2020人教版新目標(biāo) Unit 2教案三

《2020人教版新目標(biāo) Unit 2教案三》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020人教版新目標(biāo) Unit 2教案三（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020學(xué)年人教版英語精品資料第1課時(shí) Unit 2 Is this your pencil?（總第7課時(shí)）Section A 1a 1c【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握詞匯pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencil case, pencil sharpener,dictionary 等 2、學(xué)會(huì)句型:Is this/that-?以及回答Yes,it is./No,it isn't. 從而掌握指示代詞:this,that【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 掌握指示代詞:this,that的用法【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.

2、） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練掌握詞匯pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack, pencil case, pencil sharpener,dictionary 等 1.認(rèn)真觀察1a的圖畫,將詞語與圖中物品搭配.小組討論,并核對(duì)答案. 2. 個(gè)人試讀,組內(nèi)相互糾正發(fā)音. 3. 老師領(lǐng)讀,學(xué)生糾正自己的發(fā)音. 4.自己讀并記住漢語意思,組內(nèi)檢查. 5.小組競賽,看誰記得多而快. 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會(huì)句型:Is this/that-?以及回答Yes,it is./No,it isn't. 從而掌握指示代詞:this,that 1.先唱以下歌謠:我的my,你的you

3、r,男的his,她的her 名詞前面常站崗,限定所屬有功勞.復(fù)習(xí)my,your,his,her 2.利用實(shí)物引入句型:Is this/that-?使用不同的物品來練習(xí)my,your,his,her eg.T:This is my pen.Is this your pen? S1:No,it isn't.It's your pen. etc. 3.聽錄音,給1b對(duì)話編號(hào) 4.練習(xí)1b的對(duì)話,利用自己所有的物品小組編新對(duì)話. 5.小組競賽,展示對(duì)話交際. 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 小組討論this和that的具體用法(從位置

4、上區(qū)分) 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.） 自己編寫一個(gè)確認(rèn)物品的對(duì)話. A: B: A: B: 四、診斷評(píng)價(jià) （一）英漢互譯 your dictionary_ his backpack_ my ruler _ _ 一塊橡皮_ 我的鉛筆盒_ 他的卷筆刀_ 她的書_ _（二）選擇 1.This is _eraser. A.a B.an C.the D./ 2.Is that your book? _. A.That isn't B.It isn't. C.Yes,that isn't D.No,it isn

5、9;t. 3.This _ my key. A.is B.isn't C.not D.no 4.Is this your backpack? _. A.Yes,it is. B.Yes,it isn't. C.No, it is. D.It isn't.（三）試翻譯下列句子 1.這是一本書._ 2.那是你的尺子嗎?_ 是的,它是._ , _ 3.這是她的字典嗎? _ 不,它不是.這是我的字典._ , _. It's _.（四）句型拓展 1.My name is Gina. (對(duì)劃線部分提問) _ _ your name? 2.It's an orange

6、. (對(duì)劃線部分提問) _ _ this? 3.Is that your notebook? (做否定回答) _ ,_. 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）任務(wù)熟練掌握基本掌握沒掌握任務(wù)一任務(wù)二 第2課時(shí)Unit 2 Section A 2a2c （總第8課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握本節(jié)課的4個(gè)單詞和2個(gè)短語 2、熟練運(yùn)用識(shí)別物主的句型【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 學(xué)習(xí)識(shí)別物主的句型【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 會(huì)讀寫8頁上的單詞及短語 過程：（1）個(gè)人自讀并記憶單詞3分鐘 （2）兩人一組，相互

7、檢查讀音 （3）某號(hào)展示，對(duì)抗號(hào)糾正，其他同學(xué)默寫在學(xué)案上，同桌互查單詞：橡皮 _ 鉛筆盒_ 課本 _ 尺子 _ 雙肩背包_ 鉛筆_短語：打擾了_ 謝謝_ 我的鉛筆_ 她的尺子_ 你的橡皮_他的鋼筆_學(xué)習(xí)任務(wù)二: 聽錄音，練習(xí)對(duì)話 過程：（1）聽錄音，完成2a （2）再聽一遍錄音，完成2b （3）聽錄音并跟讀，實(shí)踐錄音 （4）組內(nèi)交流，理解對(duì)話（成員各抒己見） （5）學(xué)生展示，其他學(xué)生質(zhì)疑或補(bǔ)充，教師點(diǎn)撥 （6）學(xué)生背誦此對(duì)話，然后結(jié)合2b圖畫兩人一組自編對(duì)話 （7）展示成果（對(duì)抗成員競爭展示） 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 學(xué)會(huì)了詢問物品

8、主人的句型后，你會(huì)用his/her做替換練習(xí)嗎？三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.） （1）這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些有關(guān)物品的名詞 （2）總結(jié)一下詢問物品主人的句型 四、診斷評(píng)價(jià)(教師寄語：No pains, no gains) 1、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞（1）Is that her e_ (2)This is a pencil c_ (3)What's this ? It's a r_ (4)E_me. Is this your pencil?2、選擇(1)Is this your eraser? _A.Yes, it

9、9;s . B. Yes, it is. C. Yes, is. D. It is.(2)Is that _ pencil sharpener?A. he B. him C. his D. you(3)This is _ bag.A. me B. I C. my. D. you(4) Is that his case? _.A.Yes, that is . B. Yes, it isn't. C. No, it is. D.No, it isn't.3、完成下列句子(1)_ _(這是) your pencil ?_ , _ _(是，它是)(2)_ _(那是)his book?_

10、, it _(不，它不是).It is_(我的)book.4、翻譯下列句子（1）這是你的字典嗎？不，它不是。 （2）這是他的鋼筆嗎？是，它是。 （3）那是她的課本嗎？不，那是 我的課本。 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）任務(wù)熟練掌握基本掌握沒掌握第3課時(shí) Unit 2 Section A 3Section B 2c （總第9課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課13個(gè)單詞. 2、掌握句型：Whats this in English？ Ita /an How do you spell it？ 3、能聽懂有關(guān)談?wù)撐镏鞯膶?duì)話并進(jìn)行自由交際. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)

11、】： 確認(rèn)物主關(guān)系以及拼讀單詞的句型. 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練讀寫本課13個(gè)單詞. 1、個(gè)人自讀，記憶本課單詞 2、小組互相檢查單詞讀寫情況 3、 完成P10， 1a 將詞語和圖中物品搭配 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 運(yùn)用句型：Whats this in English？ Ita/an How do you spell it？ 進(jìn)行自由交際 1、預(yù)習(xí)P9 ， 3，試著說出圖中出現(xiàn)的5中物品名稱. 2、學(xué)習(xí)對(duì)話：What's this in English？：It's a pen. ： How do you spell it？ ：P

12、-E-N. ：Is this your pen？ ：Yes，it is./No，it isn't. 1) 自讀并試著理解對(duì)話. 2) 小組討論對(duì)話意思. 3)組內(nèi)練習(xí)對(duì)話并背誦. 3、利用3和1a中出現(xiàn)的物品,兩人一組,練習(xí)新的對(duì)話. 4、對(duì)抗組競賽,展示對(duì)話.學(xué)習(xí)任務(wù)三: 聽聽力,完成Section B 1a ,2a,2b 1、聽錄音,圈出1a中你所聽到的物品 2、聽錄音，在表中填出你所聽到的物品. 3、再次聽錄音，完成下列對(duì)話（KelseyK TeacherT） K：I'm looking for my_. T：OK. Is this your _? K:：No, it _

13、.That's my_. T： _ you are. K:：And that's my _ _ T： OK.What's your _？ K：Kelsey 2) (MikeM TeacherT) M: That's my _. T: This? M: Yesand that's my _. T: All right.What's your _? M: Mike. T: OK.Here's your _. M: Thank you. 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)句型

14、？你能自己做個(gè)對(duì)話嗎？ 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.） 總結(jié)一下我們學(xué)了哪些物品名詞？你能寫出來嗎？ _ 四、診斷評(píng)價(jià) 1、 翻譯下列短語 1)用英語 _ 2)卷筆刀_ 3)電子游戲_ 4)一張身份證_5)你的橡皮_ 2、 根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。 1)Is that her e_? 2)How do you s_ pen? 3)What's this in E_? 4)Is that a pencil c_? 5)That is my c_ game. 3、選擇 1. Is that your book? _. A.Th

15、at isn't. B. It isn't. C.Yes, that is. D. No, it isn't. 2. This is _ eraser. A. a B. an C. the 3._ do you spell eraser? E-R-A-S-E-R. A. What B. What's C. How D. Who 4.What's this _ English? It's a hat. A. on B. to C. in D. at 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）第4課時(shí) Unit

16、2 Is this your pencil？ （總第10課時(shí)）Section B 3a4 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課10個(gè)單詞. 2、能讀懂并寫會(huì)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：學(xué) 寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.）學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練掌握本課10個(gè)單詞.1、個(gè)人自瀆，記憶本課單詞2、小組互相檢查單詞讀寫情況3、根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示學(xué)習(xí)任務(wù)二: 能讀懂并寫會(huì)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。1、 讓學(xué)生閱讀3a 廣告牌上的圈出1a 中出現(xiàn)的詞語。 2、 自讀3a了解大意。跟讀聽力糾正發(fā)音。 小組討論互相解疑。 3、 教師講解。并引導(dǎo)學(xué)

17、生歸納如何寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。4、 完成3b 。 并寫出自己的尋物啟示和失物招領(lǐng)。 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）小組討論書寫尋物啟示和失物招領(lǐng)的要點(diǎn)（如名字）。三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.） 尋物啟示： 物品一串鑰匙， 失主Steven 電話793-4567 失物招領(lǐng)： 物品電子游戲， 找John 領(lǐng)取 電話698-1456四、診斷評(píng)價(jià)：（一）翻譯下列短語 （）失物招領(lǐng)（）學(xué)生證_（）電子游戲（）一串鑰匙_（二）根據(jù)句意及漢意寫出下列單詞 （）“Is this your ID

18、card ?” “Yes, _.” （）“Is that her ring”“No , It _.” （）How _you spell watch? （）What's your phone number ? _890-5827. (5 ) Is it in the lost and _case . ( 6 ) I lost a set of _ (鑰匙） （7 ）_（打電話） Alan at 285-6548. （三）選擇 1. This _a book . That _a ruler A. am, is B. is, is C. is, am D. are, are 2. Is th

19、is _pencil? Yes, _ A. your, it is B. you, it, is C. your, it's D. you, it's 3. _that your backpack? No, _. It's his backpack . A. is, it isn't B. Is, it isn't C. Are, it is D. are, it is 4.What's this _English? It's _eraser . A. in, a B. with, an C. in, an D. With, a 5.Wh

20、at's this in English? It's _ A. a key B. key C. watch D. clock 6. Call Alan _994-5863. A in B. with C. on D. at 7Is this _ruler? Yes, it's her ruler. A. my B. her C. his D. your （四） 翻譯下列句子。 1、這是你的筆記本嗎？ 是， 它是。 _2、那是你的學(xué)生證嗎？ 不， 不是。 是她的。 _3、失物招領(lǐng)箱里的那個(gè)電腦游戲是你的嗎？ _4、請(qǐng)撥打456-1234 找小明。_ （五） 下列各句中各有

21、一錯(cuò)誤找出來劃上橫線并在后面改正。 1. I eraser is white . 2. This is a English book . 3.It is his dictionary? Yes, it is. 4.Is it his watch? Yes, it's .5.Is that you book？No, it isn't. 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves） 第5課時(shí) Unit 2 Self-check （總第11課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)掌握本單元的40個(gè)單詞和6個(gè)短語 2、熟練運(yùn)用句型Is this/that-?來

22、確認(rèn)物主關(guān)系 3、會(huì)寫失物招領(lǐng)和尋物啟示【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 會(huì)寫失物招領(lǐng)和尋物啟示【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 讀、記本單元的40個(gè)單詞和6個(gè)短語自測(cè): 橡皮_直尺_(dá) _雙肩背包_字典_ 這;這個(gè)_那;那個(gè)_拼寫_手表_棒球_鑰匙_學(xué)校_筆記本短語: 打擾了_電子游戲_一套鑰匙_失物招領(lǐng) 謝謝 給某人打電話_學(xué)習(xí)任務(wù)二: 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際 1.自我總結(jié)本單元的重點(diǎn)句型 2.兩人一組練習(xí)下面的對(duì)話 A: Excuse me. What's this in English? B: It's an eraser. A:

23、 How do you spell it ? B: E-R-A-S-E-R, eraser. A: Is this your eraser ? B:Yes, it is. It's my eraser. A: Thank you. 3.替換練習(xí)，進(jìn)行交際練習(xí) 4.組內(nèi)交流并展示，對(duì)抗成員競爭展示學(xué)習(xí)任務(wù)三:練習(xí)寫尋物啟示和失物招領(lǐng) 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 小組討論句型Is this/that-?是否能用Yes, it's.來回答? 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once

24、.）1.本單元你學(xué)會(huì)了哪些有關(guān)物品的名詞2.總結(jié)一下詢問物品主人的句型四、診斷評(píng)價(jià)(教師寄語：Nopains, no gains.)1.根據(jù)漢語意思及首字母寫出下列單詞(1)What's this in E_?(2)Is that her e_?(3)This is his w_.(4)How do you s_ pen?(5)Is this your c_ game?(6)I lost a s _of keys.(7)What's this? It's a pencil s_.(8)Is it in the lost and f_ case?2.翻譯句子這是你的鉛筆盒

25、嗎？ 那是一本課本。 這是什么？是棒球。 那用英語怎么說？ 你怎樣拼寫“鉛筆”？ 3.用方框中所給的詞或詞組填空。A: What's this _?B: It's a _.A: How do you _?B: R-U-L-E-R.A: Is it _?B: No, _.4.寫作假如丟了一串鑰匙，請(qǐng)你為他寫一份啟示，聯(lián)系方式：576-9982 _ 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是 感到自己有待加強(qiáng)的是 Unit 2復(fù)習(xí)檢測(cè)題一、翻譯下列短語(10分） an ID card_ in English_ c

26、all sb. at_ excuse me_ his notebook_ 一塊橡皮_ 我的筆記本_ 電子游戲_ 一套鑰匙_ 失物招領(lǐng)_ 二、選擇（10分） 1. Is this your backpack ? _. A.Yes, it's B.Yes, it is. C. No, it not. D.No, its not. 2. How do you spell pen ?_. A.This is a pen . B.It's a pen C. P-E-N D. Yes, P-E-N 3. Please call me _9354256. A. in B. of C. at

27、D. for 4. This is _eraser and that's _ring . A. a, a B. an, an C. a, an D. an, a 5.What's this _Chinese ? It's "謝謝". A. in B. at C. for D. of 6. Sorry, this is not _ruler. A. my a B. a my C. an D. my 7.What's this in English ? _ A.Yes, it's a map. B. No, it isn't an

28、 egg. C. It's an orange. D. It's English car. 8. _. Is this your ruler ? A. Excuse me B. Sorry C. I'm sorry D. Hello 9. Your watch is very nice. _. A. No,it isn't . B.Yes. C. Thank you . D. Sorry 10._Gina, this is _book. A. I'm; my B. I'm; an C. She's; his D. He's; he

29、r 三、根據(jù)句意和首字母提示完成單詞（5分） 1. This is an e_in the pencil case. 2.What is this in E_ ? It's a pen . 3. Is that your c_game in the lost and found case? 4. This is a w_. 5. I lost my s_ ID card.四、根據(jù)漢語完成句子 （5分） 1.這是一個(gè)鐘表。 This is _ _ 2.失物招領(lǐng)箱里的那個(gè)電子游戲是你的嗎？ Is that your _ _in the lost and found case? 3.這不是書

30、，是字典。 This isn't a book. It's _ _. 4.你怎樣拼寫鉛筆？ _do you _pen ? 5.請(qǐng)撥打532-9764 找Alan. Please _532-9764 _Alan.五、補(bǔ)全對(duì)話（10分） A: _,zhang Ming . B: Hello, Li Ying . How are you ? A: Fine , thank you . And you? B: I'm fine, too. Excuse me, _ this a car（小汽車） ? A: Yes , it is . B: Is it _ Chinese car

31、? A: No,_ _. _ a Japanese （日本的）car. B: And what's that? A: _a jeep（吉普車）. B: _ do you _ it? A: J-E-E-P. B:_you.1_2._3._4._5._6._7._8._9._10._六、閱讀理解（5分）My name is Ken Jordan. My first name is Ken. My family name is Jordan. My phone number is 303-6574. This is my basketball. What's that? It'

32、;s a notebook. It isn't my notebook.It's her notebook.1. My last name is _. A. Ken B. Jordan C. Ken Jordan2. My _ is 303-6574. A. telephone number B. name C. family3. It is _ basketball. A. your B.my C.her4. What's that ? It's a _. A. basketball B. book C. notebook5. It isn't _notebook. A. her B. my C.his七、作文(5分)假如Jim拾到了一串鑰匙，請(qǐng)?zhí)鍶im 寫一份啟事，電話:3539495 _ _ _ _ _ _