七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元綜合測(cè)試卷 新人教版

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1、 第六單元測(cè)試卷 題 號(hào) 一 二 三 四 總分 得 分 一、語言知識(shí)與運(yùn)用。（10分） 1.下列加點(diǎn)字注音和字形完全正確的一項(xiàng)是 ( )（2分） A. 聘用（pn） 勛章（xūn） 庇護(hù)（p） 害人聽聞 B. 稱職（chng） 凱歌（k?i） 摻和（he） 隨聲附和 C. 欽差（qīn） 氣概（gi） 澄澈（chng） 神通廣大 D. 滑稽（jī） 縹緲（m?o） 鍍金（du） 杞人憂天 2.下列各句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是

2、 ( )（2分） A. 桂林的奇山勝景，巧奪天工，吸引著無數(shù)游客去觀賞。 B. 任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。 C. 一連下了好幾天雨，操場(chǎng)上拖泥帶水的。 D. 四川雅安抗震救災(zāi)前線，武警消防官兵首當(dāng)其沖，克服困難，開展救援工作。 3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 ( )（2分） A. 食品是否安全，是人們身體健康的基本保障。 B. 為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。 C. 語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。 D. 今夏“電荒”提前到來，預(yù)計(jì)電力缺口至少將達(dá)到3000萬--4

3、000萬千瓦以上。 4.對(duì)下面語句排列順序正確的一項(xiàng)是 ( )（2分） ①他用這顆赤子之心上下求索。 ②哪怕他的生活窘迫潦倒，面容蒼老干枯，他的精神在備受折磨之后已然錯(cuò)亂。 ③讀盧梭《漫步思想錄》，內(nèi)心始終處在一種最容易被觸動(dòng)的狀態(tài)里。 ④從苦難和孤寂里尋找生命中點(diǎn)滴的甘美。 ⑤他飽嘗過人世的辛酸，卻依然留著一顆純真、敏感、脆弱的心。 A．⑤①②④③ B．①④⑤②③ C．③②⑤①④ D．③⑤①④② 5.按要求變換句有誤的一項(xiàng)是（）（2分） A. 汽車一陣疾駛，濺了他一身泥。 改為被動(dòng)句：他被一陣疾駛的汽車濺了一身泥。 B.她不能確定這件事是不是他干的

4、。 改為強(qiáng)調(diào)“不能確定”：這件事是不是他干的，她不能確定。 C.這輩子，我們就是父母的影子。 換一種說法：我們永遠(yuǎn)是爸媽的負(fù)擔(dān)。 D.這堂課他完全沒聽懂。 改為肯定句：這堂課他一片空白，云山霧罩的。 2、 古詩(shī)文閱讀與積累。（24分） （1） 閱讀下面詩(shī)歌，完成第6、7題。（4分） 溪亭 （宋）林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。 獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。 6.下列能準(zhǔn)確表現(xiàn)時(shí)間變化的一組詞語是（ ）。（2 分） A. 清秋 日暮 孤燈 B.月初白 流螢

5、 漁歌起 C. 日暮 月初白 孤燈 D.清秋 漁歌起 孤燈 7.下面對(duì)詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）。（2 分） A.本詩(shī)借景抒情，“馀思”和“酒半醒”寫出了作者心緒不寧。 B.“穿”生動(dòng)地描繪了詩(shī)人孤獨(dú)、徘徊的情形，而“數(shù)”則傳神地表達(dá)了詩(shī)人童心未泯。 C.尾聯(lián)之景更添了凄涼孤寂、漂泊無依之感。 D.詩(shī)歌用富有象征意義的景物描寫，寄予詩(shī)人的深長(zhǎng)情思，頗具特色。 （2） 閱讀下面文言文，完成第8-12題。（12分） 王右軍①年減②十歲時(shí)，大將軍③甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳④入，屏人論事，都忘右軍

6、在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽(yáng)吐污頭面被褥，詐孰⑤眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”及開帳，乃見吐唾?gòu)蘑迿M，信其實(shí)孰眠，于是得全。 （選自《世說新語》） 【注釋】①王右軍：王羲之。 ②減：不足。 ③大將軍：王敦。 ④錢鳳：人名，字世儀。 ⑤孰：熟。 ⑥從：縱。 8.為下面句子劃分節(jié)奏正確的一項(xiàng)是 ( )。（2分） A. 大將軍∕甚愛之 B. 大將∕軍甚愛之 C. 大將軍甚∕愛之 D. 大將軍甚愛∕之 9.解釋文中加點(diǎn)詞語。（2分） （

7、1）屏人論事（ ） （2）乃陽(yáng)吐污頭面被褥（ ） 10.把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分） （1）右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽(yáng)吐污頭面被褥，詐孰眠。 （2）及開帳，乃見吐唾?gòu)臋M，信其實(shí)孰眠，于是得全。 11.文中大將軍和錢鳳為什么“大驚”？用自己的話回答。（2分）

8、 12. 文中的王右軍是一個(gè)怎樣的孩子？（2分） （三）古詩(shī)文名句積累。（8分） 13.按要求填補(bǔ)古詩(shī)文名句。（每空1分） （1）潮平兩岸闊， 。 （2） ，山入潼關(guān)不解平。 （3）晴空一鶴排云上，

9、 。 （4） ，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 （5）夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也， ， 。 （6） ， ，仁在其中矣。 三、現(xiàn)代文閱讀。（30分） （一）閱讀下面文章，完成第14-17題。（14分） 觀秦兵馬俑 ①車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個(gè)高高的土丘上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的石榴樹，田地里長(zhǎng)滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。 ②西安是一個(gè)最容易讓人發(fā)思古幽情的

10、地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧遠(yuǎn)古的祖先，想到漢族公認(rèn)的始祖軒轅黃帝。驪山當(dāng)然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩(shī)輝煌的黃金時(shí)代，想到那些顯赫的詩(shī)人與膾炙人口的詩(shī)句。 走過灞橋，我怎會(huì)不想到當(dāng)年折柳贈(zèng)別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安”的詩(shī)句馬上把我?guī)У搅碎L(zhǎng)安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮

11、“九天閶闔開宮殿，萬國(guó)衣冠拜冕旒①”，我仿佛親眼目睹當(dāng)年世界首都長(zhǎng)安的情景，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國(guó)學(xué)者、商人、僧侶、外交官…… ③總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩(shī)句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點(diǎn)似乎是驕傲的意味。 ④就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。 ⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個(gè)銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國(guó)

12、寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點(diǎn)驕傲的意味不由得濃烈起來了。 ⑥走進(jìn)大廳，那真是碩大無比，目測(cè)至少有幾個(gè)足球場(chǎng)大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會(huì)神地站在那里，靜候命令，一個(gè)個(gè)秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，身體筆直，紋絲不動(dòng)。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴(yán)肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個(gè)模子里塑制出來的，千篇一律。但是仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頷，有的留著胡子，個(gè)個(gè)栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)愁眉苦臉的。我簡(jiǎn)直難以想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵

13、馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？ ⑦我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動(dòng)，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動(dòng)起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領(lǐng)下，奮勇前進(jìn)。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動(dòng)起來。那高低不平的地面此時(shí)在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團(tuán)錦簇，人們意氣風(fēng)發(fā)，都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。 ⑧這八百里秦川可真是一塊寶

14、地?。浊陙?，我們多少代人在這里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山。現(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國(guó)朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠(yuǎn)超過國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了。 ⑨我依依不舍地離開秦俑館。此時(shí)天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧?kù)o。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊(duì)伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。 （摘自《季羨林散文選》，有刪改） 【注】①冕旒（miǎn li）：這里代指古代帝王。 ②胼手胝足：手腳上因勞作而結(jié)滿了老繭。 14．通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。（3分）

15、 游蹤 所見（所想） 所感 （1） 豐富的歷史遺跡，燦爛的詩(shī)歌文化 似乎有一點(diǎn)驕傲的意味 秦兵馬俑館小廳 （2） 驕傲的意味濃烈起來了 秦兵馬俑館大廳 規(guī)模宏大，形態(tài)各異，飛奔向前 （3） 15．簡(jiǎn)要分析第④段在結(jié)構(gòu)上所起的作用。（2分） 16.聯(lián)系上下文，賞析第③段中畫線句子的語言特色與表達(dá)作用。（3分）

16、 17．文章標(biāo)題為“觀秦兵馬俑”，但作者為何一開始詳寫了車行途中的所見所想所感，而并沒有直接寫“觀秦兵馬俑”？請(qǐng)結(jié)合文章主旨作簡(jiǎn)要闡釋。（4分） 18．下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．文章第①段的景

17、物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚(yáng)的情感基調(diào)。 B．第②段末尾的省略號(hào)隱含的意思是：在西安，引發(fā)思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口的詩(shī)歌還有很多。 C．第⑥段末尾畫線句強(qiáng)調(diào)的意思是“不知道到底要怎么稱呼、評(píng)價(jià)那些兵馬俑才恰當(dāng)”。 D．劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”與第②段畫線詩(shī)句表達(dá)的意境是不同的。 (二)閱讀下面文章，完成第18-21題。（16分） 父愛是一縷會(huì)說話的風(fēng) 石兵 來到這個(gè)世界的第一天，他就被一對(duì)不知名的夫妻遺棄了，盡管這兩人在血緣上曾與他骨肉相連，但看到他雖然圓睜卻空洞無比的瞳孔時(shí)，兩人還是選擇把他丟棄在了那個(gè)微涼的午夜。 其實(shí)，他還是能感應(yīng)到一

18、絲光亮的。第二天清晨，正是微熹的晨光讓精疲力竭的他再次發(fā)出了微弱的哭聲，這游絲一般的聲音借助風(fēng)力四處發(fā)散，最終，引來了一雙散發(fā)著溫暖的有力大手，這雙手輕輕抱起他，隨即，一陣急促的熱風(fēng)吹到了他的臉上，他下意識(shí)地閉上眼睛，肆意呼吸著這蓬勃的溫暖，很快近乎冰凍的身體再次恢復(fù)了柔軟。 就這樣他被養(yǎng)父抱回了家，養(yǎng)父是個(gè)單身漢，在這個(gè)城市的建筑工地上打工為生。自從有了他之后，養(yǎng)父便做了一個(gè)簡(jiǎn)易的袋子，將他放在袋子里，綁在自己身前，這樣養(yǎng)父一低頭就能看到他，而他一呼吸就能嗅到那股略帶咸澀卻又暖烘烘的風(fēng)，那是養(yǎng)父的呼吸。 他就這樣依偎在養(yǎng)父懷里度過了自己的童年，直到他七歲那年養(yǎng)父送他去了一所盲童學(xué)校?；蛟S

19、是因?yàn)槭鞯木壒?，他的聽力異常敏銳，特別是對(duì)于音樂有著超乎尋常的洞察力。他喜歡聽貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，每一次聽都會(huì)淚流滿面，在他十七歲時(shí)，老師告訴他，貝多芬在創(chuàng)作這首樂曲時(shí)已經(jīng)雙耳失聰，那一刻他的靈魂被深深觸動(dòng)了，也是在那一刻，他定下了自己一生的理想，成為一名鋼琴調(diào)音師。 經(jīng)過一年的努力，他成功地通過了考試，成為了市里最年輕的鋼琴調(diào)音師。他有了工作，并漸漸有了名氣，生活漸漸好了起來，他讓養(yǎng)父不要再四處打工了，但出乎他意料的是，養(yǎng)父拒絕了他。他問起原因，養(yǎng)父告訴他，如果自己不是四處打工，就不會(huì)撿到他，這些年來，雖然日子過得又苦又累，但他從來沒有后悔過，可是有一件事，他始終覺得愧疚。 養(yǎng)父告

20、訴他，他六歲時(shí)，他的親生父母找到養(yǎng)父想要要回他。本來養(yǎng)父已經(jīng)決定把他還給他們，但是她的母親突然說，她已經(jīng)打聽到一個(gè)醫(yī)院可以做一種角膜移植手術(shù)，雖然成功率只有三成，但是還是應(yīng)當(dāng)一試的。聽到這里，養(yǎng)父生氣地把他的父母趕出了門外，因?yàn)樗浪麄兪冀K還是對(duì)他的眼睛心存芥蒂，如果手術(shù)不成功，他的命運(yùn)會(huì)如何，他實(shí)在不敢推想。 聽完養(yǎng)父的話，他內(nèi)心震驚不已。時(shí)間仿佛陷入了停頓，突然，他聽到養(yǎng)父喃喃地說，乖兒不哭，爹爹這樣干活是累點(diǎn)，但是如果把你背在身后，就看不到你了，爹爹怕看不到你啊。 養(yǎng)父的話如同一道驚雷，驚醒了木然呆立的他。他再也無法忍耐，撲入了養(yǎng)父懷中。他傷心地發(fā)現(xiàn)，這曾經(jīng)無比寬闊的胸膛竟已是如此

21、干瘦，他把臉俯在了養(yǎng)父臉上，隨著他的喃喃自語，那股熟悉的風(fēng)聲再次在他耳邊響起。 就在這一刻，他無比篤定地告訴自己，這位平凡如塵的養(yǎng)父，縱然已瘦小如斯、弱不禁風(fēng)，卻已是自己生命存在的全部意義。而那些所謂的骨血雙親，還是讓他們隨時(shí)光消逝吧，如果沒有養(yǎng)父那濁熱的呼吸風(fēng)聲，也許自己早已缺失了在這個(gè)世上繼續(xù)生存的勇氣和機(jī)會(huì)…… 19．通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分） 20．“他成功地通過了考試，成為了市里最年輕的鋼琴調(diào)音師”，

22、除了自身的努力以外，還有哪些原因？（3分） 21．文中說“這些年來，雖然日子過得又苦又累，但他從來沒有后悔過，可是有一件事，他始終覺得愧疚?！别B(yǎng)父為什么事而愧疚？（3分） 22．文章于平淡的敘述之中寄寓養(yǎng)父對(duì)兒子深厚的感情，試從文中舉例分析。（3分） 23．本文以“父愛是一縷會(huì)說話的風(fēng)”為題，有何妙處？（4分） 四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作。（56分） 24.綜合性學(xué)習(xí)。（6分） 【文學(xué)部落】文學(xué)是語言的藝術(shù)，以其獨(dú)特的美感形式，陶冶性情，滋潤(rùn)心靈，伴隨我們成長(zhǎng)。讓我們漫步在名著中，與優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)話，豐富人生體驗(yàn)，提高審美品位，讓自己變得純凈

23、、高貴而深刻。請(qǐng)同學(xué)們回憶自己讀過的名著，給大家介紹你讀過的一部名著中你最喜歡一個(gè)人物，不少于100個(gè)字。

24、 25.寫作。（50分） 生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。感恩父母，你將不再辜負(fù)父母的期望；感恩社會(huì)，你會(huì)輕輕扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你將笑對(duì)狂風(fēng)暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們學(xué)會(huì)感恩，收獲別樣的人生！請(qǐng)仔細(xì)回味你生活中一件件你認(rèn)為值得感恩的事情，擷取其中感受最深的一幕。 請(qǐng)以“感恩 ”為題，寫一篇記敘文，不少于600字。 要求：①將題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感；③文體自選，詩(shī)歌除外；④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。

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32、 2018年秋七年級(jí)語文第六單元測(cè)試卷參考答案 1. C 2.B 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B“數(shù)”的分析有誤。 8.A 9. （1）屏：退避 ；（2）陽(yáng)： 通“佯”，假裝。 10.（1）這時(shí)王羲之醒來，聽到他們的談?wù)撝?，知道自己沒有活的道理，就假裝吐口水臟了頭臉和被褥，假裝睡得很熟。（2）等到打開帳，卻見王羲之流口水，于是相信他確實(shí)還在熟睡，王羲之因此得以保全性命。 11.大將軍與錢鳳商議叛逆的事情，忘記了王右軍在帳中睡覺，擔(dān)心他們商量的計(jì)謀被右軍聽到了，為此感到大驚。 12

33、.機(jī)智（聰明）、沉著（冷靜、鎮(zhèn)定） 譯文： 王羲之年紀(jì)不到十歲時(shí)，大將軍非常喜歡他，常常把他放在自己的帳中睡覺。大將軍有一次曾經(jīng)先起來了，王羲之還沒有起來。不一會(huì)兒，（王敦的參軍）錢鳳進(jìn)來，王敦屏退他人和錢鳳討論事情。都忘了王羲之還在帳子里，他們說起要謀反的計(jì)劃。這時(shí)王羲之醒來，聽到他們的談?wù)撝螅雷约簺]有活的道理，就假裝吐口水臟了頭臉和被褥，假裝睡得很熟。王敦議論事情到了一半才想起王羲之沒起床。兩人大驚說：“不得不除掉他。”等到打開帳，卻見王羲之流口水，于是相信他確實(shí)還在熟睡，王羲之因此得以保全性命。當(dāng)時(shí)的人稱贊王羲之聰明。 13.略 14．（1）乘車駛向秦俑館的路上 （2）精致

34、絕倫的藝術(shù)國(guó)寶（3）油然而生的驕傲感與幸福感更加強(qiáng)烈 15．承上啟下的過渡作用，承接上文在駛向秦俑館路上的情形，引出下文對(duì)秦兵馬俑的所見所感。 16．該句用了排比、對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，朗朗上口，同時(shí)從聽覺等多種感官描寫，表達(dá)了作者對(duì)秦俑館的期待和即將見到它的激動(dòng)翻興奮。 17．先寫車行途中的所見所感，通過環(huán)境描寫烘托了作者內(nèi)心的激動(dòng)與崇敬，渲染了肅穆、莊嚴(yán)的氣氛，由所見所感引出下文對(duì)秦俑的描寫，能更好地表達(dá)作者對(duì)秦俑文化的驕傲和自豪，情感逐步加深。 18．C 解析：畫線句強(qiáng)調(diào)的是兵馬俑給人的震撼，是宇宙間的一大奇跡。 19．示例：他因?yàn)槭?，出生的第一天被父母遺棄，單

35、身漢養(yǎng)父收養(yǎng)了他并將他放在袋子里，綁在自己身前四處打工，十幾年不離不棄，把他培養(yǎng)成了市里有名的鋼琴調(diào)音師。 20．養(yǎng)父的關(guān)愛和支持；貝多芬給他的激勵(lì)。 21．他六歲時(shí)，他的親生父母找到養(yǎng)父想要回他，為他做角膜移植手術(shù)，雖然成功率只有三成，但是還是有一絲希望的，但養(yǎng)父沒有同意，養(yǎng)父為此事而愧疚。 22．示例：自從有了他之后，養(yǎng)父便做了一個(gè)簡(jiǎn)易的袋子，將他放在袋子里，綁在自己身前，這樣養(yǎng)父一低頭就能看到他，而他一呼吸就能嗅到那股略帶咸澀卻又暖烘烘的風(fēng)，那是養(yǎng)父的呼吸。平淡的敘述之中表現(xiàn)了養(yǎng)父對(duì)他真摯的愛，樸實(shí)的語言抒寫出真切的感情。 23．示例：以“父愛是一縷會(huì)說話的風(fēng)”為題，既采用了比喻和擬人的修辭，將“父愛”比作“一縷會(huì)說話的風(fēng)”，賦予“風(fēng)”以人的感情特征，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“父愛”的溫暖和柔情，還作為線索貫串全文，起著穿針引線的作用。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375