車工實訓(xùn)教學(xué)計劃2015-2016學(xué)年第二學(xué)期高朋輝

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1、 深圳市沙井職業(yè)高級中學(xué) 學(xué) 期 授 課 計 劃 2015-2016 學(xué)年度 第 二 學(xué)期 課 程 名 稱 車工實訓(xùn) 授 課 班 級 15 機電 /15 數(shù)控 任 課 教 師 高朋輝 車工實訓(xùn) 教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 認真貫徹黨的教育方針,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提

2、高,以中級職業(yè)技術(shù)能力為培養(yǎng)目標,達到國家職 業(yè)標準的要求。堅持理論與實踐相結(jié)合,突出職業(yè)技能培訓(xùn),注重對學(xué)生分析問題、解決問題能力的培 養(yǎng)。 體現(xiàn)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,與行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實際的需求緊密結(jié)合,技術(shù)課突出教學(xué)的科學(xué)性和 先進性;技能課探索職業(yè)活動導(dǎo)向課程模式,最大限度地滿足生產(chǎn)、服務(wù)等職業(yè)活動的基本要求。 參照勞動和社會保障部 《高級技工學(xué)校專業(yè)目錄教學(xué)計劃》 ,結(jié)合企業(yè)需求, 以職業(yè)或崗位現(xiàn)場工作 過程及職業(yè)能力要求為依據(jù),制定本專業(yè)教學(xué)計劃。 二、學(xué)情分析 職業(yè)高中的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,主要表現(xiàn)在文化理論

3、差,學(xué)習(xí)能力弱,自主學(xué)習(xí)性差等方面。 1、學(xué)習(xí)目標不明確,沒有動力 學(xué)生進入中職學(xué)校后,學(xué)習(xí)目標不明確,沒有動力;無求知、上進的愿望;沒有學(xué)習(xí)的壓力,缺乏 吃苦精神和學(xué)習(xí)毅力。一遇到學(xué)習(xí)困難就 “繳械投降” ,不想上課或上課不專心聽講,課后不肯花時間復(fù) 習(xí)鞏固所學(xué)的知識,做作業(yè)應(yīng)付了事,滿足于一知半解,而不惜把時間用到玩手機、看小說、打游戲、 談戀愛等上面。 2 、缺乏自信,有自卑感 受傳統(tǒng)的社會認同度影響,中職學(xué)生比普高學(xué)生比,優(yōu)越性差,不被社會認同,因為從小到大總是 落在別人的后面,因而受到家長的埋怨、教師的指

4、責(zé)、同學(xué)的歧視,導(dǎo)致他們自暴自棄,形成了一種自 卑的心理:“我反正不如別人,學(xué)了還有什么用?” 。這些學(xué)生長期生活在一種頹喪、抑郁的情緒中,對 學(xué)習(xí)喪失信心。常表現(xiàn)為冷漠,厭倦、缺乏興趣。有些學(xué)生說, “我們在初中時就一直落在全班學(xué)生的后 面,總感到自已不如人家,很難抬頭。 ” 到了職高還是原來的思維定勢: “學(xué)習(xí)不如人就是差” 。 3 、基礎(chǔ)差跟不上,沒有學(xué)習(xí)興趣。 有些中職學(xué)生在初中階段因種種原因造成基礎(chǔ)差, 到職高后, 教學(xué)內(nèi)容更抽象,課堂信息量大,跨度大, 有些教師又不了解學(xué)生的實際情況,不注意高中教學(xué)與初中教學(xué)中知識鏈的銜

5、接,使得學(xué)生一開始就上 課聽不懂,作業(yè)不會做。日積月累學(xué)習(xí)中的問題越積越多,成功的體驗越來越少,學(xué)習(xí)興趣逐漸減弱。 上述種種因素互相影響,導(dǎo)致不良循環(huán)。造成少數(shù)學(xué)生綜合素質(zhì)不理想。認真分析上述學(xué)生的不良 現(xiàn)象,其根本原因是沒有明確的學(xué)習(xí)目標,缺乏自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣、信心、耐力和能力。抓住這些中職學(xué) 生存在的問題,教師必須指導(dǎo)他們明確的學(xué)習(xí)方向,教會他們自學(xué)的方法和手段,鼓勵他們發(fā)揚刻苦耐 勞的精神, 激發(fā)他們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的火花。 有針對性的啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境, 自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,不斷提高他們的

6、學(xué)習(xí)積極性和自信心,讓他們看到自已的希望和努力的方向, 從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 三、教材分析 根據(jù)國家職業(yè)標準《車工》以及企業(yè)對數(shù)控加工人員的崗位要求,以夠用、實用為度,刪除了“繁 難偏舊”的理論知識,加大了技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容。教材反映了先進的教學(xué)理念,突出了理論實訓(xùn)一 體化教學(xué)原則。根據(jù)任務(wù)驅(qū)動的先進教學(xué)理念,以典型零件的生產(chǎn)為載體,有機融入理論知識和操作技 能。內(nèi)容按照“任務(wù)引入” “工作任務(wù)” “任務(wù)實施” “練習(xí)”等幾大環(huán)節(jié)展開。 車工實訓(xùn)的主要內(nèi)容有:加工外輪廓、加工內(nèi)輪廓、加工槽、加工螺紋、車床維護和故障

7、診斷、車 工中級工考證強化訓(xùn)練。教材采用任務(wù)驅(qū)動法進行教學(xué),使學(xué)生通過對所提的任務(wù)進行分析、討論,明 確它大體涉及哪些知識,最后通過完成任務(wù)來實現(xiàn)對所雪知識的鞏固和掌握。同時,教材盡可能多地采 用圖片、照片以及步驟清晰的操作流程,既再現(xiàn)了工作崗位的情景,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1 、技術(shù)課與技能課并重,增強學(xué)生理論基礎(chǔ); 2 、理論聯(lián)系實際,多從生活、生產(chǎn)制造實際出發(fā),采用現(xiàn)實舉例與案例教學(xué)、多媒體、情境模擬等多樣化教學(xué)方式; 3 、加強實習(xí)教學(xué),全面提高學(xué)生職業(yè)能力與創(chuàng)新能; 4 、

8、提高課堂教學(xué)效率,加強課堂管理,保證紀律。 五、教學(xué)目的和要求 課 程 總課時 理 論 實 訓(xùn) 名 車工實訓(xùn) 108 18 課 90 稱 課 時 時 本學(xué)期要達到的教學(xué)目的和要求: 教 學(xué) 目 的 : 通 過 車 工 操 作 訓(xùn) 練 , 使 學(xué) 生 了 解 車 床 結(jié) 構(gòu) , 傳 動 系 統(tǒng) , 工 作 原 理 ; 學(xué) 習(xí) 車 削 基 本 知 識 , 進 行 車 削 基 本 功 的 培 訓(xùn) ,學(xué) 習(xí) 車 刀 幾 何 角 度 ,刀 具 材

9、 料 ,車 削 加 工 ,安 全 文 明 操 作 規(guī) 程 ,常 用 材 料 中 碳 鋼 圓 棒 料 的 車 削 ;實 踐 操 作 掌 握 端 面 、外 圓 、倒 角 、切 槽 、鉆 孔 和 偏 心 軸 的 車 削 加 工 ,學(xué) 會 刃 磨 常 用 車 刀 ,學(xué) 會 機 床 的 維 護 保 養(yǎng) ,學(xué) 會 使 用 生 產(chǎn) 現(xiàn) 場 的 常 用 工 檢 量 具 ,達 到 中 級 車 工 操 作 技 能 水 平 。 知 識 目 標 : 掌 握 車 工 的 安 全 文 明 操 作 規(guī) 程 ; 會 操 作 、 維 護 臥 式 車 床 ;

10、 會 刃 磨 常 用 車 刀 ; 會 正 確 安 裝 車 刀 與 裝 夾 工 件 ; 會 車 削 外 圓 、 端 面 、 臺 階 軸 , 會 車 槽 和 車 斷 ; 會 用 轉(zhuǎn) 動 小 滑 板 法 車 削 低 精 度 小 錐 度 的 外 圓 錐 ; 會 檢 測 零 件 并 能 制 定 簡 單 零 件 的 車 削 加 工 工 藝 , 正 確 選 擇 切 削 參 數(shù) ; 能 在 規(guī) 定 時 間 內(nèi) 完 成 典 型 零 件 的 車 削 加 工 , 達 到 技 術(shù) 要 求 。 教 學(xué) 要 求 :

11、 由 具 備 資 格 的 教 師 任 教 , 并 應(yīng) 有 足 夠 的 教 學(xué) 場 地 、 設(shè) 備 和 器 材 等 條 件 。 采 用 學(xué) 做 一 體 、多 媒 體 教 學(xué) 、實 物 展 示 等 教 學(xué) 方 法 ,注 重 學(xué) 員 職 業(yè) 道 德 、安 全 意 識 、團 隊 協(xié) 作 等 綜 合 能 力 的 培 養(yǎng) 。 授 課 計 劃 表 課程內(nèi)容和要求 項目設(shè)計 1 周次 項目名稱 車床安全 1 教育 2.3 車刀

12、 4 認識車床 5 量具使用 6 車外圓、 端面、倒 角  任務(wù)名稱 1、車工安全操作規(guī)程、 文明生產(chǎn) 2、砂輪安全操作規(guī)程 3、車床的日常保養(yǎng) 1、 90 °外圓車刀認識、 刃磨 2、切斷刀認識、刃磨 1、車床結(jié)構(gòu) 2、車床操作 3、切削用量 1、游標卡尺使用 2、千分尺使用

13、 車外圓、端面、倒角  學(xué)習(xí)目標 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、認知安全文明生產(chǎn)的重要性; 1、實訓(xùn)規(guī)則,車工安全操作規(guī) 2、掌握砂輪機的正確使用方法; 程,砂輪機安全操作規(guī)程; 3、掌握車床的日常保養(yǎng)。 2、車床的日常保養(yǎng)。 1、能掌握砂輪的選用; 1、砂輪機的選用; 2、能掌握刃磨車刀的方法和姿 勢; 2、刃磨車刀的姿勢; 3、檢查車刀角度的方法。 3、能掌握檢查車刀角度的方法。 1、能掌握車床型號、規(guī)格、主要 配件的名稱、作用及轉(zhuǎn)動系 1、車床型號,結(jié)

14、構(gòu),傳動系統(tǒng); 統(tǒng); 2、停機練習(xí)、各箱體手柄調(diào) 2、能掌握車床銘牌表對各手柄 整。 位置調(diào)整。 1、量具的作用和分類; 1、能正確使用游標卡尺及注意事 2、游標卡尺使用方法和注意 項; 事項; 2、能正確使用外徑千分尺及注意 3、外徑千分尺的使用方法和 事項。 注意事項。 1、掌握工件、刀具的裝夾; 1、工件、刀具裝夾; 2、能掌握手動進給車削工件方 2、手動進給車削工件。 法。 1、具備車削臺階軸操作技能; 7.8.9. 臺階車削 臺階軸車削

15、 切槽與切 10.11 斷 切槽與切斷  1、車削臺階技能; 2、能掌握長度方向尺寸控制及 2、試切零件,尺寸控制。 測量方法。 1、切斷刀的安裝; 1、掌握切斷刀的安裝; 2、選擇切槽和切斷時主軸的 2、具備切槽、切斷操作技能。 轉(zhuǎn)速,切斷零件的技能要 求。 1、能掌握內(nèi)孔車刀的幾何角度 及刃磨技能; 1、內(nèi)孔車刀的刃磨; 1、內(nèi)孔車刀的刃磨 12.13. 14 車內(nèi)孔 2、麻花鉆刃磨、鉆孔 3、車通孔、臺階孔

16、 綜合零件 15-18 加工練習(xí) 臺階軸、套配合練習(xí)  2、能掌握鉆頭的幾何形狀,鉆孔 的方法; 3、具備內(nèi)孔車刀安裝的能力、內(nèi) 孔的加工與測量能力。 1、能掌握車削臺階軸、套知識; 2、能掌握工件裝夾和找正的方法; 3、能掌握車削臺階軸、套的方 法; 4、能掌握保證零件精度的方法 和技巧。  2、鉆頭的選擇、鉆孔的方法; 3、內(nèi)孔車刀的安裝,孔的加工與測量。 1、車削臺階軸、套的基礎(chǔ)知 識; 2、零件的裝夾和找正的方法; 3、車削臺階軸、套的方法; 4、保證零件粗糙度和精度的要求。

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