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1、 真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。青春的情緒教案課 題青春的情緒課時(shí)安排共（ 1 ）課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 認(rèn)識(shí)自我，課標(biāo)P7第1.4理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過預(yù)習(xí)，找出情緒的基本類型和影響情緒的因素。 2.通過小組活動(dòng)，簡(jiǎn)單概括情緒的作用。 3.通過分析材料，用自己的話說出青春期的情緒特點(diǎn)和對(duì)待青春期情緒的正確做法。 教學(xué)重點(diǎn)情緒的作用、對(duì)待青春期情緒的正確做法教學(xué)難點(diǎn)影響情緒的因素教學(xué)方法閱讀講解法、討論歸納法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課前作業(yè)自讀教材，完成基礎(chǔ)訓(xùn)練填空題教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一活動(dòng)一：觀
2、看圖片資料討論：情緒的基本分類在課本中找出影響情緒的因素環(huán)節(jié)二我是小編劇：荒島歷險(xiǎn) 有一天，你們小組一行四人去海上航行， 遇上風(fēng)暴，你們流落到了一座荒島上 接下來會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)續(xù)寫故事。小組討論找出情緒的作用環(huán)節(jié)三劉明頭腦聰明，喜歡運(yùn)動(dòng)，也愛學(xué)習(xí)。有一天上課，因?yàn)槔蠋熤v錯(cuò)了一道題，他和老師大吵了起來。 這件事之后，劉明背上了學(xué)校的處分，以前的他每天都開開心心，現(xiàn)在卻整日消沉。 經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，劉明的狀態(tài)恢復(fù)了正常。最近他迷上了看三生三世十里桃花，因?yàn)樗厮靥D仙臺(tái)，大哭了一場(chǎng)。 以前，劉明有什么事都會(huì)跟媽媽說，現(xiàn)在，他很少和媽媽交流了。 現(xiàn)在的劉明，上課時(shí)非?；钴S，老師講到有意思的事情，他比誰笑得都夸張。 （1）劉明的這些情緒表現(xiàn)體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點(diǎn)？（2）如果你是劉明，你會(huì)怎么樣？課后作業(yè)設(shè)計(jì)： 完成本課對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練（修改人： ）板書設(shè)計(jì)：青春的情緒1. 情緒面面觀 分類 因素 作用2. 情緒的青春色調(diào) 特點(diǎn) 正確做法教學(xué)反思：2 / 2
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