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1、教案
第一節(jié) 溫度與溫度計
教學目標
知識與技能：
1.了解物質(zhì)的三態(tài)及物態(tài)變化。
2.知道溫度的概念和溫度的常用單位及國際單位制單位。
3.能說出生活環(huán)境中常見的溫度。
4.了解液體溫度計的工作原理，會測量溫度。
過程與方法：
了解熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)，嘗試對環(huán)境溫度發(fā)表自己的見解。
情感態(tài)度價值觀：
1.了解環(huán)境溫度對人們生活的影響。
2.培養(yǎng)學生關(guān)注科學技術(shù)對人類生存環(huán)境的影響的意識。
教學重點
溫度的概念和溫度計的使用方法
教學難點
對常見溫度的估測
教學方法
自主學習、交流討論
教具準備
演示溫度計、實驗用溫度計、寒暑表、體溫計、多媒體
授課
2、時數(shù) 1課時
教學內(nèi)容 P1—7
教學過程
一、 引入新課
由水的變化引入新課：水的三態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化與溫度密切相關(guān)，今天，我們先來學習溫度與溫度計的使用。
二、 定標誘導(dǎo)
出示學習目標，讓學生明確本節(jié)課的學習目標。
三、 自主學習
出示自學指導(dǎo)，讓學生根據(jù)自學指導(dǎo)學習課本P1-7，思考相關(guān)問題。（見多媒體）
四、 討論交流
討論交流自學指導(dǎo)中的相關(guān)問題。
五、 當堂訓練
課本P7-8 作業(yè)1-5小題
六、 反思小結(jié)
3、
本節(jié)課你有什么收獲：
1.溫度的概念、單位、攝氏溫度的規(guī)定
2.溫度計的工作原理、使用、選擇
3.了解溫度對人類生活的影響
七、作業(yè)布置
練習冊P1-2
板書設(shè)計
第一節(jié) 溫度與溫度計
1.溫度的概念
2.溫度的單位
3.溫度的測量——溫度計
（1）溫度計的分類
（2）溫度計的工作原理
（3）溫度計的使用方法
課后小記：
附：學案
學習目標
1. 知道溫度的概念,能估測常見的溫度。
2. 知道溫度的常
4、用單位和國際單位。知道常用單位和國際單位之間的換算關(guān)系。
3. 知道液體溫度計的原理。會正確使用溫度計測量溫度。
4. 知道攝氏溫度的規(guī)定。
自學指導(dǎo)
請認真閱讀P1-7，回答下列問題：
1.溫度表示物體的 ，常用單位是 ，國際單位是 。熱力學溫度T和攝氏t的換算關(guān)系是 。
2.常用溫度計是根據(jù) 原理制成。
3.用溫度計測量物體溫度的正確方法是：
（1）使用前，應(yīng)先觀察溫度計的 和 ，以防止被測溫度超過溫度計的 和快速準確地讀數(shù)。
（
5、2）使用時，溫度計的玻璃泡應(yīng) 在被測物體中，不能碰到容器的 ；
（3）應(yīng)待溫度計的液柱 后再讀數(shù)，讀數(shù)時，溫度計的玻璃泡 離開被測物體，視線應(yīng)與溫度計內(nèi) 齊平。
4.溫度與人類息息相關(guān)，請選擇合適的溫度填空：23℃、0℃、37℃、100℃、35℃、-5℃
人的正常體溫是 ，水在 時會結(jié)冰，冰在 時可能會熔化，沸水的溫度是 ，人體感覺舒適的環(huán)境溫度是 ，洗澡水的溫度約為 。
實驗探究
用溫度計測量溫水的溫度
交流討論
1.圖12-9中，三種
6、常用溫度計有什么區(qū)別？（從作用、構(gòu)造、量程、分度值、使用五方面比較）
2.為什么溫度計內(nèi)的液體有的是煤油，有的是汞、酒精？
3.把一支原來示數(shù)為37.5℃的體溫計未甩，便去測量體溫分別為36.5℃和39℃的病人的體溫，則體溫計的示數(shù)分別為（ ）
A 37.5℃ 39℃ B 36.5℃ 39℃
C 36.5℃ 37.5℃ D37.5℃ 37.5℃
4.下列數(shù)據(jù)與事實相符的是（ ）
A 洗澡水的溫度約為100℃，
B 人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為25℃，
C 冬季，我省最低氣溫可達-50 ℃
D成年人的體溫約為35℃
5.攝氏溫度是這樣規(guī)定的：1標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，然后在0-100度之間等分成100等份，每1等份就是1攝氏度。
現(xiàn)有一支刻度均勻但不準確的溫度計，用它測量標準大氣壓下冰水混合物的溫度為-2℃，沸水的溫度為96℃，若用它測一杯水的溫度時，顯示溫度是20℃，那么這杯水的溫度實際是多少？
當堂訓練
課本P7-8 作業(yè)1-5小題
七、作業(yè)布置
練習冊P1-2
課后小記：
《溫度與溫度計》新授教案
