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外研版（一起）五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)
Module 10 Unit 1 You should tidy your toys
教材分析
《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》體現(xiàn)了素質(zhì)教育的原則，采用了“題材--- 功能--- 結(jié)構(gòu)--- 任務(wù)”的完整體系編寫，通過(guò)所呈現(xiàn)的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。本課所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容是：小湯姆把家里弄得一團(tuán)糟，他的媽媽告訴他應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么這樣一段對(duì)話。
本課的重點(diǎn)是四會(huì)新單詞：should, shouldn’t; 聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課句型：You should ti
2、dy your toys. You shouldn’t play with the CDs. 本課的難點(diǎn)是運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)撛谏詈蛯W(xué)習(xí)中我們應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的事情。
學(xué)情分析
五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，具備了相當(dāng)?shù)穆?tīng)說(shuō)讀寫能力和是非辨別能力，他們對(duì)社會(huì)上的各種行為都有著自己的看法，他們將非常樂(lè)意用本課所學(xué)內(nèi)容來(lái)表達(dá)自己的看法，像大人一樣參與社會(huì)管理。這份需求感將為本課學(xué)習(xí)提供很好的保障。
基于以上分析，我將本課教學(xué)目標(biāo)確定為：
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)單詞：should, shouldn’t
2.學(xué)說(shuō)句子：You shou
3、ld tidy your toys.
You shouldn’t play with the CDs.
能力目標(biāo)：能夠熟練運(yùn)用所學(xué)句子來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
情感目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生更有興趣聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)，積極參與合作，激起學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的熱情，培養(yǎng)他們的社會(huì)主人翁意識(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
Step One: Warming up exercises
Listen, say and do:
Wash your hands, read books, jump, jump on the bed, throw your books on the floor, tidy your desk, ma
4、ke faces
設(shè)計(jì)目的：快節(jié)奏的熱身既活躍了課堂氣氛，又喚起了學(xué)生已有的知識(shí)體驗(yàn)和參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，并為下面環(huán)節(jié)做好鋪墊。
Step Two: Leading-in
老師領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作Wash your hands時(shí)邊做邊問(wèn)Is it right? 學(xué)生答Yes, it is. 老師說(shuō) Yes, we should wash our hands. 出示單詞should。
做動(dòng)作make faces時(shí)問(wèn) Is it right? 學(xué)生答No, it isn’t. 老師說(shuō)No, we shouldn’t make faces in class.出示單詞shouldn’t.
板書兩個(gè)
5、單詞并領(lǐng)讀。
Step Three: Drills
要求每個(gè)同學(xué)做兩張卡片：用綠筆寫should，用紅筆寫shouldn’t.
老師說(shuō)詞組，學(xué)生舉卡片，并說(shuō)句子：
Clean the room--- should--- We should clean the room.
Make a mess--- shouldn’t --- We shouldn’t make a mess.
Play with the CDs—shouldn’t—We shouldn’t play with the CDs.
Eat fruit in class—shouldn’t – We shouldn’
6、t eat fruit in class.
Brush our teeth before going to bed—should—We should brush our teeth before going to bed.
換成學(xué)生兩人練習(xí)，一個(gè)人說(shuō)詞組，另外一人舉卡片，說(shuō)句子。
設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生做卡片，說(shuō)句子，可以刺激學(xué)生多種感官，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)作、語(yǔ)言各個(gè)方面對(duì)知識(shí)點(diǎn)留下深刻印象；從詞到詞組到句子的練習(xí)更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生輕松掌握句型。
Step Four: Text
Ms Smart is angry today. Do you know why? Let’s lea
7、rn Module 10 Unit1 You should tidy your toys.
聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題：Why is Ms Smart angry? ----- Tom made a mess.
聽(tīng)錄音，跟讀帶should和shouldn’t的句子。
設(shè)計(jì)目的：以往我們讓學(xué)生跟讀課文是一句一句跟讀，學(xué)生不需要做任何思考；這次我改變了這種機(jī)械跟讀，而是只讀有should 和shouldn’t的句子，有選擇便會(huì)有思考，學(xué)生會(huì)對(duì)今天的重點(diǎn)句型留下深刻印象。
Step Five: Consolidation
自學(xué)課文：找出本課的重要詞組；弄懂帶should, shouldn’t的句子
8、。
小組交流：交流一下詞組、句子部分的意思和用法；找出哪些行為是湯姆該做的，哪些是不該做的，寫到黑板上；熟讀表演課文。
展示：一起核對(duì)黑板答案；分角色表演課文。（老師要從朗讀是否有感情、語(yǔ)調(diào)是否流利、聲音是否響亮、發(fā)音是否準(zhǔn)確等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)。）
設(shè)計(jì)目的：學(xué)生自學(xué)能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，小組合作環(huán)節(jié)學(xué)生互幫互助，能夠很好地發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
Step Six: Extension
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了運(yùn)用，我設(shè)置了以下情景讓學(xué)生來(lái)練習(xí)：
我向市長(zhǎng)提建議：How to keep Weifang a beautiful and clean city?
今天我來(lái)做
9、班長(zhǎng)：How to keep our classroom clean and quiet?
科學(xué)小博士：How to keep your body healthy and strong?
每個(gè)小組可以從中選擇一個(gè)話題進(jìn)行討論，用上今天所學(xué)的句型，然后請(qǐng)各個(gè)小組起來(lái)展示表演。
Step Seven: Conclusion
結(jié)合黑板板書進(jìn)行總結(jié)
Step Eight: Homework
整理出你所討論的話題內(nèi)容。
板書：
Module 10 Unit 1 You should tidy your toys.
(You) should
10、 (You) shouldn’t
tidy your toys make a mess
play with the CDs
take the books off the shelf
說(shuō)明：should, shouldn’t 是本課的四會(huì)單詞，tidy your toys, make a mess, play with the CDs, take the books off the shelf是本課的主要詞組，加上主語(yǔ)后這幾個(gè)句子就是本課的主要句型。黑板內(nèi)容一分為二，左邊是應(yīng)該做的事情，右邊是不應(yīng)該做的事情，清楚地展示了本課的主要知識(shí)點(diǎn)。
教學(xué)理念：
本課采用了自主互助的模式，它以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主要方法和形式。它營(yíng)造了和諧、活躍、民主的課堂氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言組織能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，突出了學(xué)生的主體地位。
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外研版一起小學(xué)英語(yǔ)五上《Module 10Unit 1 You should tidy your toys.》word教案 (7)
