《北京版生物七下第一節(jié)《運動的方式》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京版生物七下第一節(jié)《運動的方式》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019 取新 北京 版生 物七 下第|J運 動的方 式 教案A節(jié)運動的方式（植物的運動）課型新授課 時間授課人姚翔翔教學(xué) 方法觀察、討論教學(xué) 目標(biāo)一、知識目標(biāo)：能夠說出7 二、技能培養(yǎng)：聯(lián)系生活; 三、情感熏陶：通過學(xué)習(xí) 化的辯證唯物主義觀點。植物的運動方式；能夠分辨出植物的運動類型 ；實際，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力植物的各種運動方式，繼續(xù)樹立事物是運動、發(fā)展、變教學(xué) 內(nèi)容一、知識：向性運動和感性運動二、技能：聯(lián)系生活實際三、情感：植物的各種運動方式教學(xué) 重點植物的向性運動和感性運動難點 預(yù)測向性運動教學(xué) 輔助 手段多媒體課件教 學(xué) 環(huán) 節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖效果導(dǎo)入：問題：植物也能運動嗎
2、？新課：一、向性運動1、視頻：蘿卜幼苗的向光性看圖片回答觀察向光性：|植物體的地上部分向光生長的特性。問題：植物生長具有向光性 ,這對植物的生活有什么意義？問題：植物除了向光性運動外，還用具它 運動方式嗎？思考2、實驗 1、字無 并強2、3、4、向地性 特怛 背地性: 探究：女 能預(yù)測- 生長嗎？?向水性: 植物根走 向化性: 分布小士， 部朝向月1 設(shè)一彳 研究土方 的生長/南方主 的7 水稻倒 稻米的 所以農(nóng) 雨天氣 專家，月 鉀肥3 樣可以 讓水稻 能夠幫 扎的更.、1、觀察 捕蠅草一：探究根的生長方向?qū)⑺膫€剛萌發(fā)的玉米籽呈“十” 彳固定在培養(yǎng)皿中潮濕的紗布上,幼根的方向朝向培養(yǎng)皿的中央
3、 然后將培養(yǎng)皿豎立在陰暗溫暖的 地方一天后觀察幼根生長方向的變化 預(yù)測實驗結(jié)果：植物體的根可重力方可生長的植物體的莖背地生長的特性。1果將花盆向右翻轉(zhuǎn)90度角，你一下該植物的根和莖分別會怎樣是指土壤中水分分布不均勻時 , !向較濕地方生長的特性。是指某些化學(xué)物質(zhì)在植物周圍J勻而引起的定向生長，如作物根 口料較多的土壤生長。、探究實驗：電中水分（或肥料）的分布對根 向是否有影響。我為農(nóng)民獻妙計要種植水稻，但是到早稻收獲 月，卻經(jīng)常下暴風(fēng)雨，造成大量 伏，結(jié)果一些稻谷發(fā)芽霉?fàn)€, 收成和品質(zhì)都受到了影響,民都想讓水稻即使遇到暴風(fēng) 也不倒伏。為此，他們求助于 ?家告訴他們，可以多施一些 上水稻的莖材更
4、健壯一些 ，這 減少倒伏，另外還可以想辦法 的根系扎的更深一些。你們 農(nóng)民想一些妙計讓水稻的根 深一些嗎？感性運動與思考：（視頻）看圖討論觀看視頻討論比較酢漿草和睡蓬因受震動而引起植物的運動叫感震運動看圖討論因晝夜艾化而引起的植物的運動叫感夜運動2、思考：感性運動與向性運動的區(qū)別是 什么？1、從定義上比較向性運動是指外界因素對植物單方向刺激所引起的定向生長運動。感性運動是指無一定方向的外界因素均 勻地作用于整體植物或某些器官所引起 的運動。2、從作用機理上比較向性運動作用機理主要是單向刺激引起 植物體內(nèi)的生長素分配不均勻造成的。 感性運動作用機理較為復(fù)雜，但是發(fā)生感 性運動的器官多半具有腹、背
5、兩面對稱 的結(jié)構(gòu)。植物的感夜性是由于光照與溫度變化引起生長素在器官上卜不均勻分布造成的。如光照引起蒲公英的頭狀花晝開夜 合、月見草的夜開晝合，溫度引起郁金香 從冷處移到暖處 3m i n5m i n就可 開放。含羞草的感震運動是由于其復(fù)葉的葉柄基部葉褥細(xì)胞的膨壓變化引起的。含羞草的葉片為什么會閉合？食蟲植物（捕蠅草、茅膏草）的感觸運動是這些植物的葉片密布觸毛，當(dāng)昆蟲碰 上這些觸毛時，葉片上的 觸毛即向內(nèi)彎 曲，把昆蟲包起來，將其消化。討論：植物運動對植物生活的意義是什 么？課 堂 小 結(jié)多數(shù)植物不能像動物那樣通過運動實現(xiàn)位置的移動，但是，植物在感受環(huán)境刺激的情況下，也可以使其身體的一部分產(chǎn)生運動。植物的運動方式有多種 ，根據(jù)植物對不向外界刺激的反應(yīng)可以分為向性運動 和感性運動。課 堂 反 饋練習(xí)冊33頁1; 34頁2、3作 業(yè)課 后 反 思 4 / 4
北京版生物七下第一節(jié)《運動的方式》教案
