2016浙教版八上第四章第1節(jié)電荷與電流（共23張PPT）

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1、第四章第四章 電路探秘電路探秘 4.1 電荷與電流電荷與電流生活中的靜電現(xiàn)象用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象叫摩擦起電。用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象叫摩擦起電。 梳過(guò)頭發(fā)的塑料梳子吸引吸引小紙片是什么原因51 1、探索帶電來(lái)源、探索帶電來(lái)源摩擦摩擦結(jié)論：結(jié)論：1 1、摩擦能使物體帶電。、摩擦能使物體帶電。 2 2、物體帶了電，能吸引輕小物體。、物體帶了電，能吸引輕小物體。A、用與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸小紙屑，會(huì)、用與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸小紙屑，會(huì)發(fā)生怎樣的現(xiàn)象？發(fā)生怎樣的現(xiàn)象？B、用毛皮摩擦過(guò)的橡皮棒接觸小紙屑，會(huì)發(fā)、用毛皮摩擦過(guò)的橡皮棒接觸小紙屑，會(huì)發(fā)生怎樣的現(xiàn)象？生怎樣的現(xiàn)象？摩擦起電的原因

2、相互摩擦相互摩擦為什么會(huì)使它們帶電為什么會(huì)使它們帶電？7因因失去失去電子而帶電子而帶正電正電因因得到得到電子而帶電子而帶負(fù)電負(fù)電摩擦摩擦1.1.科學(xué)上將帶電粒子稱為科學(xué)上將帶電粒子稱為電荷電荷; ;物體因摩擦而產(chǎn)生的電荷叫做物體因摩擦而產(chǎn)生的電荷叫做靜電靜電。 2.2.質(zhì)子帶的電規(guī)定為質(zhì)子帶的電規(guī)定為正電荷正電荷，電子帶的電規(guī)定為，電子帶的電規(guī)定為負(fù)電荷負(fù)電荷。3.3.摩擦起電并摩擦起電并不能創(chuàng)造不能創(chuàng)造電荷，只是電子發(fā)生了電荷，只是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移。2 2、探索摩擦帶電的本質(zhì)、探索摩擦帶電的本質(zhì)？電子：帶負(fù)電電子：帶負(fù)電質(zhì)子：帶正電質(zhì)子：帶正電摩擦起電的原因+失去電子失去電子-帶正電荷帶正

3、電荷得到電子得到電子-帶等量負(fù)電荷帶等量負(fù)電荷轉(zhuǎn)移摩擦起電的實(shí)質(zhì)是摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移 電荷的總量電荷的總量并沒(méi)有改變并沒(méi)有改變 我們把這些物體所帶的電荷就叫做我們把這些物體所帶的電荷就叫做靜電靜電 9思考與討論 通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)： 玻璃棒與絲綢摩擦，玻璃棒會(huì)帶正電，絲綢帶等量的負(fù)電； 橡膠棒與毛皮摩擦，毛皮會(huì)帶正電，橡膠棒則帶等量的負(fù)電。請(qǐng)你用電子得失的觀點(diǎn)解釋上述現(xiàn)象。 - - - -+- - - -+大量實(shí)驗(yàn)表明：玻玻玻玻橡橡橡橡玻玻橡橡電荷間的相互作用規(guī)律： 同種同種電荷相互電荷相互排斥；排斥；異種異種電荷相互電荷相互吸引吸引大量實(shí)驗(yàn)表明：與與玻璃棒玻璃棒相相吸

4、引吸引的帶電體一定與的帶電體一定與橡膠棒橡膠棒相相排斥排斥與與橡膠棒橡膠棒相相吸引吸引的帶電體一定與的帶電體一定與玻璃棒玻璃棒相相排斥排斥科學(xué)上規(guī)定： 用絲綢摩擦過(guò)的用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒玻璃棒所帶的電荷叫所帶的電荷叫正正電荷；電荷；用毛皮摩擦過(guò)的用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒橡膠棒所帶的電荷叫所帶的電荷叫負(fù)負(fù)電荷。電荷。自然界中只有自然界中只有兩種電荷1當(dāng)一位同學(xué)用絲綢摩擦玻璃棒當(dāng)一位同學(xué)用絲綢摩擦玻璃棒（使（使玻璃棒帶正玻璃棒帶正電電），另一位用毛皮摩擦橡膠棒（使），另一位用毛皮摩擦橡膠棒（使橡膠棒帶負(fù)橡膠棒帶負(fù)電電），再分別用帶電的玻璃棒和橡膠棒同時(shí)接觸懸），再分別用帶電的玻璃棒和橡膠棒同時(shí)接觸懸掛

5、的掛的 2個(gè)泡沫塑料小球后，個(gè)泡沫塑料小球后，2個(gè)小球個(gè)小球 。相互吸引相互吸引2兩位同學(xué)都用絲綢摩擦玻璃棒，再同時(shí)用玻璃棒兩位同學(xué)都用絲綢摩擦玻璃棒，再同時(shí)用玻璃棒接觸接觸2個(gè)小球后，個(gè)小球后，2個(gè)小球個(gè)小球 。相互排斥相互排斥3兩位同學(xué)都用毛皮摩擦橡膠棒，再同時(shí)用橡膠棒兩位同學(xué)都用毛皮摩擦橡膠棒，再同時(shí)用橡膠棒接觸接觸2個(gè)小球后，個(gè)小球后，2個(gè)小球個(gè)小球 。相互排斥相互排斥分析甲、乙兩種情況兩個(gè)泡沫小球分析甲、乙兩種情況兩個(gè)泡沫小球帶電情況帶電情況甲甲乙乙靜電-我們應(yīng)當(dāng)用其利避其害 電子空氣凈化機(jī)電子空氣凈化機(jī) 靜電噴漆靜電噴漆加油站工人的棉質(zhì)服加油站工人的棉質(zhì)服油罐車后面的拖地帶油罐車后

6、面的拖地帶大氣中的放電-閃電強(qiáng)對(duì)流天強(qiáng)對(duì)流天氣、空氣氣、空氣垂直運(yùn)動(dòng)垂直運(yùn)動(dòng)劇烈劇烈由于云由于云層之間層之間的摩擦的摩擦電荷積聚電荷積聚到一定程到一定程度，產(chǎn)生度，產(chǎn)生閃電閃電 閱讀課本第閱讀課本第122頁(yè)雷電，請(qǐng)同頁(yè)雷電，請(qǐng)同學(xué)述說(shuō)閃電是怎么樣形成的？學(xué)述說(shuō)閃電是怎么樣形成的？16靜電的防護(hù)靜電的防護(hù)裝避雷針裝避雷針雷電是由于大氣強(qiáng)對(duì)流使云層間摩擦產(chǎn)生和積雷電是由于大氣強(qiáng)對(duì)流使云層間摩擦產(chǎn)生和積累了不同的電荷，當(dāng)積累了足夠量的電荷并具累了不同的電荷，當(dāng)積累了足夠量的電荷并具備一定條件時(shí)刻產(chǎn)生備一定條件時(shí)刻產(chǎn)生“放電放電”現(xiàn)象）現(xiàn)象）靜電的防護(hù)靜電的防護(hù)油罐車后面的鐵鏈油罐車后面的鐵鏈判斷一根

7、橡膠棒是否帶電，有哪些方法？判斷一根橡膠棒是否帶電，有哪些方法？2 2、現(xiàn)有三個(gè)輕質(zhì)帶電小球、現(xiàn)有三個(gè)輕質(zhì)帶電小球A A、B B、C C被細(xì)線懸掛在空被細(xì)線懸掛在空中，它們靜止時(shí)的情況如圖中，它們靜止時(shí)的情況如圖l3l3所示。若小球所示。若小球B B帶負(fù)帶負(fù)電，則小球電，則小球A A帶帶_電，小球電，小球C C帶帶_電。電。( (選填選填“正正”或或“負(fù)負(fù)”) )。 1 1、用一根與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小、用一根與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，由此可鑒定（球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，由此可鑒定（ ）A A、小球一定帶正電、小球一定帶正電 B B、小球一定帶負(fù)電小球一定帶

8、負(fù)電 C C、小球可能帶負(fù)電，也可能帶正電、小球可能帶負(fù)電，也可能帶正電D D、小球不帶電小球不帶電 B B負(fù)負(fù)正正 3 3、用絲線吊起三個(gè)通草球（輕小物體），其、用絲線吊起三個(gè)通草球（輕小物體），其 中任意兩個(gè)靠近都相互吸引，則它們可能中任意兩個(gè)靠近都相互吸引，則它們可能 是（是（ ） A A、兩個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電、兩個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電 B B、兩個(gè)帶負(fù)電，一個(gè)帶正電、兩個(gè)帶負(fù)電，一個(gè)帶正電 C C、兩個(gè)帶正電，一個(gè)不帶電、兩個(gè)帶正電，一個(gè)不帶電 D D、兩個(gè)帶異種電，一個(gè)不帶電、兩個(gè)帶異種電，一個(gè)不帶電D4 4、用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒吸引輕小紙屑后，紙屑又、用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒吸引輕小紙

9、屑后，紙屑又 很快飛開(kāi)，這是因?yàn)椋ê芸祜w開(kāi)，這是因?yàn)椋?）A A、紙屑不帶電，所以不能被橡膠棒吸引而飛開(kāi)、紙屑不帶電，所以不能被橡膠棒吸引而飛開(kāi)B B、紙屑質(zhì)量太小，不能帶電、紙屑質(zhì)量太小，不能帶電C C、紙屑帶正電荷，同種電荷互相排斥，所以飛開(kāi)、紙屑帶正電荷，同種電荷互相排斥，所以飛開(kāi)D D、紙屑帶負(fù)電荷，同種電荷互相排斥，所以飛開(kāi)、紙屑帶負(fù)電荷，同種電荷互相排斥，所以飛開(kāi)D摩摩擦擦起起電電現(xiàn)象現(xiàn)象本質(zhì)本質(zhì)電子轉(zhuǎn)移電子轉(zhuǎn)移得電子得電子失電子失電子負(fù)電負(fù)電正電正電同種電荷相互排斥同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引異種電荷相互吸引帶帶帶帶作用規(guī)律作用規(guī)律:4.1電荷與電流（一）靜電球 描述:通電打開(kāi)開(kāi)關(guān)之后,因摩擦起電,球體內(nèi)出現(xiàn)一條條血紅色的光線, 此時(shí)用手觸摸球體光線就會(huì)跑到手和球體的接觸點(diǎn)處,讓你有如身處太空的感覺(jué),時(shí)間久了還會(huì)發(fā)熱哦。現(xiàn)在讓我們隨著靜電球帶給我們的現(xiàn)在讓我們隨著靜電球帶給我們的神奇體驗(yàn)來(lái)結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！神奇體驗(yàn)來(lái)結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！