《火車開啦》教案1

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1、《火車開啦》 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過聽、唱歌曲《火車開啦》，體驗幸福歡樂的情緒。 2、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、 輕巧的聲音演唱歌曲， 并通過音樂游戲，培養(yǎng)學(xué)生的律動能力。 3、結(jié)合學(xué)生實際生活，結(jié)合自己真實感受，啟發(fā)學(xué)生想象力，模仿火車發(fā)出的聲音、 動作， 并能進(jìn)行合作創(chuàng)編律動游戲。 教學(xué)重難點： 1、學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒演唱歌曲。 2、‘X— "、x"x "、xx XX三種音符時值的感受認(rèn)識。 設(shè)計理念： 1、充分考慮一年級學(xué)生的特點，選擇以游戲活動為主線組織教學(xué)，讓學(xué)生在音樂游戲中學(xué) 習(xí)音樂。 2、音樂是聽覺藝術(shù)，要讓學(xué)生在“聽”音樂家中學(xué)習(xí)音樂，充分利用音樂的彌性，

2、讓整個游戲 活動在《火車開啦》的音樂中進(jìn)行。 教法設(shè)計： 1、聽唱法，利用聽唱法來學(xué)習(xí)歌曲《火車開啦》 。 2、游戲法，通過游戲的方法讓學(xué)生來掌握 《火車開啦》中的節(jié)奏和節(jié)拍以及對 《火車開啦》 進(jìn)行表演。 教具準(zhǔn)備: 鋼琴、電子琴、磁帶、錄音機。 教學(xué)過程: 環(huán)節(jié) 生活動 課堂調(diào)控 導(dǎo)入 一、 音樂律動進(jìn)教室。 《星星的心》 通過律動使學(xué)生進(jìn)入 音樂的氛圍。 節(jié) 二、關(guān)于火車的談話。 1、師：火車是怎么開的？ 2、師：我們的小火車開動時還會發(fā)出什么聲音呢？ 啟發(fā)學(xué)生從“形”上塑 造火車，營造坐火車、 開火車的情景。充分  （譬如：火車開動前

3、鳴汽笛的聲音？火車慢慢開動的 發(fā)揮學(xué)生主體作用， 奏 聲音？越開越快的聲音？） 課件 X— "、 X x ”、xx xx” 讓人人參與游戲。 與 嗚一 轟隆 卡嚓卡嚓 3、討論用什么動作模仿火車開起來。 律 4、與老師一起合作學(xué)習(xí)卡農(nóng)二聲部節(jié)奏。 對學(xué)生進(jìn)行簡單的三 5、模仿動作在首■《火車開啦》中進(jìn)行。 聲部訓(xùn)練使學(xué)生初步 動 6、用打擊樂為歌曲伴奏 感受多聲部的和諧、 沙 球 2/4 X X | X X | X X | X X || 三角鐵 2/4 X — | X — | X — | X — || 雙響筒 2/4 XX XX |XX XXI

4、XX XX|XX XX U_ A 三、歌曲 教師后表情的歌唱和 1、師：我們的小火車開得可真好， 我真想當(dāng)個火車司 表演揭示歌曲主題， 表 機，合著你們的車輪聲唱起來，愿意當(dāng)我的合作伙伴 感染學(xué)生引發(fā)學(xué)生學(xué) 現(xiàn) 嗎？ 在學(xué)生的火車律動中，教師隨著音樂范唱《火車開 啦》。 習(xí)歌曲的興趣。 與 2、你們聽到我在唱什么了嗎？（學(xué)生談歌詞） 教帥可進(jìn)行“爭當(dāng)火 3、出小歌訶，跟節(jié)奏念歌詞。 車頭”的活動來調(diào)控 實 4、教師提示、再讀歌詞 課堂秩序，以保證課 5、跟琴模唱歌詞，教師根據(jù)學(xué)生演唱過程中出現(xiàn)的問 堂教學(xué)的順利進(jìn)行。 踐 題，進(jìn)

5、行針對性的指導(dǎo)。（連續(xù)三遍） 7、引導(dǎo)學(xué)生用活潑輕快的聲音演唱歌曲，并能夠有 感情地演唱。 8、鞏固歌曲一一接火車游戲 四、音樂游戲 激發(fā)學(xué)生的想象力， 創(chuàng) 1、師：我們的小火車太棒了， 能說能唱，誰能為它取 運用身體造型表現(xiàn) 個名字？（學(xué)生取名） 花、草、樹木、橋梁、 編 師：讓我們的小火車從杭州出發(fā)開往北京吧！在去北 山洞等。在表演中培 京的途中我們要過大橋、穿山洞，我們怎么樣來表現(xiàn) 它們呢？（學(xué)生分工做火車、 大橋、山洞……并分組設(shè) 計表演） 合成：歌曲（一小組演唱） 游戲（火車、大橋、山洞……） 器樂（電子琴、打擊樂） 2、合著歌

6、曲的音樂表演 《開著火車去北京》 養(yǎng)學(xué)生與人合作的能 力。 用情境讓學(xué)生邊唱邊 表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 造能力、表演能力。 要求：游戲連續(xù)進(jìn)行三遍，由幾位學(xué)生組成火車；幾 位學(xué)生組成打擊樂隊；幾人組成演唱小組；其他學(xué)生 表演花、草、樹木、橋梁、山洞等。 北京到了! 3、角色游戲：北京的小朋友與杭州的小朋友在一起互 相認(rèn)識。《你的名字真好聽》《金鉤鉤、銀鉤鉤》觀看 天安門廣場的升旗儀式《國旗真美麗》 。 在游戲中開始，在游 戲中結(jié)束。 這列音樂小火車載著我們的友情、載著我們的歌聲, 五、課堂小結(jié) 繼續(xù)向前奔跑。 師生組成一列大火車，在火車開了的音樂聲中出教 室。 感謝您的閱讀，祝您生活愉快