班級(jí)開展以惜時(shí)為主題活動(dòng)：一寸光陰一寸金

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1、 竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀 /雙擊去除 班級(jí)開展以惜時(shí)為主題活動(dòng)：一寸光陰一寸金 一寸光陰一寸金 活動(dòng)目標(biāo)： 情感與態(tài)度： 敬重珍惜時(shí)間、 講求效率而獲得成就的人。 魯迅是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 行為與習(xí)慣：有計(jì)劃地，合理地利用時(shí)間。講求效率，做時(shí)間

2、的主人。學(xué)會(huì)、做到。 第1頁共8頁 知識(shí)與技能：知道時(shí)間是寶貴的，應(yīng)珍惜時(shí)間。懂得現(xiàn)代社會(huì)生活講求效率。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一分鐘能做什么 一、猜謎導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)情緒。 1、世界上最快又最慢， 最長又最短， 最平凡

3、又最珍貴， 最容易被忽視又最令人后悔的東西是什么？生答：時(shí)間。 第2頁共8頁 二、活動(dòng)“我的一分鐘” 。 1、“一分鐘”你們知道是多久嗎？ 2、師計(jì)時(shí)，生感受 一分鐘時(shí)間的長短。 3、也許大家都認(rèn)為一分鐘時(shí)間很短，如果給你一分鐘 的時(shí)間，你能夠做些什么？

4、 4、生發(fā)表后， 并各種有趣的 “一分鐘” 記錄下來，（ p2） 并說說自己的感想。 第3頁共8頁 5、師小結(jié)。 三、合作探究。 1、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰” 。你明白這句 話的意思嗎？ 2、你能舉出一些例子來說說嗎？（生舉例說明，師小

5、結(jié)。） 3、如果每天多給你一分鐘，你會(huì)用它來干什么？ 第4頁共8頁 誰把時(shí)間偷走了 一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。 1、世界上的人們對(duì)待時(shí)間有各種不同的態(tài)度，你要當(dāng) 以下哪種人呢？（出示課件） 聰明的人利用時(shí)

6、間，求知的人抓緊時(shí)間；愚蠢的人等待時(shí)間，無聊的人消磨時(shí)間；勤奮的人創(chuàng)造時(shí)間，無為的人放棄時(shí)間；懶惰的人失去時(shí)間，勤奮的人珍惜時(shí)間。 2、我們的同學(xué)都愿意做聰明的人，你們知道要做聰明 的人首先要干什么嗎？做時(shí)間的主人 第5頁共8頁 二、合作交流，自由探討。 () 1、師講故事，明明的有一外號(hào)叫“沒時(shí)間” 。不管他做什么事，別人做完后， 只有他

7、沒做完， 總抱怨“沒時(shí)間了 ~”。 2、你們算一算，不管是大人還是小孩子，每個(gè)人的一天的時(shí)間是多少個(gè)小時(shí)？是不是相等的？明明總是說沒時(shí)間了，是誰把他的時(shí)間偷走了呢？ 3、學(xué)生討論交流后作答。 4、師小結(jié)：時(shí)間是寶貴的，我們要珍惜它，有計(jì)劃， 第6頁共8頁 合理利用時(shí)間，才能做時(shí)間的小主人。

8、 5、師出示課件，介紹魯迅先生。讓學(xué)生知道任何成功 人士都能珍惜利用時(shí)間。 三、活動(dòng)“算一算” 1、算算你每天吃飯、睡覺、游戲、學(xué)習(xí)的時(shí)間，和同 學(xué)們比一比。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、師表揚(yáng)身邊珍惜時(shí)間的同學(xué)， 出示他們的生活安排。 第7頁共8頁 3、討論：珍惜時(shí)間是不是只要“快”就行了？ 4、師總結(jié)。 最后，小編希望文章對(duì)您有所幫助， 如果有不周到的地方請(qǐng) 多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注。謝謝支 持！ 第8頁共8頁