2019版中考物理第一輪總復(fù)習(xí) 34-39實(shí)驗(yàn)專題教學(xué)案

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1、 真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 2019版中考物理第一輪總復(fù)習(xí) 34-39實(shí)驗(yàn)專題教學(xué)案 一、知識(shí)儲(chǔ)備 1. 正確使用刻度尺測量長度 （1）選對(duì)：根據(jù)需要選用合適的刻度尺（考慮量程和分度值）。 （2）放對(duì)：刻度尺要放正，有刻度的一邊要 被測物體。若零刻線已磨損，應(yīng)以某一_______為“零點(diǎn)”，讀數(shù)時(shí)要注意減去“零點(diǎn)”前的數(shù)字。 （3）看對(duì)：讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與尺面____________，不要斜視。 （4）讀對(duì)：要估讀到__________________。 （5）記對(duì)：測量結(jié)果應(yīng)由數(shù)字和 ________組成。 2．正確使用彈簧測力計(jì)測量力

2、 彈簧測力計(jì)是測量 的工具。主要由 、 、 構(gòu)成。 使用前要先了解彈簧測力計(jì)的 ，明確 ，還要進(jìn)行 。 測力時(shí)，要使彈簧軸線方向跟______ _______一致，彈簧不要靠在 。 3．正確使用天平測量物體的質(zhì)量 （1）把天平放在 臺(tái)上，把 移到 的零刻線處； （2）調(diào)節(jié) ，使指針指在分度盤的 ，使橫梁平衡； （3）把被測物體放在

3、 盤里，用鑷子向 盤里加減砝碼并調(diào)節(jié) 在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁平衡。此時(shí)，天平右盤中砝碼的 與稱量標(biāo)尺上的 之和即為所稱量物體的質(zhì)量。 4．正確使用常見溫度計(jì)測量溫度 常用液體溫度計(jì)的原理是根據(jù) 性質(zhì)制成的。 使用方法：（1）玻璃泡 被測液體中，不要碰到 或 。 （2）待溫度計(jì)的示數(shù) 后再讀數(shù)。 （3）讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在 液體中，視線與溫度計(jì)內(nèi)液面

4、 。 5．正確使用電流表和電壓表 （1）請(qǐng)把電壓與電流的比較表填寫完整。 項(xiàng)目 符號(hào) 單位 測量儀器 串聯(lián)電路特點(diǎn) 并聯(lián)電路特點(diǎn) 電流 電壓 （2）請(qǐng)把電流表與電壓表的比較表填寫完整。 儀表 元件 符號(hào) 實(shí)驗(yàn)室常用電表 使用規(guī)則 讀數(shù) 量程 最小刻度 接法 接線柱 量程 能否直接連到 電源兩極上 電流表 電壓表 二、典型實(shí)驗(yàn)習(xí)題 1．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器使用的說法中，正確的是（ ） A．調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，要將游碼

5、撥到標(biāo)尺最右端 B．使用液體溫度計(jì)測量水溫讀數(shù)時(shí)，視線要與液柱上表面相平 C．連接電路時(shí)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片移到阻值最小處 D．使用電流表時(shí)，允許不經(jīng)過用電器把它直接接在電源兩極上 2．如圖1所示，下列哪種儀器在完全失重狀態(tài)下仍可以使用（ ） 圖1 3．如圖2所示，對(duì)基本測量儀器的操作和使用，正確的是( ) 圖2 圖3 圖4 圖5 4．圖3甲圓柱體直徑為 cm；圖3乙是游碼在天平標(biāo)尺上的位置，其表示的質(zhì)量是_____g；圖3丙溫度計(jì)的讀數(shù)是______℃。 5．（1）如圖4所示，鐵塊長為

6、 cm。 （2）小玲家上月末抄表時(shí)電能表的示數(shù)是，本月末抄表時(shí)的示數(shù)如圖5，若電價(jià)為0.5元／kwh，她家本月應(yīng)交電費(fèi) 元。從表盤上你還能獲得的信息有 （寫出一條即可）。 6．圖6是三種儀器的測量情形：（1）彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 N；（2）電流表接0-0.6A的量程時(shí)，電流表的示數(shù)為 A；（3）電壓表選用的量程是 V，示數(shù)為 V。 圖7 圖6 7．小明用托盤天平測量石塊的質(zhì)量時(shí)，將天平放在水平桌面上，游碼應(yīng)移到標(biāo)尺的 處。若指針位置如圖7甲所示，應(yīng)將

7、平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使天平平衡。測量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖7乙所示時(shí)，天平平衡，則該石塊的質(zhì)量為 g。 8．安要求完成填空。 （1）圖8所示，體溫計(jì)的分度值是 ℃，示數(shù)為 ℃。 （2）圖9所示，讀取液體體積時(shí)，正確的實(shí)視線方向是 （填寫相應(yīng)字母）。 （3）圖10所示，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄砍霾⒙?lián)電路電流的特點(diǎn)是 。 圖8 圖9 圖10 圖11 （4）圖11所示，在探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，通過比較小球推動(dòng)木塊 反映小球動(dòng)能的大小。 xx年九年級(jí)物理

8、總復(fù)習(xí)教學(xué)案(總第35 ) 實(shí)驗(yàn)專題（二） 聲學(xué)、光學(xué) 一、聲學(xué) （一）知識(shí)儲(chǔ)備 1．聲音的產(chǎn)生：一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止。 2．聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲 3．樂音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色 （二）典型實(shí)驗(yàn)習(xí)題 1．將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，如圖1所示。通電后可以看到電鈴在振動(dòng)，聽到電鈴發(fā)出的聲音。用抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，仍可清晰地看到電鈴在振動(dòng)，但鈴聲越來越小。對(duì)以上現(xiàn)象的解釋，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A．聽到鈴聲又看到電鈴在振動(dòng)，說明聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的 B．聽到鈴聲越來越小，說明聲音要借助介質(zhì)才能傳

9、播（推理可得出：真空不能傳聲） C．看到電鈴在振動(dòng)，說明光束要借助介質(zhì)才能傳播 D．看到電鈴在振動(dòng)，說明光束能穿透玻璃 圖2 圖1 圖3 甲 圖4 乙 2．如圖2所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越長振動(dòng)越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ；尺子伸出桌面的長度越短振動(dòng)越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與 有關(guān) 3

10、．溫度一定時(shí)，聲波在同種介質(zhì)中的傳播速度是 的（選填“相同”或“不同”）。如圖3所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五個(gè)孔，其中一個(gè)是吹孔。嘴對(duì)著吹孔吹，由于吸管內(nèi)空氣柱發(fā)生 產(chǎn)生笛聲。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以聽到不同的聲音，這主要改變了聲音的 。 編號(hào) 長度/cm 直徑/cm 頻率/Hz 1 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 4．圖4甲展示的曾候乙編鐘是我國古代的一種打擊樂器，青銅編鐘依大小次序編組懸掛，形成一定的音階。演奏者按音譜敲打，

11、可以演奏出美妙的樂曲。編鐘越大，音調(diào)就越 （填“高”或“低”）。形如杏仁狀柱體，扁如“盒瓦”的編鐘，其截面如圖4乙所示，分別敲擊鐘的A、B、C三個(gè)部位，則編鐘可發(fā)出 個(gè)固有頻率的音調(diào)。 5．微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究 管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了 材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直 管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音 的頻率，數(shù)據(jù)如右表： （1）用刻度尺測量1號(hào)管長度如圖5所示，讀數(shù)是 cm。 圖5 （2）三根管中音調(diào)最低的是 號(hào)。 （3）根據(jù)表中數(shù)

12、據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、 直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？請(qǐng)說明你的理由。 答： （能/不能）； 理由： 。 （4）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡單的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)小明的想法，簡要寫出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法。 實(shí)驗(yàn)方案： ； 判斷方法：

13、 。 6．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的高低，可能與琴弦的長短有關(guān)。 編號(hào) 材料 長度／cm 橫截面積／mm2 1 銅 60 0．76 2 銅 60 0．89 3 銅 60 1．02 4 銅 80 0．76 5 銅 6 銅 100 0．76 7 鋼 80 1．02 8 尼龍 80 1．02 9 尼龍 100 1．02 猜想

14、三：琴弦發(fā)生聲音的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。 為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了右表所列出 的不同規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低決定于聲源振動(dòng)的頻率， 于是又借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_________、__________、 __________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào) 為__________、__________、__________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （2）表中有的材料規(guī)格沒有填全，為了保證猜想三，必須 知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。 （3）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還 與琴弦

15、的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證一猜想，必須進(jìn)行的操作 是： 。 二、光學(xué) （一）知識(shí)儲(chǔ)備 1．光的直線傳播：光在中是沿傳播。 2．光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在上,反射光線與入射光線分居法線，角等于。（注：光路是的）漫反射和鏡面反射一樣遵循光的。 3．平面鏡成像特點(diǎn)：(1)像與物體大??；(2)像到鏡面的距離物體到鏡面的距離；(3)像與物體的連線與鏡面；(4)平面鏡成的是。 4．光的折射規(guī)律：光從空氣入水或其他介質(zhì),折射光線與入射光線、法線在；折射光線和入射光線分居法線 ，折射角 入射

16、角；入射角增大時(shí)，折射角也隨著 ；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向。（折射光路也是的）。 5．凸透鏡成像規(guī)律 物體到凸透鏡的距離 成像情況 應(yīng)用 ｕ＞2ｆ ｕ＝2ｆ ｆ＜ｕ＜2ｆ ｕ=ｆ ｕ＜ｆ 圖1 【結(jié)論】當(dāng)物距大于一倍焦距時(shí)成______像，當(dāng)物距小于一倍焦距時(shí)成_____像；當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)成_______像，當(dāng)物距小于2倍焦距時(shí)成_______像；無論成什么像，當(dāng)物體靠近焦點(diǎn)時(shí)所成的像變_______，且像距變________。 （二）典型實(shí)驗(yàn)習(xí)題 1．如圖1，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)” 的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是

17、（ ） A．蠟燭在玻璃板中成的是實(shí)像 B．蠟燭在玻璃板中成的像比實(shí)物大 C．蠟燭移近玻璃板時(shí)，像會(huì)遠(yuǎn)離玻璃板 D．蠟燭與它的像到玻璃板的距離相等 2．小聰小組跟老師一起設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“光的反射定律”。 圖2 （1）如圖2甲所示，小聰將呈現(xiàn)反射光線的活動(dòng)小鐵板向后折，活動(dòng)小鐵板上就看不到反射光線，這說明____________________ （2）實(shí)驗(yàn)中多次改變?nèi)肷涔饩€A0與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測量記錄如上表所示。同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光反射時(shí)，入射角等于反射角；小聰認(rèn)為應(yīng)是：光反射時(shí)，反射角等于入射角。你認(rèn)為 的結(jié)論正確，理

18、由是____________________。 （3）在圖2乙中，再用另一只激光筆讓光線沿著B0(即逆著原反射光線)射向平面鏡時(shí)，可看到反射光線沿oA射出，這說明______________________________。 圖3 3．某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，圖3是光從空氣射入水中時(shí)的光路．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．通過實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)： 入射角α ０ 15 30 45 60 反射角β ０ 15 30 45 60 折射角γ ０ 11 22.1 35.4 40.9 （1）分析表中數(shù)

19、據(jù)，可得出結(jié)論： ①光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生 和 現(xiàn)象； 圖4乙 原放置 玻璃板處 圖4甲 紙張 B A ②光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是： ，且折射角 （大于／等于／小于）入射角．當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于零。 該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點(diǎn)。 （2）請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)通過上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過程作出評(píng)價(jià)。 是否存在不足？答： （是／否）； 請(qǐng)簡要說明理由： 。 4．一組同學(xué)在探究平

20、面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻 璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像。 （1）此時(shí)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面 上來 回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖4甲）。 你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是： 。 （2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明 。 （3）圖4乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置。他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

21、 ____________________________________________。 （4）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？說出你的理由：_______________________________。 5．【探究名稱】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān) 【提出問題】小明通過前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖5甲），看到手指　 　 的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖5乙），看到房屋　　 　 的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”） 他想：凸透鏡

22、成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？ 物體到凸透鏡的距離/㎝ 光屏上像到凸透鏡的距離/㎝ 光屏上像 的大小 40 13.5 縮小 30 15 縮小 20 20 等大 15 30 放大 10 光屏上沒有像 8 光屏上沒有像 【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能與 有關(guān)。 【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 小明在圖6所示的光具座上，不斷改變蠟燭 與透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表所示。 【結(jié)論與應(yīng)用】 （1）分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短， 光屏上像的大小就越 ，同時(shí)發(fā)現(xiàn)

23、 像到凸透鏡的距離就越 。 （2）小明班照畢業(yè)照時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還 有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)攝影師 應(yīng)使照相機(jī) 同學(xué)（選填“靠近” 或“遠(yuǎn)離”），同時(shí)還應(yīng) 照相機(jī)的暗箱長度（選填“增長”、“縮短”或“不改變”）。 圖6 圖5 乙 甲 圖7 6．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中： （1）蠟燭、凸透鏡（焦距為10cm）、光屏依次放在光具 座上，要使?fàn)T焰的像能呈在光屏的中央，需調(diào)節(jié) 燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 上。 當(dāng)它們處于如圖7所示的位置時(shí)，在光屏上能得到清晰的像，則該像是

24、 （填“倒立”或“正立”）、_________（填“縮小” 、“等大”或“放大”）的實(shí)像。 （2）將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上的像變模糊。要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：①若移動(dòng)光屏，則應(yīng)將光屏__________（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”） 凸透鏡；②若不移動(dòng)光屏，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)焦距合適的________（填“凸透鏡”或“凹透鏡”）。 xx年九年級(jí)物理總復(fù)習(xí)教學(xué)案(總第36 ) 實(shí)驗(yàn)專題（三）摩擦力、力的合成、二力平衡、測量密度 一、知識(shí)儲(chǔ)備 1.摩擦力 當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)的時(shí)候,會(huì)受到另一個(gè)物體 其滑動(dòng)的力,這種力叫

25、做__ __摩擦力。影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：滑動(dòng)摩擦力的大小跟和有關(guān)，跟接觸面的面積和相對(duì)運(yùn)動(dòng)的快慢無關(guān)。 特別提示：（1）如果接觸面為光滑表面，則不存在摩擦力。 （2）滑動(dòng)摩擦力的方向總是跟相反。 2.同一直線上二力的合成 （1）同一直線上，方向相同的二力的合力大小F=F1+F2，合力的方向跟二力的方向 ； （2）同一直線上，方向相反的二力的合力大小F=F1－F2，合力的方向跟較大的力的方向 ； 3．二力平衡 （1）物體處于平衡狀態(tài)是指 和 狀態(tài)。 （2）二力平衡的四個(gè)條件是

26、、 、 、 。 4．測量密度 （1）密度的概念 某種物質(zhì) 與 的比值叫做這種物質(zhì)的密度，公式是 ，密度是物質(zhì)的一種 。不同物質(zhì)的密度一般是不同的。在國際單位制中，密度的單位是 ，常用的單位有g(shù)/cm3，它們之間的換算關(guān)系是 。 （2）密度的測定 ①測定某一礦石的密度 A、需要用 測出礦石的質(zhì)量m； B、把水倒入量筒測出水的體積v1，再把礦石浸沒在盛有水的量筒中測出水和礦石的總體積v2；求礦石的

27、體積為 。 C、計(jì)算出礦石的密度為 。 ②測定鹽水的密度 A、在玻璃杯中盛鹽水，稱出它們的質(zhì)量m1； B、把玻璃杯中鹽水的 倒入量筒中，記下量筒中鹽水的體積v； C、稱出玻璃杯中剩下的鹽水的質(zhì)量m2，計(jì)算出液體的密度為 。 圖1 二、典型實(shí)驗(yàn)習(xí)題 1．用彈簧測力計(jì)測滑動(dòng)摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)中： （1）（2分）關(guān)于彈簧測力計(jì)的使用，下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．使用前必須檢查指針是否指在零刻度 B．使用時(shí)必須注意所測的力不能超過測量范圍 C．使用中彈簧、指針可以與外殼摩

28、擦 （2）木塊放置如圖1所示，有一部分露出水平桌面外，用彈簧測力計(jì)勻速向右拉動(dòng)木塊至桌面內(nèi)，在此過程中，木塊對(duì)桌面的壓力 ，木塊受到桌面的摩擦力 。（填“變大”、“變小”或“不變”） 2．下表是某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f摩／N ① 木塊與木板 8 l.6 ② 木塊與木板 12 2.4 ③ 木塊與毛巾 12 5.0 （1）分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 。 （2）分析比較序

29、號(hào) 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙,摩擦力越大。 （3）上述研究方法叫“控制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的有 (填序號(hào)) ①探究電壓、電流與電阻的關(guān)系； ②探究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)； ③探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律； ④研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。 3．如圖2是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答： （1）小車從斜面同一高度由靜止開始滑下，是為了使它在平面上開始運(yùn)動(dòng)的速度 。 （2）平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，速度減越小得越 。 圖2 圖3 （3）

30、如果小車所受的摩擦力為零，小車將以 的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。 4．圖3甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個(gè)木塊上。圖2乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答以下問題： （1）設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與 的關(guān)系；設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動(dòng)的鋼球速度減小的快慢與所受 的關(guān)系。 （2）甲實(shí)驗(yàn)是通過木塊被推動(dòng) 的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大小；乙試驗(yàn)是

31、通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，推理得出：在理想情況下；運(yùn)動(dòng)的物體如果 ，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 （3）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都涉及到同一種物理方法，叫 5．小明在實(shí)驗(yàn)室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度． 圖4 圖5 （1）用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼和游碼的位置如圖4所示，礦石的質(zhì)量是______g。 （2）因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按圖5所示方法進(jìn)行測量，礦石的體積是______cm3。 （3）礦石的密度是 kg/m3，從圖A到圖B的操作引起的

32、密度測量值比真實(shí)值_______(選填“偏大”、“偏小”、“不變”)． （4）本實(shí)驗(yàn)中測礦石體積的方法在初中物理中經(jīng)常用到，請(qǐng)舉一例：__________________。 6．實(shí)驗(yàn)：測量某種食用油的密度． （1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié) ，使天平橫梁平衡。 （2）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作： A．用天平測量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m1； B．將待測食用油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2； C．將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，測出這部分食用油的體積V； 圖6 以上操作的正確順序是：__________________(填字母代

33、號(hào))。 （3）現(xiàn)已測出m1是110g，根據(jù)圖6中 的示數(shù)，算出這種食用油的密度 是____________。 7．小明和小紅使用不同器材分別對(duì)酒精 的密度進(jìn)行了測量。請(qǐng)將他們的實(shí)驗(yàn) 過程補(bǔ)充完整。 （1）小明利用天平、燒杯、刻度尺和水(ρ水己知)測量酒精密度的過程如下： ①往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的質(zhì)量為m； ②用刻度尺測出水面到燒杯底的高度為h1； ③將水倒出，倒入酒精，用天平稱出的燒杯和酒精的質(zhì)量仍為m； ④ ⑤計(jì)算酒精密度

34、的表達(dá)式為：ρ酒精= （2）小紅利用彈簧測力計(jì)、燒杯、石塊、細(xì)繩和水(ρ水已知)測量酒精密度的過程如下： ①用細(xì)繩拴住石塊，并用彈簧測力計(jì)測出石塊重為G； ②將石塊浸沒在水中，并記錄彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F1； ③ ④計(jì)算酒精密度的表達(dá)式為：ρ酒精= (已知：F浮＝G排＝ρ液gV排) （3）請(qǐng)你從操作難易程度方面，對(duì)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)做出評(píng)估。

35、 。 圖8 8．在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，小華同學(xué)根據(jù)自己推箱子時(shí)，箱子越重，推起來越費(fèi)力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關(guān)”的猜想；小輝同學(xué)根據(jù)自己推箱子時(shí)，地面越粗糙，推起來越費(fèi)力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想。圖7是驗(yàn)證他們猜想的實(shí)驗(yàn)裝置圖。 圖7 （1）小輝同學(xué)為了完成他自己的探究應(yīng)按 兩圖進(jìn)行。 N/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 f /N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 （2）若小華選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)

36、 驗(yàn)得到右表所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng) 根據(jù)數(shù)據(jù)在圖8的坐標(biāo)中作出摩擦 力的大小f與接觸面受到的壓力大小N之間的關(guān)系圖象。 （3）根據(jù)圖像可以得出f與N的關(guān)系是_____ __。 （4）小華和小輝同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中都應(yīng)使小車做___________運(yùn)動(dòng)。 圖9 9．在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用 效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖9所示是可供選擇的兩種探究方案。 （1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研 究對(duì)象是　　　　　　?。? （2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì) 線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端

37、掛上鉤碼。這是 用于探究兩個(gè)力的　　　 　和　　　 　對(duì)物體平衡的影響； （3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手。這 樣做的目的是用于探究不在　　　　　　　　上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。 （4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？ 圖10 10．汽車追尾是高速公路上常見的一種交通事故，其重要原因是遇到意外情況時(shí)不能立即停車。研究發(fā)現(xiàn)，司機(jī)從看到情況到踩剎車需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間，在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離S1；從踩剎車到車停止，汽車還要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動(dòng)距離S2，如圖10所

38、示： 下表是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好 的汽車，在水平、干燥的瀝青路面上以不同速度 行駛時(shí)，測得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離。 圖12 速度 （km/h） 反應(yīng)距離 (m) 制動(dòng)距離 (m) 停車距離 (m) 20 4 2 6 40 8 8 16 80 16 32 48 100 20 50 70 圖11 （1）利用上表數(shù)據(jù)，算出該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間大約是 S； （2）由這個(gè)測試可見， 是影響汽車制動(dòng)距離的主要因素； （3）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖11中用平滑曲線繪出制動(dòng)距離隨速度變化的曲

39、線； （4）一起發(fā)生在限速50km/h路段的交通事故中。交警測得肇事車后留下的剎車痕跡（制動(dòng)距離）長為25m。請(qǐng)你根據(jù)上面圖象判斷司機(jī)是否超速？ （注：該車的制動(dòng)性能與上表數(shù)據(jù)一致） （5）反應(yīng)距離取決于反應(yīng)時(shí)間和行駛速度，下列行為不會(huì)使司機(jī)反應(yīng)時(shí)間變長的是 。 A．疲勞駕駛B．酒后駕駛C．打手機(jī)D．超速駕駛 （6）輪胎長期能用后會(huì)變光滑，則在相同情況下，制動(dòng)距離會(huì)變 。 11．如圖12所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中， （1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃口的塞子是 (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”

40、)的； （2）若測得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm，所用的時(shí)間為7s則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為 （3）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，為便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較 (選填”快”或“慢”)。 12．小陳按如下實(shí)驗(yàn)步驟測量鹽水的密度：（1）用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1；（2）在空燒杯中倒入適量鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m2；（3）把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出量筒中鹽水的體積V；（4）鹽水密度的表達(dá)式ρ鹽水＝ 。這樣測出的鹽水密度值偏 。 xx年九年級(jí)物理總復(fù)習(xí)

41、教學(xué)案(總第37 ) 實(shí)驗(yàn)專題（四）壓強(qiáng)、浮力、杠桿、滑輪組機(jī)械效率 一、知識(shí)儲(chǔ)備 1．壓力、壓強(qiáng) （1）壓力的作用效果（壓強(qiáng)）不僅與__________大小有關(guān)，還與___________大小有關(guān)。 （2）壓強(qiáng)的概念：物體_____________________________________叫壓強(qiáng)。 （3）液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)： 。 （4）大氣壓的特點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而 。 （5）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流體在流速大的地方壓強(qiáng)_____，在流速小的地方壓強(qiáng)___。

42、 2．浮力 （1）液體和氣體對(duì)浸在其中的物體有 的托力，這個(gè)力就叫浮力。 浮力的方向總是 。 （2）影響浮力的大小的因素：物體在液體中所受浮力的大小不僅與液體的 有關(guān)，還與物體排開液體的 有關(guān)，而與浸入液體中的 無關(guān)。 （3）阿基米德原理的內(nèi)容：浸在液體中的物體所受浮力的大小 被物體排開的液體所受的 。這便是著名的 。 3．杠桿的平衡條件：___________________________ 4．滑輪組機(jī)械效率 （1）定滑輪：不隨物

43、體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪，實(shí)質(zhì)是個(gè)_________杠桿。 特點(diǎn)：不____________，但能改變__________________。 （2）動(dòng)滑輪：隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪，實(shí)質(zhì)是個(gè)______________杠桿。 特點(diǎn)：能省______________，但不能改變________________。 （3）用滑輪組時(shí)拉力的計(jì)算： ①若動(dòng)滑輪重、繩重及摩擦力都不計(jì)， ②若摩擦力及繩重不計(jì)，（n是承擔(dān)重物的繩子段數(shù)，即連在動(dòng)滑輪上的繩子段數(shù)。） （4）機(jī)械效率：________________和_______________的比值。計(jì)算公式：η=______（由于有用功總小于總功，所以

44、η<1）。 （5）影響滑輪組機(jī)械效率的因素有：________、_________、_________。 二、典型實(shí)驗(yàn)習(xí)題 1．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用圖1甲所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示.通過對(duì)圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。 請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析： （1）小明和小華是根據(jù)

45、 的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的。 （2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是 。 （3）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是Pb，圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc，則Pb Pc（小于/等于/大于）. （4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件 是： 。 甲 圖1 2．某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究浸在液體中的物體表面受到液體的壓力大小與什么因素有關(guān)。他們把高為0.

46、2m的實(shí)心圓柱體先后浸入A、B兩種液體中(ρA＜ρB)，并用力F1改變下表面到液面的距離h，如圖2所示。他們利用儀器測得力F1和圓柱體下(或上)表面受到液體的壓強(qiáng)，并利用公式求得下(或上)表面受到液體的壓力，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示。 圖2 （1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3或7、8與9等數(shù)據(jù)中的距離h和下表面受到液體壓力F3的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是： （2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 等數(shù)據(jù)中的距離h和上表面受到液體壓力F2的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)深度相同時(shí)，液體的密度越大，圓柱體上表面受到液體的壓力越大。 （3）請(qǐng)將表一和表二填寫完

47、整。 （4）甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)一步綜合分析了表一、表二中后三列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，甲同學(xué)計(jì)算了F3與F1的差值，分別為14.0N、16.0N、18.0N和14.2N、16.4N、18.6N，由此得出結(jié)論：浸沒在同種液體中的圓柱體，下、上表面受到的液體壓力差隨深度的增加而增大；乙同學(xué)計(jì)算了F3與F2的差值，分別為20.0N、20.0N、20.0N和22.0N、22.0N、22.0N，由此得出結(jié)論：浸沒在同種液體中的圓柱體，下、上表面受到的液體壓力差是個(gè)定值。請(qǐng)判斷，甲同學(xué)的分析 ，乙同學(xué)的分析 。(均選填“錯(cuò)誤”、“合理但結(jié)論不完整”或“合理且結(jié)論完整”) 3．通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了浮力后，小

48、軍和小民班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，繼續(xù)對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。首先，他們對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了猜想，在老師的幫助下將同學(xué)們的猜想歸納如下： 猜想l：浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)； 猜想2：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)； 猜想3：浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān)； 猜想4：浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān)。 （1）小軍所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想1和猜想2，選用了體積相同、質(zhì)量不同的三個(gè)圓柱形物體A、B、C并測出了它們的重分別為4 N、4.5 N和5 N，然后進(jìn)行了圖3所示的實(shí)驗(yàn)。 圖3 ①比較圖中序號(hào)為a、b、c的三次實(shí)驗(yàn)，得出的

49、結(jié)論是：浮力的大小與____ ____。 ②比較圖中序號(hào)為 、 、 的三次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：浮力的大小與液體的密度有關(guān)；液體的密度越大，同一物體受到的浮力也越大。 （2）猜想3是小民所在組的同學(xué)提出的，請(qǐng)你舉出一個(gè)生活中的實(shí)例來支持他們的猜想。 ____________________________________________________________________________ （3）小民所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想3，選用了與小軍所在組相同的圓柱形物體A，進(jìn)行了圖4所示的實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表： 圖4 分

50、析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______________________________。 之后，他們?cè)谂c其他組同學(xué)交流的基礎(chǔ)上，在老師的引導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行著探究…… 4．小剛在學(xué)習(xí)了阿基米德原理(F浮=G捧)后，推導(dǎo)得出F浮=ρ液V排g，從而知道物體受到的浮力大小與液體的 和物體 有關(guān)。小剛進(jìn)一步猜想，物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)?針對(duì)這個(gè)問題，他選用以下實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究：彈簧測力計(jì)、體積相同的圓柱體和長方體鋁塊各—塊、燒杯、細(xì)線和水。實(shí)驗(yàn)步驟如下： ①用細(xì)線將圓柱體、長方體鋁塊先后掛在彈簧測力計(jì)上，測出它們的重力分別為G

51、1、G2； ②將圓柱體鋁塊掛在彈簧測力計(jì)上并浸沒入水中，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1。； ③將長方體鋁塊掛在彈簧測力計(jì)上并浸沒入水中，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2； （1）比較兩鋁塊的重力G1、G2的大小關(guān)系為 ； （2）利用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較：若_____ _ _，說明浮力大小與物體形狀無關(guān)； 若____ ____，說明浮力大小與物體形狀有關(guān)。 5．同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)提出了下列假設(shè)：滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)；滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物重有關(guān)；滑輪組機(jī)械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)。 一位同

52、學(xué)設(shè)計(jì)了如圖5所示的四個(gè)滑輪組，并將所滑實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)滑輪重/N 物重/N 拉力/N 繩子的股數(shù)n 機(jī)械效率η 1 1 2 1 2 1 4 1.67 3 2 4 2 4 1 4 2.5 圖5 （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)___________________拉動(dòng)彈簧測力 計(jì)，使鉤碼上升，并由彈簧測力計(jì)讀出繩子自由 端的_________的大??；同時(shí)用_________測出鉤 碼升高的高度。 （2）在表中填上四次實(shí)驗(yàn)的繩子的股數(shù)n和機(jī)械效率。 （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)_______和________(填①、②、

53、③、④) 可知，滑輪組機(jī)械效率高低與被提物重有關(guān)； （4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和③可知，滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越__________。 （5）通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越_______。 （6）要研究滑輪組機(jī)械率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用_________(填“同一”或“不同”)滑輪組，提升___________(填“相同”或“不同”)的高度去研究。 6．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干。 （1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭

54、了，杠桿右端仍下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向_________調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止。 （2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論? 答：_________。理由是：_________________________________________________。 （3）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件。這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說明。 答： 。理由：_____________________

55、____________________________。 圖6 （4）如圖6所示，杠桿在水平位置平衡。如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛 一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿_________端將下沉。 xx年九年級(jí)物理總復(fù)習(xí)教學(xué)案(總第38 ) 實(shí)驗(yàn)專題（五） 熱學(xué)、電磁學(xué) 一、知識(shí)儲(chǔ)備 1．六個(gè)物態(tài)變化過程及晶體與非晶體的熔化實(shí)驗(yàn)、水的沸騰實(shí)驗(yàn)。 2．物質(zhì)的比熱容，探究物質(zhì)的吸熱能力。 3．電磁的相互作用，探究電磁鐵、電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)的原理。 二、典型實(shí)驗(yàn)練習(xí) 1．圖1甲所示，是探究冰和蠟的熔化過程的實(shí)驗(yàn)裝置。器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、攪棒、秒表、溫度計(jì)、水。

56、 乙 圖1 甲 丙 時(shí)間 溫度 0 （1）圖1乙是_____ （選填“冰”或“蠟”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象。圖1丙所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是______ ℃。 （2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)?，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要______（選填“吸收”或“放出”）熱量。 2．下表為小英同學(xué)在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列題。 時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 溫度/℃ －4 －2 0 0 0 0 1 2 （1）

57、該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_________℃； （2）該物質(zhì)是__________；（選填：“晶體”或“非晶體”） （3）加熱1min時(shí)，該物質(zhì)處于___________態(tài)；（選填：“固”或“液”） （4）數(shù)據(jù)表明開始2min升溫快，最后2min升溫慢，這是因?yàn)樵撐镔|(zhì)處于液態(tài)時(shí)的______比處于固態(tài)時(shí)大（選填字母序號(hào)）。 A．質(zhì)量 B．密度 C．比熱容 D．體積 t1/℃ 圖2 t2/min 0 4 8 12 20 40 -40 -20 3．實(shí)驗(yàn)測得1 kg某物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象如 圖2

58、所示。已知該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容 C1=2.1103J/（kg℃），設(shè)物質(zhì)從熱源吸熱的 功率恒定不變，根據(jù)圖象解答下列問題： （1）在最初2min內(nèi)，物質(zhì)溫度升高了40℃，則吸收 的熱量為 J，吸熱功率為 W。 （2）在t2=6min時(shí)，物質(zhì)處于______狀態(tài)（填“固體”、 “液體”或“固液共存”），且仍在 ______ （填“吸熱”、或“放熱”）。 （3）試求該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容C2是多少? 4．小凡同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水溫為820C時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記

59、錄如下表所示。 （1）在記錄第四次數(shù)據(jù)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖3所示，請(qǐng)將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是 ℃。 （2）請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖4中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線。 （3）由圖線可知，水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是 。 （4）沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是 遇冷 (填物態(tài)變化名稱)形成的。圖5中的_____為沸騰時(shí)的圖像。 （5）已知水的質(zhì)量為100g，則水從82℃升高到98℃吸收的熱量是 J，此過程水的內(nèi)能 (選填“增大

60、”、“不變”或“減小”)[水的比熱容為4.2103J／(kg℃)] （6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)，發(fā)現(xiàn)各自測出的水的沸點(diǎn)大都不是1000C，可能原因是 (寫出一點(diǎn))。 圖3 圖4 甲 乙 圖5 圖6 圖7 5．如圖6所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程。 （1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持不變，此時(shí)溫度如圖7所示，讀數(shù)方法正確的是_____（選填“A”、“B”

61、或“C”），示數(shù)為__________℃，該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）。 圖8 （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部，則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏_______。 6．如圖8所示，隔著石棉網(wǎng)同時(shí)加熱兩規(guī)格相同的試管，試管中分別裝有質(zhì) 量相同、初溫均為20℃的煤油和水。若加熱時(shí)間相同，則煤油和水吸收 的熱量 （填“相同”或“不同”）；若煤油和水的溫度都升高 到40℃，則 需加熱較長的時(shí)間。（c水＞c煤油） 7．用圖9甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”。在兩個(gè)相同燒杯中 分別加初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精

62、燈加熱直到沸騰。 （1）分別測量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高。其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如圖9乙所示，水的沸點(diǎn)為 ____________℃． （2）實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長，說明食鹽水吸收的熱量比水 _________ （選填“多”或“少”）。 （3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論？ 答：_______ ；其原因是________________________________。 90 100 ℃ 乙 甲 圖9 圖10 圖11 8．為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量

63、和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖10所示。 （1）根據(jù)圖像，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，甲升高溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些?！边@位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說明理由。 答： ，理由是： 。 （2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給_______加熱更長的時(shí)間，這說明_______的吸熱能力強(qiáng)些。 （3）如果已知甲的比熱容是1.8103J/（kg℃），則乙的比熱容是____

64、____J/（kg℃）。 9．小平同學(xué)利用圖11所示裝置研究電磁鐵磁場的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)。圖中A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是電磁鐵的鐵芯，S是轉(zhuǎn)換開關(guān)(S接1時(shí)連人電路的線圈匝數(shù)多，S接2時(shí)連入電路的線匿匝數(shù)少)。 （1）實(shí)驗(yàn)過程中彈簧的伸長量越大，表示電磁鐵的磁場越 ； （2）保持滑片P位置不變。先后讓開關(guān)S接l和2，可以研究電磁鐵磁場的強(qiáng)弱與線圈_________的多少是否有關(guān)； （3）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)還可以用該裝置驗(yàn)證的猜想并設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案。 猜想：電磁鐵磁場的強(qiáng)弱還與_________有關(guān)； 驗(yàn)證方案：

65、 。 10．為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，圖12的甲、乙、丙、丁為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況。 圖12 （1）實(shí)驗(yàn)中判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱的方法是： 。這法體現(xiàn)了“轉(zhuǎn)換”的思想。 （2）比較圖乙和圖 ______ 可知：匝數(shù)相同時(shí)，電流越大磁性越 。 （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，你還能得出什么實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。 該實(shí)驗(yàn)結(jié)論可由圖____驗(yàn)證。 11．地溝油中含有大量對(duì)人體有毒、有害的物質(zhì)．一些不法商人對(duì)其進(jìn)行簡單的脫水、脫雜、脫臭處理后，冒充色拉油在市場上銷售，欺騙、傷害市民．小華想用測密度的方法來鑒別色拉油和地溝油．首先，他通過網(wǎng)絡(luò)查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之間，如圖13所示。 圖13 圖14