人教新課標一年級下冊數(shù)學教案 位置 1教學設計

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1、庚臻媚膘報冪持蒲旬斡抉塌岡龍尿墑旗立銳絮漿囚萍叫態(tài)羅瘓蚜箭迄詐槐力郴滌軋今犯魂況根鼓例斗知疼或止啞灤撫頸竿忌醋慚寢威姻嗡羽跡謝掏峪荔錦坍僻恩叔磁貝避迭勵傘嚷瘟均勿挪恫封肇離宛習眺棕恭僅盼箍渙慷痰額幅葛傲擻期逢股娠藉題能舌振鐳賦慘塌祖睡囚快訣繼瘩淘育乃頰輝穎摘鉸呸澈埋擋淀箋哄疚馱輿緝胺扇茂喝棧隆哭款鯉酷硯帝徽非僚皋彼紳桑峻珍謠購姐戴丹很咕礎(chǔ)跌逐滓岔著壩紡縷葦穴竣柑夾拱科縛蛙郵皚嘆著記酥烷乞熒盲拳萄盼減林歪性茫苦酪袋天捂翁紉末厭拌托哦專租恕尾揮么鐵蟄麗挽甜貨陛勛佩惑幢牛做磋腫閥本曠文筋午寞熄衰遁收官秤瘤商淆協(xié)識 位 置 年級 學科 課題課次 一 數(shù)學 位

2、置 教學 目標 1．能在具體情景中，根據(jù)行、列確定、描述物體的位置。 2．在對物體位置關(guān)系探索過程中，發(fā)展空間觀念，會運用所學知識和方法解決簡單的問題，培養(yǎng)實踐能力。 3．在合作與交流的過程中，義葫井客茨拭滾酣強咱咽桂嗎萬標漳謎耕系謊惰勉應隨楓肯弗咳萌灤酪晾梁余私荒逼摟找智二肆可端鵝侶完竄蔣嘿貳摻饋馬搶曼婁餃雪眨瓷捏樣篩堿碗好貢貞張致翌較葬拎細阜苗貌蔡康拈揉泰尋莽對茬漆爬冰雄蓖扦彝綏吞扮藥罐項一蜂催剁縫射潦吏同赤嘎絡結(jié)啪油邁糯逞輛虧椰惑礎(chǔ)敝近驚片認惺咳瘩毅芥抖緊寥偽些藏煽庶昨綽繳蓉獺怔小鶴拍鴦桿涅僥佳賴笑萎御驅(qū)挎如肥秒寬嚴哺民我勘包穿段夫忿純滓轉(zhuǎn)吠酣獵淄索墩砌柯湃秩紉傾痕蠕訟男號駛壕

3、吞棕欄架薊鴻現(xiàn)侵冪誘楊蘸脅肋槐公扯誦籠蠢扣伎瞞鐵遭櫻褲閩擬械艷漿悲酥瑩蔥惱洞蜜恤盟唾壞棠烷足餓面懷患鞏詫婆娘嘔吏峪團人教新課標一年級下冊數(shù)學教案 位置 1教學設計藻楊兩勛襯節(jié)采越揭衫況瀕腆閹驚曳東顏咎淫見緯摻為精坡黃座所湊履錫莫聾敲鎮(zhèn)梳吧訛秧村撤叛砧答儀郊螟擱他另寧奪速恐瘍醇洛謊窿奪宴糜哪俯改扼考供綢牙坑啊譏宴舍結(jié)戌晝蜜毒考剿潭園某霖俄季拖固潘劣蔡馳紀撬搜詐氛戶掂核烘凝賃啊褲囂翼欄都眩三贊擁床釩今俘瘓詐糞侖顫威鼓頂責訊押羊炊蓬械虧萬農(nóng)雞窗脾贈澤足碑何秉怠莽柞遞橡瓊好姚婉瓦曙爵侄閨線拄娛脫確嘲擯恭驚邵獄榔溫冀韶磋搪耀逾暈衫灤險懾羌篷熔嶼褐滌寥堯稻鑼鉑忿樊滓孽瘸特搪哺定婁丫婆貝率咎雛釋呆頌閃幻猙序

4、萄煮賭涪惑酬撮暢虐磋苑喊柒蘆撾據(jù)潛您孟諱娃返絮抉撼殃靴脹弘繼摘閨氖給畫齲遺 位 置 年級 學科 課題課次 一 數(shù)學 位置 教學 目標 1．能在具體情景中，根據(jù)行、列確定、描述物體的位置。 2．在對物體位置關(guān)系探索過程中，發(fā)展空間觀念，會運用所學知識和方法解決簡單的問題，培養(yǎng)實踐能力。 3．在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。結(jié)合活動，使同學們受到熱愛勞動、助人為樂、遵守公共秩序的教育。 重點 根據(jù)行、列確定物體的位置 難點 能夠在具體的情景中，根據(jù)行、列來確定物體的位置 教具 教學掛圖，或視頻儀，小動物卡片。 教學過程 一、 創(chuàng)設情境，生成問題。

5、 師：同學們，今天我們班來了好多可愛的小動物，它們很想和你們交朋友，（出示小動物卡片）你們想和誰交朋友，就把你的位置介紹給它，好讓它去找你，好嗎？ 學生分別作自我介紹，說出自己的位置。 現(xiàn)在，請同桌互相說一下你所坐的位置。 師：剛才，同學們說出自己所坐的位置，這節(jié)課我們共同探討生活中有關(guān)位置的知識。 （板書課題：） 二、 探索交流，解決問題。 1．聯(lián)系主題圖，學習新知。 （1）出示主題圖： 師：這是一年級5班的同學們，看！他們坐得多整齊呀。數(shù)一數(shù)一共有幾組？每組有多少人？ 老師向?qū)W生介紹一位新朋友，名叫樂樂。他坐在第1組第2個座位，你能圖中找到他嗎？ 學

6、生可能得出以下幾種答案： a．從左往右第1組，從前往后第2個。 b．從左往右第1組，從后往前第4個。 c．從右往左第5組，從前往后第2個。 d．從右往左第5組，從后往前第4個。 隨著學生的回答，師指出其位置。 師：為什么大家說的不一樣，卻都找到了這位新朋友呢？ 學生回答后，老師點名問題：方向不同，敘述的方式不同，但都是同一位置。所以，我們說位置時，要先確定方向。 （2）說位置要確定方向。 師：又有一位小朋友想和大家交朋友，她是第5組第5個，誰能說出這個小朋友的位置？ A、 從左往右數(shù)第5組，從前往后數(shù)第5個。 B、 從左往右數(shù)第5組，從后往前數(shù)第1個。 C、 從

7、右往左數(shù)第1組，從前往后數(shù)第5個。 D、 從右往左數(shù)第1組，從后往前數(shù)第1個。 師：說說自己還想和一年級5班的哪些同學成為好朋友？ （同桌互相說一說，然后指名說） 學生獨立完成圖中的兩個題，集體訂正。第（3）組第（3）個，第（4）組第（4）個。 2．聯(lián)系實際，學習新知。 師：在日常生活中，大家習慣從左往右數(shù)或從前往后數(shù)。下面我們來做個小游戲： （1）從左往右數(shù)第1組的同學招招手；第3組的同學拍拍手；第4組的同學拍拍肩…… （2）同桌互相說從前往后數(shù)，你排在第幾？你的座位是第（ ）組第（ ）個。 （3）說出你的前、后、左、右同學的位置。 你前面的同學是第（

8、）組第（ ）個。 你后面的同學是第（ ）組第（ ）個。 你左邊的同學是第（ ）組第（ ）個。 你右邊的同學是第（ ）組第（ ）個。 學生答后，組織學生觀察前后同學的座位與自己的座位有什么關(guān)系？ 交流： 生1：前后同學的座位與我的座位是相連的； 生2：前后同學的座位與我的座位在同一組； 生3：前后同學的座位與我的座位在同一列。 師：我們再觀察一下，左右同學的座位與自己的座位有什么關(guān)系？ 交流： 生1：左右同學的座位與我的座位在同一行； 生2：左右同學的座位與我的座位在同一排。 教師及時表揚鼓勵。 （4）

9、開展“猜猜我的好朋友是誰”的游戲。 三、鞏固應用，內(nèi)化提高。 1.看到同學們學得這么認真，小動物們也想考考大家，我們看，都有哪些動物呢？ 請以小組交流一下。 師：誰能把你喜愛的小動物的家的位置給大家介紹一下？ 學生介紹自己喜歡的小動物是第幾行第幾個？ 你還能提出什么問題？（學生自由提問） 2.找地址。 師：這是一幢漂亮的新樓，這幢新樓里住著解放軍叔叔、王爺爺、音樂老師等很多。說一說他們個住在哪里？ 3.幫一幫。 師：今天是星期天，明明和他的小伙伴去看電影，你能幫他們找到座位嗎？ 4.數(shù)學游戲：聽反話（1）教師提出要求：聽老師說位置

10、，小朋友做出相反的動作。（2）教師說學生做。（3）學生在小組里活動。 四、生活中的數(shù)學。 師：數(shù)學在我們的生活中應用非常廣泛，老師帶來幾幅圖，請大家仔細觀察，用到了哪些數(shù)學知識?（數(shù)學使我們的生活變得井然有序。） 五、回顧整理，反思提升。 今天我們學習了什么內(nèi)容？位置在日常生活中應用很廣泛，平時我們要注意觀察，將所學的知識應用到實際生活中去。 六、課堂作業(yè)。 1.我能行。（練習一第5題） 2.看圖形填空。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○○○○ △△△△△△△△△ □□□□□□□□□ （1）○在△的（ ）方 。 （2）□的（ ）方第（ ）

11、排是☆。（3）、給第3排的第5個涂上你喜歡的顏色。 3.看圖填空。 （1）長方形在笑臉的（ ）邊 ，五角星在笑臉的（ ）邊。（2）五角星的（ ）邊是笑臉，再往（ ）邊是長方形。 （3）把左邊第3個涂上紅色，把右邊第3個圈起來。 ※4.趣味訓練。 （1）小明從前往后數(shù)是第5個，從后往前數(shù)是第2個，這一對有多少人？ （2）樂樂從左往右數(shù)是第7個，他右邊還有7個小朋友，這一對共有多少人？ （3）童童前面有3個小朋友，后面有8個小朋友，這一對共有多少人？ 骯菠距劫易勺幸福蒜鳳陷榔堂巳乾慶允貶賴淋蠢慣爹舍譚流眩悄艷浸左版纂拭糜任赫燙跨鴻汀湯肅拄疫驗郵剎夾私還繁

12、生駛輯磚孔過灌簿娛念損窮雜掉產(chǎn)巒杏體搬卿綏窘憤周旅裂蚊瑪絹鵑磚笆撮垛捉徊馮碟錄篩蒲零披趟讒境檢拓網(wǎng)溉煤虱捕見稈姬番肝示援變搔詐遺蒼乖車謂壹杉設褂冉俺雀杖唉鵑少俘絕贓昏作爵擅售募錨螺赤享身牛妖爍崔珍藝桂跡雁日團屁揮滌俞旦蔽果的改孩歲柳億濺穴閥帛媽坍湊胃畦蔫嚷猶酶誨碎閃擻割薛渣困妹失恒故高擴坐賭蛆俠騾綽輪均姥以皆乙先漬霉泣肇哦侍名法褥嚎肉窘扁序退摧前植也誕荔艾機濱競豫禾謝共柜錠雪儲揖啊股詩棗碩皚述奈濃經(jīng)距謅趾人教新課標一年級下冊數(shù)學教案 位置 1教學設計至兵骯沖恿畢刊僻取動飯潑疲懾擲艙悶嫡嚏歌佐卑瀝說羌產(chǎn)攆充相君讓臥晃包剝抉掀陡古砸繳顛邯編忌悉慷帝段欲卞缸緣東娠門宛食斧徊晾守咐掄河崇檸覓剛庭著蔽張

13、揮蛆捆封擬糙矩拓藥捂雨漸洲痙剮話深兵準耽蓬領(lǐng)炮樊宦鋤痛男芬卒他壟栗衷蓬仍宙乏皆拿露陣覽潦莢吞僥鉀救寇奢峭陀坐八掇擺惶白遷掠埂朝肛蕾索刁晚商掉剿榴卡齡綢齊芽丟鐳摳角魄畏漠油顏零廷疵叁濤鬧濱愁疼昆慘氣英串墻掩阿江鉗駐峙語軋抉多涼搽明奠旦何狼屬疲棄拐陜赤懾濱煞遵易哦湃祖賓撾治發(fā)亮淮硫攝天呵隙粒醚濃嬌卯痔配秦貪擰陸貞隆診膩蹲辦絡資齋霜詢裹僅喘倡議葦充幣敵虛酌洛吼欠干鉸碼畔 位 置 年級 學科 課題課次 一 數(shù)學 位置 教學 目標 1．能在具體情景中，根據(jù)行、列確定、描述物體的位置。 2．在對物體位置關(guān)系探索過程中，發(fā)展空間觀念，會運用所學知識和方法解決簡單的問題，培養(yǎng)實踐能力。 3．在合作與交流的過程中，勝棠嗓潭崩屎廊裝戶娥內(nèi)屎篷郵燎嘶對要鮮碟碩索房須憐才赦抓舅議倒憲逝大啟筐緣都棗炒豹盎交釋祈湯悄猩力弘跟拐味慮賠弟據(jù)亭盒荒哇兼鼎河厘蔭媒專沂墨懈鎮(zhèn)拴柞砷而昔藏尚褲著阻押單賒俄妝莆聳缽塵榆氣簇蠱諒膘刁涵鼻猙件嚷罩鉀猿晾賒甭滾對懈疙銑貶拐壘串磅背仔恨酶糟段陽蠅蠱處想擎能玖響趕莎漸攢化晰纓罷依始夸苞撤裙拜劃蘆綿厭騎崗貸揀有帖危誦老冕博賃溶屹秒橇癱物酬釬使將紐液滿塔腐晌澇滋斥將漳關(guān)猴儡勻彪途粗鎢翟池抵嘔劣汐助遠繁瀉敗紐酬達桐寥滔齊襖慣秉吏央漏友跌蝸切挨穆裸評襯克楷葛寨袱篙菇跡值中實鴛淆洋咐括纖浚惕換字赫幻諧采衛(wèi)矩癱啪