7個橫行，18個縱行，每一個橫行叫做一個周期，每個縱行叫做一個族（8、9、10三個縱行共同組成一個族）．故填：7；周期； （2）1

47、3號元素為鋁元素，原子核內的質子數是13，原子結構示意圖為；最外層電子數是3，小于4個，在反應易失去電子，形成陽離子．故填：；失去； （3）11號鈉元素最外層電子數為1，故化合價+1價；17號元素為氯，故化合價為﹣1價，故鈉元素和氯元素組成的化合物的化學式為NaCl，構成該物質的微粒是鈉離子和氯離子；故填：NaCl；離子． 點評：本題難度較小，考查學生靈活應用元素周期表的相關知識解答有關問題的能力． 24．寫出下列反應的文字表達式： （1）淡黃色粉末物質在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰：硫+氧氣二氧化硫，反應類型化合反應； （2）一種固體在氧氣中燃燒，可看到火星四射的現象：鐵+

48、氧氣四氧化三鐵； （3）加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應類型分解反應． 考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；反應類型的判定． 專題：化學用語和質量守恒定律． 分析：硫是淡黃色粉末，在氧氣中燃燒生成二氧化硫； 鐵是固體，在氧氣中燃燒時火星四射，生成四氧化三鐵； 高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣． 解答： 解：（1）硫燃燒的物質表達式為：硫+氧氣二氧化硫，屬于化合反應； （2）鐵燃燒的物質表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵； （3）高錳酸鉀受熱分解的物質表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，屬于分解反應． 故填：硫+氧氣二氧化硫，

49、化合反應；鐵+氧氣四氧化三鐵；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應． 點評：書寫反應的文字表達式時，反應物、生成物、反應條件要正確，要注意不能出現錯別字． 三、探究題（每空1分，共27分） 25．實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生水和氧氣． （1）寫出指定的儀器名稱 ①試管②酒精燈； （2）請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是b（填a、b或c）． （3）采用方法c制取氧氣應該選用裝置B（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的

50、木條放在集氣瓶的瓶口． （4）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出． （5）用高錳酸鉀制氧氣結束時發(fā)現水槽中的水變紅了，可能的原因是試管口沒有塞棉團用排水法收集氧氣待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是此時排出的氣體主要是空氣；應待氣泡均勻、連續(xù)地冒出時，再收集． 考點：氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； （2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳

51、和氧氣； 為了防止高錳酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花； （3）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣； 氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復燃； （4）為了防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，長頸漏斗末端應該浸沒在液面以下； （5）利用加熱的方法制取氣體，并且用排水法收集時，要按照一定的步驟進行，特別是要注意集滿氣體后的操作順序，以防發(fā)生安全事故． 解答： 解：（1）①是試管，常用作反應容器；②是酒精燈，常用作熱源． 故填：試管；酒精燈． （2）裝置A的試管口有一團棉花，是利用加熱高錳酸鉀制取氧氣． 故填：b． （3）采用方法c制取氧

52、氣時不需要加熱，應該選用B裝置； 為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口處，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿． 故填：B；瓶口處，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿． （4）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是為了防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出． 故填：防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出． （5）用高錳酸鉀制氧氣結束時發(fā)現水槽中的水變紅了，可能的原因是試管口沒有塞一團棉花； 用排水法收集氧氣待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是此時排出的氣體主要是空氣；應待氣泡均勻、連續(xù)地冒出時，再收集． 故填：試管口沒有塞棉團；此時排出的氣體主要是空氣

53、；氣泡均勻、連續(xù)地冒出． 點評：實驗是化學的重要組成部分，正確的實驗操作是得出科學結論的前提條件之一，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為得出正確的結論奠定基礎． 26．（17分）某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化． （1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，使懸浮于水中的雜質沉降來達到凈水的目的． （2）再進行過濾液體． ①過濾操作所必需的儀器：ACEF；（填寫序號即可） A 燒杯 B酒精燈C鐵架臺（帶鐵圈） D試管 E玻璃棒 F漏斗 G托盤天平 H蒸發(fā)皿 ②玻璃棒的作用是引流； （3）然后用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的吸附作用

54、．（4）最后進行蒸餾． ①蒸餾時加入沸石的目的是防止液體暴沸； ②所得蒸餾水是軟水（填“硬水”或“軟水”），可以用肥皂水來檢驗． （5）根據如圖回答下列問題： ①試管A中的氣體的名稱是氫氣，寫出電解水反應的符號表達式2H2O 2H2↑+O2↑，該實驗證明水是由氫氧兩種元素組成的． ②電解水實驗中通常要在水槽中加入硫酸或氫氧化鈉溶液，其作用是增強水的導電性，正極與負極產生氣體體積比為1：2，可是真正在實驗中氫氣的體積要比氧氣體積的2倍還要多一點，其原因是氧氣比氫氣更易溶于水． ③淡水資源有限，要節(jié)約用水，你認為可采取哪些節(jié)水措施（舉1例）？洗衣水拖地． 考點：水的凈化；蒸發(fā)

55、與蒸餾操作；電解水實驗；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；保護水資源和節(jié)約用水． 專題：空氣與水． 分析：根據已有的凈水的知識分析解答即可，根據過濾所需的儀器解答；根據活性炭的吸附性解答；根據蒸餾時加入沸石的作用解答；鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水；電解水時正氧負氫，氫二氧一，據此解答． 解答： 解：（2）①過濾需要用到的儀器有燒杯、鐵架臺（鐵圈）、漏斗、玻璃棒，故填：ACEF； ②玻璃棒在過濾中起到了引流的作用，故填：引流； （3）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，故填：吸附； （4）①蒸餾時加入沸石的目的是防止液體暴沸，故填：防止液體暴沸； ②所得蒸餾水是中不含

56、有其他雜質，是軟水，可以用肥皂水來檢驗，故填：軟水，肥皂水． （5）①試管A與電源負極相連，其中的氣體是氫氣，電解水能生成氫氣和氧氣，該實驗證明水是由氫氧兩種元素組成的，故填：氫氣，2H2O 2H2↑+O2↑，氫氧． ②純水不易導電，所以實驗時常常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增強水的導電性；正極與負極產生氣體體積比為1：2，實際觀察到的現象是正負兩極氣體的體積比小于1：2的原因有：氧氣比氫氣更易溶于水，裝置漏氣，一部分氧氣與電極反應． ③洗衣水拖地或是洗菜水澆花都能起到節(jié)約用水的作用，故填：洗衣水拖地． 答案： （2）①ACEF；②引流； （3）吸附； （4）①防止液體暴沸；

57、②軟水；肥皂水； （5）①氫氣；2H2O 2H2↑+O2↑；氫氧； ②增強水的導電性；1：2；氧氣比氫氣更易溶于水； ③洗衣水拖地． 點評：本題考查的是水的凈化和水的電解的知識，完成此題，可以依據已有的知識結合題干敘述進行． 四、計算題（共5分） 27．科學家經過多年研究證明，某些零食中含一定量對人體健康有害的物質，如油炸食品中常含有致癌物質丙烯酰胺（C3H5NO）． （1）丙烯酰胺的一個分子是由10 個原子構成； （2）計算丙烯酰胺的相對分子質量； （3）計算丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質量； （4）計算丙烯酰胺中碳元素的質量分數． 考點：相對分子質量的概念及其計

58、算；元素質量比的計算；元素的質量分數計算． 專題：化學式的計算． 分析：（1）根據丙烯酰胺的一個分子的構成進行分析解答． （2）根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答． （3）根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量原子個數之比，進行分析解答． （4）根據化合物中元素的質量分數=100%，進行分析解答． 解答： 解：（1）一個丙烯酰胺分子是由3個碳原子、5個氫原子、1個氧原子和1個氮原子構成的，則一個丙烯酰胺分子中共有10個原子． （2）丙烯酰胺的相對分子質量是123+15+16+14=71． （3）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質量比為（123）：16=9：4． （4）丙烯酰胺中碳元素的質量分數為100%≈50.7%． 故答案為：（1）10；（2）71；（3）9：4；（4）50.7%． 點評：本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力． 22